2026苏教版二年级数学上册第五单元第5课时《练习九》教案

第5课时练习九课题练习进位加、退位减课型练习课教学内容教科书第83-85页内容教学目标1.学会计算两位数加、减两位数（进位、退位）的计算方法,并能正确计算。2.通过解决实际问题，体会数学与生活的联系，感悟学习数学的价值。教学重点比较熟练地掌握两位数加、减两位数（进位、退位）的计算方法,提高学生的运算技能。教学难点理解两位数加、减两位数（进位、退位）的算理，能利用两位数的加法、减法解决问题。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习教师:同学们,通过前面两节课的学习,我们知道了两位数加、减两位数（进位、退位）的计算方法,相信大家都有自己的收获吧!这节课我们一起来回顾一下所学的知识。（设计意图:通过谈话激发学生的积极性,调动学生主动参与课堂教学过程,与大家分享自己的收获,梳理知识结构）引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。与学生共同总结。计算两位数加两位数（进位）的方法：先用两位数加整十数，再加一位数，个位相加满十要向十位进一。计算两位数减两位数（退位）的方法：先用被减数减整十数，再减个位，个位不够减要从十位退一当作十继续减。教师：这节课我们的主要任务是巩固练习进位加、退位减。下面就让我们来检验一下吧！二、习题讲解1.课件出示教科书P83“练习九”第1、2题。（1）采用开火车的形式，组织学生轮流回答。（2）回答时说出口算过程。2.课件出示教科书P83“练习九”第5题。（1）读题先从题目中提取数学信息。（2）根据提出的问题说一说前两问分别用什么方法计算。（3）最后列出算式再交流计算方法。（4）小组讨论根据题目信息，还能提出什么问题，说一说。3.课件出示教科书P84“练习九”第8题。（1）引导学生掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法：从左往右依次计算。（2）让学生独立计算。（3）指名学生回答。4.课件出示教科书P85“练习九”第13题。（1）读题先从题目中提取数学信息。（2）指两名同学说一说两问分别怎样列式，用什么方法计算。（3）教师引导学生第二问列综合算式。5.课件出示教科书P78“练习八”思考题。（1）小组合作，通过已知数字，找出数字的排列规律。（2）各组出示讨论结果：上面的数字等于下面两个数字求和。（3）学生填一填，订正结果。三、当堂训练1.课件出示教科书P83“练习九”第3题。（1）学生独立答题，指名学生回答。（2）课件讲解，全班交流，及时纠正自己的错误。2.课件出示教科书P83“练习九”第4题。（1）读题先从题目中提取数学信息。（2）说一说用什么方法计算。（3）最后列出算式再交流计算方法。3.课件出示教科书P84“练习九”第9题。（1）学生独立计算。（2）采用开火车的形式，组织学生轮流回答。4.课件出示教科书P84“练习九”第11题。（1）小组讨论，找出每组数的规律。（2）各组出示讨论结果，全班集体评议。5.课件出示教科书P85“练习九”第12题。（1）读题先从题目中提取数学信息。（2）说一说解题方法：看怎样才能使得两个数求和结果是80。（3）最后列出算式，得到选择方案。四、课堂总结通过本节课的学习，（进位、退位）、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。五、布置作业完成课后练习题。板书设计练习进位加、退位减进位加得计算方法：先用两位数加整十数，再加一位数，个位相加满十要向十位进一。退位减的计算方法：先用被减数减整十数，再减个位，个位不够减要从十位退一当作十继续减。教后