哈尔滨市巴彦县2027届四年级数学第一学期期末综合测试试题含解析

哈尔滨市巴彦县2027届四年级数学第一学期期末综合测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、谨慎判一判。1．要求路程，必须知道速度和工作总量。（_____）2．在150×28中，积的末尾有2个零。（________）3．5kg草莓吃去kg后，还剩4kg。（_____）4．长方形和正方形也是平行四边形．_____．5．量角器上最大的度数是180度，所以270度的角是无法画的（________）二、仔细选一选。6．如图，下列说法正确的是（）。A．a是平行线 B．a和b互相平行C．a和b都是平行线 D．a只有一条平行线，b也只有一条平行线。7．下列各数中的“6”表示6个十万的是（）A．5060800 B．5608000 C．560080000008．100张纸的厚度是1厘米，那么一亿张纸的厚度大约是（）。A．10000米 B．10厘米 C．1千米 D．80分米9．芳芳用一枚硬币做抛硬币游戏，前五次都抛出了反面．第六次抛出反面的可能性()．A．比抛出正面的可能性大B．比抛出正面的可能性小C．和抛出正面的可能性一样大10．25×（30＋20）和下面（）算式相等。A．25×30＋30×20 B．25×30＋25×20 C．25×30＋20三、认真填一填。11．240□890≈241万，□里最小应填（________）。12．淘气粗心大意，把□错算成□，正确的结果与淘气计算得到的结果相差（______）。13．542000中的“5”表示5个________，“2”则表示2个________．14．8平方千米＝（________）公顷45000000平方米＝（________）公顷＝（________）平方千米15．一个除法算式中，商是6，余数是18，除数最小是（________），这时被除数是（________）。16．有一个乘法算式，其中的一个因数是168，是另一个因数的12倍，两个因数相差________,它们的乘积是________17．甲乙丙丁四个数的和是80，它们的平均数是（_______）18．经过纸上2个点可以画1条直线，经过3个点中的每两个点最多可以画3条直线，经过4个点中的每两个点最多可以画6条直线……，经过7个点中的每两个点最多可以画（________）条直线。19．根据，直接写出下面各题的积。（______）（______）20．在括号里填上合适的单位名称。小红身高140（______），她从一台容量为180（______）的冰箱里拿出了一瓶容量是500（______）的矿泉水和一个重约200（______）的苹果。四、细心算一算。21．口算．30×7＝36÷4＝800÷8＝650÷50＝300×7＝360÷40＝1600÷16＝2800÷40＝300×70＝3600÷400＝4000÷40＝1200÷200＝22．用竖式计算．带*的要验算．①405×58＝②*333÷37＝③1596÷38＝④*280×60＝23．直接写出结果．120×5＝560×0＝80÷40＝200×50＝240÷30＝12×60＝416÷70≈98×102≈五、动手操作。24．找朋友。十位是4个位是25810个十7个十9个一5个十8个一最小的三位数十位是7，个位是94225．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、想一想，解一解。26．选哪种包装正好能把20个苹果装完？说明理由．27．如表是“北京﹣﹣郑州”沿线各大站的火车里程表．北京﹣﹣保定146千米北京﹣﹣石家庄277千米北京﹣﹣郑州689千米（1）保定到石家庄有多少千米？（2）一列火车早上8时从北京出发，每小时行驶95千米，下午4时能到达郑州吗？28．文化路小学四年级全体师生共192人，租车去参观科技馆。(1)共需几辆大客车？(2)给四年级师生192人每人准备一瓶矿泉水，共需多少元钱？29．学校组织540名学生去植树，平均分成9个小队，每个小队分成12小组，平均每组有多少人？

参考答案一、谨慎判一判。1、×【详解】略2、√【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出算式150×28的积，再进行判断。【详解】150×28＝4200，积的末尾有2个零，说法正确。故答案为：√。【点睛】熟练掌握计算因数末尾有0的乘法是解决本题的关键。3、×【详解】略4、√【详解】长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形．故答案为：√．5、×【详解】略二、仔细选一选。6、B【分析】同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。一条直线有无数条平行线，据此解答即可。【详解】根据平行的定义可知，a和b互相平行，a是b的平行线，b是a的平行线。故答案为：B。