八年级下全册古诗词中考复习题及解析

八年级下全册古诗词中考复习题及解析古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是中考语文的重要组成部分。八年级下册的古诗词，或抒发壮志豪情，或描绘田园风光，或蕴含人生哲理，皆是千古传诵的名篇。为帮助同学们高效复习，扎实掌握本年级古诗词的考点，提升应试能力，特编撰此复习题及解析。希望同学们能在理解的基础上识记，在赏析中感悟，真正做到学以致用。一、课内古诗词（一）《关雎》（《诗经·周南》）考点梳理：1.文学常识：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。《关雎》是《诗经》的首篇，属于“风”类，即地方民歌。2.重点词语：*窈窕（yǎotiǎo）：文静美好的样子。*淑女：善良美好的女子。*好逑（hǎoqiú）：好的配偶。逑，配偶。*参差（cēncī）：长短不齐的样子。*流：求取。*寤寐（wùmèi）：醒时和睡时，指日夜。*思服：思念。服，思念。*悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。*辗转反侧：翻来覆去睡不着觉。形容心中有事。*友：亲近。*芼（mào）：挑选。3.主旨理解：本诗通过描绘一个男子对一位美丽贤淑的女子的爱慕和追求过程，表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，是一首热情奔放的情歌。中考题型精练：1.理解性默写：*诗中以“参差荇菜，左右流之”起兴，引出下文对美丽贤淑女子的爱慕。*表现男子对女子日夜思念的句子是：“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”*诗中描写男子想象与女子成婚的欢乐场景的句子是：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”（或“窈窕淑女，琴瑟友之。”）2.字词解释：*窈窕淑女，君子好逑。（逑：配偶）*寤寐思服。（服：思念）*左右芼之。（芼：挑选）3.句子翻译：*关关雎鸠，在河之洲。*译：关关鸣叫的雎鸠鸟，栖息在河中的小洲上。*求之不得，寤寐思服。*译：追求她却没能得到，日日夜夜总思念着她。4.内容理解与概括：*这首诗是如何运用“兴”的手法的？请结合具体诗句分析。*答：本诗以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，借雎鸠鸟相互和鸣的美好景象，引出对“窈窕淑女，君子好逑”的咏叹，为下文抒发对淑女的爱慕之情作铺垫，使诗歌富有感染力。5.情感主旨分析：*这首诗表达了怎样的思想感情？*答：这首诗表达了古代男子对美丽贤淑的女子的爱慕与追求之情，以及对美满婚姻的向往。（二）《蒹葭》（《诗经·秦风》）考点梳理：1.文学常识：《诗经》中的“秦风”。本诗是一首意境朦胧、韵味悠长的抒情诗。2.重点词语：*蒹葭（jiānjiā）：芦苇。*苍苍：茂盛的样子。*伊人：那人，指所爱的人。*溯洄（sùhuí）：逆流而上。*从：追寻。*阻：艰险。*溯游：顺流而下。*宛：仿佛，好像。*萋萋：茂盛的样子。*晞（xī）：干。*湄（méi）：岸边，水与草交接的地方。*跻（jī）：（路）高而陡。*坻（chí）：水中的高地。*采采：茂盛鲜明的样子。*未已：还没有完。*涘（sì）：水边。*右：向右迂曲。*沚（zhǐ）：水中的小块陆地。3.主旨理解：本诗通过对追寻“伊人”而不得的情景的反复描绘，营造了一种朦胧、空灵、惆怅的意境，抒发了对美好爱情（或理想事物）的执着追求而不可得的惆怅与迷茫之情。中考题型精练：1.理解性默写：*诗中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：“蒹葭苍苍，白露为霜。”*表达追寻者对美好爱情执着追求而又渺茫失落心境的句子是：“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”（或其他两节的类似句子）*诗中用反复咏叹的形式营造可望而不可即的虚幻意境，蕴涵执着、热烈的相思之情的句子是：“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”。2.字词解释：*蒹葭苍苍，白露为霜。（苍苍：茂盛的样子）*溯洄从之，道阻且长。（从：追寻；阻：艰险）*宛在水中央。（宛：仿佛，好像）3.句子翻译：*所谓伊人，在水一方。*译：我所追求的那个人啊，她在水的那一边。*溯游从之，宛在水中坻。*译：顺流而下追寻她，她好像在水中的高地上。4.内容理解与概括：*诗中“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”反复出现，有何作用？*答：运用了重章叠句的手法，反复强调追寻道路的艰险，突出了追寻者执着而艰难的处境，同时也渲染了追寻过程中的惆怅与迷茫，使诗歌的节奏感和音乐性增强，情感表达更为充分。5.情感主旨分析：*这首诗抒发了主人公怎样的情感？你如何理解诗中的“伊人”形象？*答：抒发了主人公对“伊人”的深切思念、执着追求以及追求而不可得的惆怅、迷茫之情。“伊人”可以理解为主人公所倾慕的恋人，也可以象征着一种美好的理想、愿望或人生目标。（三）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）考点梳理：1.文学常识：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”“三别”等。本诗是一首古体诗（歌行体）。2.重点词语：*秋高：秋深。*怒号（háo）：大声吼叫。*三重（chóng）茅：多层茅草。*挂罥（juàn）：挂着，挂住。*塘坳（ào）：低洼积水的地方。*忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能，狠心如此。*入竹去：进入竹林。*唇焦口燥呼不得：呼喊得唇焦口燥也没有效果。*俄顷（éqǐng）：一会儿。*秋天漠漠向昏黑：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。