专升本英语名词性从句精讲

专升本英语名词性从句精讲在专升本英语的备考征途上，语法无疑是构建知识体系的基石，而名词性从句则是这块基石中尤为关键的一部分。它不仅在各类题型中频繁现身，更是衡量考生英语句子理解与构建能力的重要标尺。名词性从句，顾名思义，是指那些在句子中扮演名词角色的从句。它们能够像名词一样，在主句中充当主语、宾语、表语或同位语，从而使得句子的表达更加丰富和精确。理解并熟练掌握名词性从句的用法，对于提升阅读理解能力、写作表达水平乃至应对各类语法题目，都具有不可估量的价值。一、名词性从句的概念与本质我们首先要明确，何为“名词性”？在英语中，名词的功能主要是充当句子的主语、宾语、表语和同位语。那么，当一个从句具备了名词的这些功能时，它就被称为名词性从句。因此，名词性从句的核心在于其“名词功能”，它可以将原本需要用一个简单名词或名词短语表达的意思，扩展为一个完整的句子来阐述，从而承载更复杂的信息。简单来说，名词性从句就是用一个句子来代替名词，在另一个句子（主句）中发挥名词的作用。这意味着，我们可以把一个完整的句子看作一个“超级名词”，然后把它安放到另一个句子中名词该在的位置上。二、名词性从句的分类与引导词根据名词性从句在主句中所充当的不同成分，我们可以将其细分为四类：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。无论哪种类型，名词性从句都不能独立成句，它必须由一个引导词（也称作“连接词”）引导，并依附于主句而存在。这些引导词不仅起到连接主句和从句的作用，有时还在从句中充当一定的句子成分。常见的引导词可以分为以下几类：1.连接词that：本身无实际意义，在从句中不充当任何句子成分（不作主语、宾语、表语等），只起连接作用。在某些情况下（如宾语从句中）可以省略，但在主语从句、表语从句和同位语从句中通常不省略。2.连接词whether/if：表示“是否”的含义，在从句中不充当句子成分。注意，if通常只用于引导宾语从句，而whether的使用范围更广，可用于主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，尤其是在句首或与ornot连用时，通常用whether。3.连接代词：包括what,who,whom,whose,which等。它们在从句中不仅起连接作用，还充当主语、宾语、表语或定语，因此具有一定的意义（如“什么”、“谁”、“谁的”、“哪一个”等）。4.连接副词：包括when,where,why,how等。它们在从句中同样起连接作用，并充当状语，表示时间、地点、原因、方式等。三、主语从句：句子的“头部”担当主语从句，即从句在整个复合句中充当主语。它可以直接置于句首，也可以用形式主语it来代替，而将真正的主语从句置于句末，以保持句子结构的平衡，避免头重脚轻。引导词的使用：*That引导：That引导主语从句时，本身无意义，也不充当成分，但不能省略。*例句：Thattheearthrevolvesaroundthesunisawell-knownfact.（地球绕太阳转是众所周知的事实。）*（用形式主语it：Itisawell-knownfactthattheearthrevolvesaroundthesun.）*Whether引导：表示“是否”，不能用if替换。*Wh-类连接代词/副词引导：这类词在从句中充当成分并具有实际意义。*Howwecansolvethisproblemisabigchallenge.（我们如何解决这个问题是一个大挑战。）（how在从句中作状语）注意：当主语从句置于句首时，主句的谓语动词通常用单数形式。四、宾语从句：动作的“承受者”或介词的“对象”宾语从句，即从句在复合句中充当谓语动词的宾语或介词的宾语。这是名词性从句中最常见的一种类型。引导词的使用：*That引导：在及物动词后引导宾语从句时，that通常可以省略。但如果动词后接两个或多个并列的宾语从句，第一个从句的that可省，后面从句的that一般不省。*例句：Shebelieves(that)heishonest.（她相信他是诚实的。）*Whether/if引导：表示“是否”，常置于动词之后。在大多数情况下，whether和if可以互换，但在介词后、与ornot直接连用时，或引导的从句作主语、表语、同位语时，只能用whether。*例句：Idon'tknowif/whethershewillaccepttheinvitation.（我不知道她是否会接受邀请。）*Wearetalkingaboutwhetherweshouldchangeourplan.（我们正在讨论是否应该改变计划。）（介词后用whether）*Wh-类连接代词/副词引导：在从句中充当成分，有具体意义。*例句：Doyouknowwhathewants?（你知道他想要什么吗？）（what在从句中作宾语）*Pleasetellmewhereyoulive.（请告诉我你住在哪里。）（where在从句中作状语）注意：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。五、表语从句：系动词后的“身份”与“说明”引导词的使用：*That引导：that在表语从句中无意义，不充当成分，但一般不省略。*例句：Thefactisthatwehaverunoutoftime.（事实是我们已经没有时间了。）*Whether引导：表示“是否”，不能用if替换。*例句：Thequestioniswhetherwecanfinishthetaskontime.（问题是我们能否按时完成任务。）*Wh-类连接代词/副词引导：在从句中充当成分，有意义。*例句：That'swhathetoldme.（那就是他告诉我的话。）（what在从句中作宾语）*Theproblemishowwecangetthere.（问题是我们怎样才能到达那里。）（how在从句中作状语）*Asif/Asthough引导：表示“好像，仿佛”。六、同位语从句：名词的“同位”与“解释”同位语从句，即从句在复合句中充当同位语，通常位于某些抽象名词（如fact,news,idea,thought,question,problem,suggestion,belief等）之后，对该名词进行解释、说明或补充其具体内容。同位语从句与它所修饰的名词在逻辑上是“同一关系”。引导词的使用：*That引导：that在同位语从句中无意义，不充当成分，一般不省略。这是同位语从句最常见的引导词。*例句：Weheardthenewsthatourteamhadwonthegame.（我们听到了我们队获胜的消息。）（从句thatourteamhadwonthegame是news的具体内容）*Whether引导：表示“是否”。*Wh-类连接代词/副词引导：在从句中充当成分，有具体意义。*例句：Ihavenoideawhenhewillreturn.（我不知道他什么时候回来。）（when在从句中作状语）区分同位语从句与定语从句：*同位语从句：对先行词的内容进行解释说明，先行词多为抽象名词，that在从句中不充当成分。*定语从句：对先行词进行修饰限定，that在从句中充当主语、宾语或表语，并可指代先行词。七、名词性从句的学习要点与常见误区1.语序问题：所有名词性从句都必须使用陈述句语序，不能用疑问句语序。例如，不能说"Doyouknowwhatishedoing?"，而应说"Doyouknowwhatheisdoing?"。2.连接词的选择：这是学习名词性从句的核心和难点。要根据从句的意思和从句中缺少的成分来选择合适的连接词。that无意义不做成分；if/whether表“是否”；连接代词在从句中做主、宾、表、定；连接副词在从句中做状语。3.That的省略：that在宾语从句中常可省略，但在主语从句（句首时）、表语从句、同位语从句以及并列宾语从句中后一个从句前通常不省略。4.if与whether的区别：牢记if一般只用于宾语从句，而whether可用于所有名词性从句，尤其在句首、介词后、与ornot连用或不定式前。5.时态呼应：当主句的谓语动词是过去时态时，宾语从句的谓语动词通常要使用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去完成时等），除非从句表示的是客观真理或永恒不变的事实。结