【点睛】本题考查学生对平行的定义的认识和掌握，不能说某一条直线是平行线，应是两条直线互为平行线。7、B【详解】A、5060800中“6”表示6个万，不符合题意；B、5608000中“6”表示6个十万，符合题意；C、56008000000中“6”表示6个十亿，不符合题意；故选B．8、A【分析】根据整数的数位顺序表，每相邻两个计数单位之间的进率是10，10个100是1千，100个100是1万，……1000000个100是1亿；根据1千米＝1000米，1米＝10分米＝100厘米；据此解答。【详解】100张纸的厚度是1厘米，一亿张纸的厚度是1000000厘米；1000000厘米＝10000米＝100000分米＝10千米；故答案为：A。【点睛】本题掌握每相邻两个计数单位之间的进率与长度单位之间的进率是解题关键。9、C【详解】略10、B【分析】根据乘法分配律：两个数的和与一个数相乘的积等于两个数分别于这个数相乘的积的和。【详解】25×（30＋20）＝25×30＋25×20；故选：B【点睛】本题主要考查乘法分配律：两个数的和与一个数相乘的积等于两个数分别于这个数相乘的积的和。三、认真填一填。11、5【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】要使240□890≈241万，□里的数应大于等于5，最小填5。【点睛】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则解答即可。12、2【分析】根据乘法分配律，把□算出来，即为：3×□＋3×1，与□相比即可找到相差多少。【详解】□－（□）＝3×□＋3×1－□－1＝3×□＋3－□－1＝3－1＝2【点睛】本题考查乘法分配律，应用乘法分配律时要注意括号外的数和括号里的每一个数都相乘。13、十万千【详解】略14、800450045【分析】（1）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100；（2）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000；化高级单位平方千米除以进率1000000。【详解】8×100＝80045000000÷10000＝450045000000÷1000000＝458平方千米＝（800）公顷45000000平方米＝（4500）公顷＝（45）平方千米【点睛】本题是考查面积的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。15、19132【分析】根据题意可知，余数一定比除数小，除数最小＝18＋1，根据被除数＝除数×商＋余数，代入数据解答即可。【详解】18＋1＝1919×6＋18＝114＋18＝132【点睛】本题考查除数是两位数的除法，关键掌握有余数除数中余数一定比除数小。16、1542352【详解】略17、1【分析】用这四个数的和除以4，即可求出它们的平均数．【详解】80÷4＝1答：它们的平均数是1．故答案为：1．18、21【分析】2个点确定一条直线，每增加一个点，原来的点到新增的点都会增加一条直线，故3个点比2个点增加了1个点，增加了2条直线；4个点比3个点增加了1个点，增加了3条直线；5个点比4个点增加了4条直线；6个点比5个点增加了5条直线；故7个点比6个点增加了6条直线。【详解】1＋2＋3＋4＋5＋6＝3＋3＋4＋5＋6＝6＋4＋5＋6＝10＋5＋6＝15＋6＝21故7个点中的每两个点最多画21条直线。【点睛】通过画图，正确的找得到其中的规律是解答本题的关键。19、180360【分析】在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘或除以一个数（0除外），积也就乘或除以这个数，据此解答。【详解】15×6＝9015×12＝15×（6×2）＝90×2＝（180）15×24＝15×（6×4）＝90×4＝（360）【点睛】熟悉积的变化规律是解答此题的关键。20、厘米升毫升克【详解】略四、细心算一算。21、210；9；100；132100；9；100；7021000；9；100；6【详解】略22、①23490②9③42④16800【详解】①405×58＝23490②*333÷37＝9验算：③1596÷38＝42④*280×60＝16800验算：23、600；0；2；10000；8；720；6；10000.【详解】略五、动手操作。24、【解析】略25、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、想一想，解一解。26、20÷2＝10（个）20÷5＝4（个）20个苹果用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．理由:20个位上是0,是2、5倍数,所以肯定能正好装完.【详解】根据2、3、5的倍数特征，20是2、5的倍数，因此，只能用第一种和第三种盒