漠漠，阴沉迷蒙的样子。向，接近。*布衾（qīn）：布被子。*多年冷似铁：多年（的被子）冷得像铁一样。*娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里蹬破了。恶卧，睡相不好。*床头屋漏无干处：屋顶漏雨，床头没有一点干的地方。*雨脚如麻：形容雨点密集。雨脚，雨点。*丧乱：战乱，指安史之乱。*何由彻：如何挨到天亮。彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。*安得：如何能得到。*广厦（shà）：宽敞的大屋。*大庇（bì）：广泛地遮蔽。庇，遮蔽，掩护。*寒士：贫寒的士人。*俱欢颜：都露出愉快的笑容。*呜呼：感叹词。*突兀（tūwù）：高耸的样子。*见（xiàn）：同“现”，出现。3.主旨理解：这首诗通过描写诗人茅屋被秋风摧残后的惨状以及自己的穷困生活，表现了诗人忧国忧民的博大胸怀和推己及人、舍己为人的崇高理想和无私奉献精神。中考题型精练：1.理解性默写：*表现诗人年老体衰、无可奈何的诗句是：“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”*描写秋雨连绵、屋漏床湿的凄苦情景的句子是：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”*抒发诗人忧国忧民、博大胸襟的千古名句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”*表现诗人甘愿为天下苍生牺牲自己的句子是：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”2.字词解释：*八月秋高风怒号。（号：大声吼叫）*高者挂罥长林梢。（罥：挂着，挂住）*忍能对面为盗贼。（忍能：狠心如此）*大庇天下寒士俱欢颜。（庇：遮蔽，掩护；俱：都）*何时眼前突兀见此屋。（突兀：高耸的样子；见：同“现”，出现）3.句子翻译：*布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。*译：布被子用了多年，冰冷得像铁板一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。*安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！*译：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都露出愉快的笑容！4.内容理解与概括：*诗歌从哪些方面描写了茅屋被秋风所破的情景？*答：从秋风卷茅（“八月秋高风怒号……高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”）、群童抱茅（“南村群童欺我老无力……唇焦口燥呼不得”）、夜雨漏屋（“俄顷风定云墨色……雨脚如麻未断绝”）三个方面描写了茅屋被秋风所破的情景。5.情感主旨分析：*“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”表现了诗人怎样的思想境界？*答：表现了诗人推己及人、舍己为人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。诗人由自己的苦难想到天下寒士的苦难，宁愿自己受冻而死，也要让天下人都得到安乐，这种无私奉献的精神感人至深。（四）《卖炭翁》（白居易）考点梳理：1.文学常识：白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。本诗是一首叙事诗，选自《白居易集》。2.重点词语：*卖炭翁：以烧炭卖炭为生的老人。*伐薪：砍柴。*烧炭南山中：在终南山中烧炭。南山，指终南山。*何所营：做什么用？营，谋求。*身上衣裳口中食：身上穿的衣服和嘴里吃的食物。*苍苍：灰白色，形容鬓发花白。*满面尘灰烟火色：满脸都是灰尘，像烟火一样的颜色。形容烧炭翁的辛苦。*两鬓苍苍十指黑：两鬓头发灰白，十个手指都很黑。*可怜：使人怜悯。*身上衣正单：身上穿的衣服正单薄。*愿天寒：希望天气寒冷。*夜来城外一尺雪：夜里城外下了一尺厚的雪。*晓驾炭车辗冰辙（niǎnbīngzhé）：清晨驾着炭车碾轧着结冰的车道。晓，清晨。辗，同“碾”，压。辙，车轮碾过的痕迹。*牛困人饥日已高：牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了。*市南门外泥中歇：在市南门外的泥泞中休息。*翩翩两骑（piānpiānliǎngjì）：轻快洒脱地骑着马的两个人。翩翩，轻快的样子。骑，骑马的人。*黄衣使者白衫儿：指皇宫内的太监和太监的手下。黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。*把：拿。*文书：公文。*敕（chì）：指皇帝的命令。*回：调转。*叱（chì）：大声呵斥。*牵向北：牵着（牛、车）向皇宫的方向去。唐代皇帝的宫殿在长安城北。*千余斤：一千多斤。*宫使驱将惜不得：太监差役们硬是要赶着走，老翁舍不得（炭）也没有办法。将，助词，用于动词之后。惜不得，舍不得。*半匹红绡（xiāo）一丈绫：唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。红绡，一种丝织品。绫，一种丝织品。*系（jì）向牛头充炭直：挂在牛头上当作买炭的钱。系，挂。直，同“值”，价钱。3.主旨理解：本诗通过叙述卖炭翁辛勤劳动所得被宫使掠夺的故事，深刻揭露了“宫市”制度的腐败本质，反映了中唐时期下层劳动人民的悲惨遭遇，表达了诗人对劳动人民的深切同情和对统治者掠夺行为的强烈谴责。中考题型精练：1.理解性默写：*描写卖炭翁外貌，表现其劳动艰辛的句子是：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”*揭示卖炭翁矛盾心理的句子是：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”*描写宫使趾高气扬、蛮横掠夺的句子是：“