2026年江苏(中考)语文真题含答案

-2026年江苏(中考)语文真题含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.炽热（chì）倔强（jué）B.憎恶（zēng）抉择（jué）C.羁绊（jī）惬意（qiè）D.嫉妒（jí）哺育（bǔ）答案：B解析：A项“炽热”读音正确，“倔强”应读“juè”，不是“jué”；C项“羁绊”读音正确，“惬意”读音正确；D项“嫉妒”应为“jì”，不是“jí”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.褒贬明信片寂寥B.溢美供电站貌似C.拜年防御工候鸟D.峥嵘同盟会贫瘠答案：A解析：B项“溢美”应为“溢美”或“溢誉”；C项“候鸟”应为“候鸟”；D项“峥嵘”读音正确，但“盟会”应为“同盟会”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总觉得自己的想法不够全面，总是首当其冲地提出质疑B.他对这件事简直是不以为然，认为根本不可能发生C.老师的话真有画龙点睛之效，让我豁然开朗D.母亲虽然年纪大了，但依然奋发图强，勤劳持家答案：C解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在这里不当；B项“不以为然”是不认为是对的，表示不同意，用在这里不适合；D项“奋发图强”一般用于年轻人，用在母亲身上语义不符。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气不好，因此影响了我们的出行计划B.他总是虚心地听取和采纳别人的意见C.在学校老师的教育下，我改正了不良的学习习惯D.这本书对我有极大的启发，十分值得一看答案：C解析：A项重复赘余，“由于”和“因此”连用不应同时出现；B项“听取”和“采纳”搭配不当；D项“十分值得一看”语义重复，表达不够准确。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①关关雎鸠，______。（《关雎》）②野旷天低树，______。（孟浩然《宿建德江》）③荡胸生曾云，______。（杜甫《望岳》）④______，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑤山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》）⑥了却君王天下事，______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦晓看红湿处，______。（杜甫《春夜喜雨》）⑧______，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）答案：①在河之洲；②江清月近人；③一览众山小；④大漠孤烟直；⑤鸟鸣山更幽；⑥赢得身前事业；⑦花重锦官城；⑧遂许先帝以驱驰解析：古诗文默写需准确记忆，注意结合上下文填空，避免错别字或语义偏离。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是______，______朝代的文学家。答案：欧阳修；宋代解析：欧阳修是宋代著名文学家，代表作《醉翁亭记》是其散文名篇之一。(7)综合性学习/语言运用（4分）学校准备举办一场“读书分享会”，请你为活动拟写一条宣传标语。（至少使用对偶修辞）答案：书香润心灵，阅读促成长解析：标语需简洁有力，对偶结构能增强语言节奏性和感染力，符合活动主题。(8)名著阅读题（4分）《简·爱》中的简·爱在成长过程中经历过哪些重要事件？请列举两件并简要说明其影响。答案：①在洛伍德学校受到布兰奇·英格拉姆的歧视和欺负，增强了她的自尊与独立精神；②在桑菲尔德庄园担任家庭教师，与罗切斯特相爱，后因发现他的婚姻秘密而离开。解析：需结合原著情节及人物发展，理解这些事件对简·爱性格和命运的影响。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《记承天寺夜游》选段元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.解衣欲睡：______2.念无与为乐者：______3.相与步于中庭：______答案：1.穿上衣服；2.想到；3.一起解析：1.“解衣”是脱下衣服，而选项中“解衣欲睡”是“解除衣带”或“解开衣带”的意思；2.“念”是心里想着；3.“相与”是互相、一起的意思。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。答案：庭院的地面像积水一样清澈透明，水中的藻、荇交杂纵横，大概是竹子和柏树的影子。解析：注意“空明”是指清澈透明，与“积水”呼应；“盖”是“大概是”的意思，不是“以为”。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中“但少闲人如吾两人者耳”是作者撒谎，因为他其实是羡慕他人B.作者用月色入户说明夜深人静，但内心无法平静C.文章通过描写庭院的灯光，写出作者当时的孤独与凄凉D.本文通过描绘月夜美景，抒发了作者怀才不遇的感慨答案：B解析：A项与文意不符；C项中“灯光”并不存在，是月光描写；D项写的是“闲人”的情怀，不是“怀才不遇”。(12)简答题（2分）文中“但少闲人如吾两人者耳”表达了什么样的情感？答案：表达了作者在被贬之后，虽处逆境，但仍保持豁达心境，欣赏自然之美的闲适与自得。解析：从“闲人”一词可见，作者在困顿中仍能欣赏自然，反映其豁达与潇洒。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.一二句写出了边塞风光与中原不同的特点B.“燕然未勒”用典，象征战事未平，归乡无望C.诗歌写景以抒情，抒情以写景，情景交融D.诗歌表达的情感高度复杂，既有思乡之情，又有报国之志答案：D解析：D项情感过度复杂，不符合诗歌简明扼要、直抒胸臆的特点，应更注重思乡、悲凉、戍边将士的无奈之情。