小学三年级下册关于面积的数学练习题

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们已经对“面积”这个概念有了初步的认识。它就像一块神奇的“地毯”，能铺满各种物体的表面。现在，就让我们通过一些练习来巩固所学的知识，看看谁能成为“面积小达人”吧！一、我会填（认真思考，准确填写）1.我们学过的常用面积单位有（）、（）和（）。2.边长是1厘米的正方形，它的面积是（）。3.边长是1分米的正方形，它的面积是（）。4.边长是1米的正方形，它的面积是（）。5.在括号里填上合适的单位名称。*一枚邮票的面积大约是4（）。*我们手掌的面积大约是1（）。*教室地面的面积大约是50（）。*一块橡皮的一个面的面积大约是6（）。*黑板的面积大约是4（）。二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）1.一个图形的周长越长，它的面积就越大。（）2.边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）3.用8个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。（）4.面积单位比长度单位大。（）5.一个长方形的长是5分米，宽是3分米，它的面积是15分米。（）三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，面积最大的是（）。（假设每个小方格面积相同）A.由4个小方格组成的长方形B.由5个小方格组成的不规则图形C.由3个小方格组成的正方形2.一个长方形的长是8厘米，宽是2厘米，它的面积是（）。A.10平方厘米B.16平方厘米C.20平方厘米3.一个正方形的面积是25平方分米，它的边长是（）。A.5分米B.5平方厘米C.5米4.用一根长20米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（）。A.20平方米B.25平方米C.100平方米四、动手算一算（仔细审题，精确计算）1.计算下面图形的面积。（单位：厘米）*一个长方形，长12厘米，宽5厘米。*一个正方形，边长7厘米。*一个长方形，长9厘米，宽比长短3厘米。2.一个长方形的游泳池，长是25米，宽是10米。这个游泳池的占地面积是多少平方米？3.一块正方形的菜地，边长是8米。如果每平方米收白菜5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？4.一张长方形的彩纸，长20厘米，宽15厘米。从这张彩纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？剩下部分的面积是多少？五、解决问题我能行（联系生活，解决问题）1.一间教室长9米，宽6米。用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（注意单位换算哦！）2.一块长方形的广告牌长6米，宽2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆2千克，那么漆好这块广告牌共需要多少千克油漆？3.一个长方形的花坛，长是10米，宽是长的一半。这个花坛的面积是多少平方米？如果在花坛的四周围上一圈栏杆，栏杆的长度是多少米？（温馨提示：栏杆长度是求周长哦！）---参考答案（做完再看哦！）一、我会填1.平方厘米，平方分米，平方米2.1平方厘米3.1平方分米4.1平方米5.平方厘米，平方分米，平方米，平方厘米，平方米二、我是小法官1.×（周长和面积是不同的概念，不能直接比较）2.×（周长和面积单位不同，无法相等）3.×（至少需要4个小正方形才能拼成一个大正方形，8个可以拼成长方形）4.×（面积单位和长度单位是不同类型的单位，无法比较大小）5.×（面积单位应该是平方分米，正确答案是15平方分米）三、我会选1.B2.B（8×2=16）3.A（5×5=25）4.B（20÷4=5米，5×5=25平方米）四、动手算一算1.*12×5=60（平方厘米）*7×7=49（平方厘米）*宽：9-3=6（厘米），面积：9×6=54（平方厘米）2.25×10=250（平方米）3.8×8=64（平方米），64×5=320（千克）4.最大正方形边长为15厘米，面积：15×15=225（平方厘米）剩下部分：20×15=300（平方厘米），____=75（平方厘米）或（20-15）×15=75（平方厘米）五、解决问题我能行1.教室面积：9米=90分米，6米=60分米，90×60=5400（平方分米）地砖面积：3×3=9（平方分米）需要块数：5400÷9=600（块）2.广告牌面积：6×2=12（平方米）需要油漆：12×2=24（千克）3.宽：1