（2026）部编版五年级下册道德与法治全册教案

1、导入新课第二课、瑰丽的名胜古迹：一、导入新课：二、说说家乡的名胜古迹：第四课、拜访远古先人：一、导学要求及重点：一、导入新课：一、导入课题1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说做什么的吗?他们什么时候起床?什么时候回家?什么时候休息?和做法呢?阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式?二、理性2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发?3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福,树立家庭责任感。1、导入课题揭示课题：让我们的家更美好2.交流家庭责任单3.小结：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改活动二：情景辨析，在家中做到自理、自立,创设情境，组织学生思考：面对这样的情形，你会怎么做?[情景引入]照顾家庭日常。),跟家人协商调解，共渡难关。1、导入新课些道理?叮嘱你一定要做到?生讨论交流。2.家风是什么?其实家风就是一个家庭世代传承的风祖国，报效祖国。教师小结：在培育良好家风方面，先辈们为我们教学目标：3.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思1、激趣导入(1)我们离不开公共生活活动2:5.文明参与公共生活的要求是什么?1参与公共生0地、道路、路灯、地下(上)线路和管道停车场(库)、配电房(2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活教学重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，教学准备：课件2、说一说1.你到过哪些公共场所?你知道这些公共场所的秩序吗?么,不是更好吗?②一个人不遵守公共秩序没有关系0师小结：遵守程?得到过什么帮助呢?翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类1.阅读教材故事：《雨中送母子》四、设置情境，奉献爱心他人?3.你认为正确的做法是什么,请演一演。(请几位学生上台表演，并适时点评)4.那你遇到过帮助人不领情的情况吗?讲述具体事例。(生答)5.我们该如何解决这些问题呢?请大家集思活动一：提示背景，引入课题大。(出示图片现代毒品：海洛因、冰片、摇头丸等)据资料显示,全世界每年死于吸毒人数超过10万。截至2004年底，我国登记在京条约》内容，并进行解读。割地：割让香港(破坏领土完整)赔活动四：你说我说，香港前世今生疑问吗?活动二：惋惜圆明园的毁灭的中国，它还会遭到掠夺吗?为什么?(不会，因为中国强大了。)从哪可以看出中国强大了?(生自由说)课题)(二)学习链接资料01、谈话导入，揭示课题2、自主学习，走近革命烈士四、课下活动，拓展延伸你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚?你还知道这场革命涌现的英雄人物和动人故事吗?让我们以小组为单位，完成小报制作,来纪念辛亥革命，铭记历史。教学目标：学生活动：在歌曲《厉害了，我的国!》歌声中，写下对祖国2.从红军歌谣中你体会到红军战士怎样的精神?3.小结教学难点：1.教师提问：请同学们根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施?提示：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击：加紧进攻敌后扰日根据地：加强对占领区的4.教师提问：请同学们根据教材，说说全民族扰战的表现有哪教师用课件展示：,后方挖蒋根”,“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉改革的?颁布《中国土地法大纲》,派土改工作队深入农村，开展极性;\textcircled3考题,让学生探充:(2)到1948年8月止,人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战?(3)1948年9月,中共中央决定与国民党军队展开主力决战,这一决定是否正确?为什么?正确,因为战略决战的时活动三:讨论教师展示思考题,让学生探究:点?11屹立在世界的东方样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课…)三、知道国旗、国微、及国歌知识总结：国旗、国歌、国徽都是祖国的象征，热爱国歌和国徽是爱国主义的具体表现。我们每一个小朋友从小就要树立热爱国旗、国歌、国徽的思想，在这种爱国主义思想的激励下努力学习，顽强拼搏，长大后要报效祖国，力争为国旗添彩、为国徽人”?三、抗美援朝战争胜利着什么?四、学习新中国的外教政策第三课时1、导入3.这种局面是怎么扭转的呢?阅读p95活动园。四、第一颗原子弹的故事3.默读邓稼先的故事，交流：什么地方最令你感动?2.充分认识到创新带来的变化，知道建设创新型国家的原因和0教学重点：课前引入：年的阅兵式吗?就让我们再来重温那激动人心的一幕吧!(播放视2.此时此刻你想说点什么?(强大、富强、整齐等)今天我们活动一：中国工农业的发展:活动园活动二：改革创