(14)简答题（3分）请用简洁的语言概括这首诗表达的主要情感。答案：表达出戍边将士在边塞的孤寂与思乡之情，以及功名未立、归家无期的无奈与悲凉。解析：整首词通过描写边关秋景和将士们的心境，传达出强烈的思乡之情和边关之苦。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我曾见过一只蚂蚁，它在雨中艰难地搬运食物，为了躲避大雨，它用尽全力将食物移至干燥的地方。每当它遇到困难，都会毫不犹豫地继续前行，哪怕雨下得再大，哪怕脚下的泥土变得泥泞不堪。它不问归期，只问当下。它不羡慕蝴蝶的翩翩起舞，也不嫉妒蜜蜂的辛勤采集，它只是默默前行。我常常观察它，它在风雨中一次次站起来，一次次奔跑，一次次将食物归宿。它教会我，生命的意义在于坚持，而坚持，就是用尽全力去奔跑，去努力，去飞翔。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写一只蚂蚁的经历，表达了对弱小生命的尊重B.作者意在通过蚂蚁的渺小来嘲笑人类的不自量力C.文章语言华丽，多用排比增强表达效果D.文章主要借助叙述展开描写，意境优美，情感真挚答案：A解析：文章借蚂蚁体现生命的坚韧，表达对弱小生命的敬佩，而非嘲笑；C项“语言华丽”不准确；B项与文章主旨不符；D项“借助叙述”不完全准确，但部分成立。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主旨。答案：文章通过描写一只蚂蚁在雨中搬运食物的经历，赞美了生命中坚持与努力的意义。解析：注意紧扣“蚂蚁”这一形象及“生命意义”的核心。(17)赏析题（3分）赏析“它不问归期，只问当下”一句的表达效果。答案：这句话运用拟人手法，赋予蚂蚁人性化的情感与思考，表达它专注当下、不惧困难的精神，增强了文章的感染力。解析：需结合修辞手法与情感表达进行分析，突出句子的象征意义。(18)作用分析题（3分）“它教会我，生命的意义在于坚持”在文中的作用是什么？答案：这句话是全文的主旨句，总结了作者通过蚂蚁所领悟的生活哲理，起着点睛之笔的作用。解析：需指出其在全文结构和思想上的作用，强调其总结和升华作用。(19)感悟拓展题（3分）结合生活实际，谈谈你对“坚持”的理解。答案：坚持是一种态度，是在面对困难时不轻言放弃的精神。它像一条永不停息的河流，即使遇到岩石，也会绕道前行，直至抵达目的地。生活中，无论学习还是工作，都需要这种精神。解析：答案需联系自身或他人经历，突出“坚持”的现实意义。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】随着科技的发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。它不仅方便了人们的日常生活，也为学习和工作提供了极大便利。据调查，我国16岁以上的年轻人中，有98%的人每天使用手机。手机的使用时间从早上八点到晚上十点不等，最长的甚至能持续到凌晨两点。有些人因为长时间使用手机，导致视力下降、颈椎病等问题，因此专家建议，合理安排使用时间，注意保护眼睛，保持良好的作息习惯。此外，手机也助长了人们的浅层阅读习惯。很多人习惯用手机快速浏览新闻、短视频等信息，往往只停留在表面，缺乏思考和深度。为了提高阅读质量，可以尝试使用“深度阅读模式”，即关闭通知，专注于阅读内容。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章指出智能手机的普及与它带来的问题B.目前我国中学生中有98%的人每天使用手机C.手机使用时间越长，对健康的危害越大D.建议关闭通知，是为了防止手机对阅读的影响答案：A解析：B项中“中学生”不符合文中“16岁以上”的说法；C项“越长危害越大”过于绝对；D项中“防止影响”表述不准确，应是“提高阅读质量”。(21)简答题（3分）文章说明了手机的哪些事实？请用简明语言概括。答案：手机已成为人们生活的重要工具；我国98%的16岁以上年轻人每天使用手机；会长时间使用导致健康问题；助长了浅层阅读习惯。解析：需准确提取文中的事实性信息，用简洁的语言进行整理。(22)简答题（2分）文章主要运用了什么说明方法？请举例说明。答案：举例子，如“98%的人每天使用手机”解析：举例子是一种常见的说明方法，通过具体数据或实例说明问题。(23)简答题（2分）“深度阅读模式”的作用是什么？答案：帮助人们专注于阅读内容，减少外界干扰，提高阅读质量。解析：需理解“深度阅读模式”的定义及其实用意义。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】“互联网时代”让我们的生活发生了根本性变化。一方面，便利的网络服务让我们获取信息变得容易，我们在网上购物、学习、交流，无处不在；另一方面，网络也带来了信息杂乱、沉迷、谣言传播等负面影响。我们既要看到互联网带来的好处，也要看到它可能造成的恶果。只有理性使用，才能真正发挥它的价值。正所谓“尺有所短，寸有所长”，互联网也是一样。因此，我们要培养自律能力，正确对待网络的利与弊。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为互联网是一把双刃剑，有利有弊B.作者只强调了互联网的负面影响C.文章认为只要使用互联网，就一定会带来负面影响D.文章主张完全放弃使用互联网答案：A解析：B、C、D项均与文章主旨“理性使用”不符。(25)简答题（3分）请说说文中“尺有所短，寸有所长”在文中的作用。答案：这句话引用了俗语，用来形象地说明互联网的优劣共存，为后文“理性使用”的观点做铺垫。解析：需指出其在文中的作用是引用俗语增强说服力，为观点提供支持。(26)简答题（4分）结合文章观点，谈谈如何做到“理性使用”互联网。答案：一方面要善于利用互联网带来的便利，如学习、交流、获取信息；另一方面要避免沉迷、疏于现实，增强自控力，提高辨别谣言的能力，规范网络行为。解析：需结合文章内容，提出建设性的使用建议，突出“理性”的具体做法。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要