15 已知一个数的几倍是多少求这个数-已知一个数的几倍是多少求这个数-课件

国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：张

欣学 科：数学（人教版）学 校：江西省赣州市南康区第九小学二 数量间的乘除关系已知一个数的几倍是多少，求这个数国家中小学课程资源复习旧知有多少只？， （2）野生动物园里有

8

只

，5

只。（1）野生动物园里有

15

只的数量是 的几倍？15÷5＝3求

15

是

5

的几倍，也就是求

15

里面有几个

5，用除法。的数量是 的

3

倍。8×3＝24（只）求8

的3

倍是多少，也就是求

3

个

8

是多少，所以用乘法。这两道题为什么一道用除法，一道用乘法？国家中小学课程资源一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。情境引入国家中小学课程资源一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。根据这两个信息，你能提出你什发么现问了题什？么数学信息？新知探究国家中小学课程资源一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？解决这已个知问一题个用数什的么几方倍法是呢多？少请，你画一求画这，个写数一。写，算一算。国家中小学课程资源12（米）画一画，写一写，算一算一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？？米国家中小学课程资源画一画，写一写，算一算一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？国家中小学课程资源画一画，写一写，算一算一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？这是线段图。国家中小学课程资源比一比，说一说对比这几位同学的作品，你有什么想法？和大家说一说。国家中小学课程资源我觉得画图真的是个好方法，可以很清楚地帮助我们理解题意。比一比，说一说国家中小学课程资源画图时，一定要把已知的信息和要解决的问题标注清楚。比一比，说一说国家中小学课程资源画线段图更简洁，连续画

6

条等长的线段，就能清楚表示出一次跳的距离是体长的

6

倍。比一比，说一说国家中小学课程资源体长：一次跳的距离：一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？？米12

米是体长的

6

倍国家中小学课程资源怎么为解什答么这用个除问法题计呢算？？以体长为标准，看作

1

份。一次跳的距离是

12

米，正好有这样的

6

份。把

12

平均分成

6

份，求

1

份是多少，用除法计算。6

份是

12

米，求

1

份，用除法计算。？米体长：一次跳的距离：12

米12÷6＝2（米）是体长的

6

倍一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？国家中小学课程资源这个除法算式中的数分别表示什么意思？体长：？米一次跳的距离：12

米12÷6＝2（米）一次跳的距离是体长的

6

倍袋鼠体长是体长的

6

倍一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？国家中小学课程资源一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？解答正确吗？可以怎样检验呢？1

份是

2

米，6

份就是

2

的6

倍，2×6＝12。正好是这只袋鼠一次跳的距离。一次跳的距离是

12

米，体长是

2

米，12÷2＝6，一次跳的距离正好是体长的

6

倍。口答：这只袋鼠体长

2

米。体长：？米一次跳的距离：12

米12÷6＝2（米）是体长的

6

倍国家中小学课程资源知识运用一艘轮船长

24

米，是一头鲸体长的

3

倍。这头鲸体长多少米？轮24÷3＝8（米）请你试着画你一知画道，了算什一么算？。国家中小学课程资源一艘轮船长

24

米，是一头鲸体长的

3

倍。这头鲸体长多少米？检验一下是否正确。轮24÷3＝8（米）口答：这头鲸体长

8

米。8×3＝24（米），24

的确是

8

的

3

倍，和题目中的已知条件相符，说明解答正确。国家中小学课程资源李爷爷家养了

36

只鸭，正好是母鸡的

4

倍，公鸡的

9倍。李爷爷家分别养了多少只母鸡和公鸡？你知道了什么？鸭有

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只，是母鸡的

4

倍。鸭的只数是公鸡的

9

倍。李爷爷家分别养了多少只母鸡和公鸡？国家中小学课程资源36÷4＝9（只）口答：李爷爷家分别养了

9

只母鸡和

4

只公鸡。36÷9＝4（只）李爷爷家养了

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只鸭，正好是母鸡的

4

倍，公鸡的

9倍。李爷爷家分别养了多少只母鸡和公鸡？国家中小学课程资源总结反思同桌交流：比一比，说说自己的发现。野生动物园里有

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只长颈鹿，5

只斑马。长颈鹿的数量是斑马的几倍？15÷5＝3野生动物园里有

8

只大象，猴子的数量是大象的

3

倍。猴子有多少只？8×3=24（只）一只袋鼠一次跳了

12

米，正好相当于它体长的

6

倍。这只袋鼠体长多少米？12÷6=2（米）国家中小学课程资源“已知一个数的几倍是多少，求这个数”，实际上就是求“1

份是多少”，用除法解决。有关倍的问题，和我们之前学过的乘、除法是相通的，都是几个几的问题。“求一个数的几倍”用乘法计算；“求一个数是另一个数的几倍”和“已知一个数的几倍是多少，求这个数”，都用除法计算。国家中小学课程资源回想一下这节课，你有什么新的收获？我学会了“已知一个数的几倍是多少，求这个数”用除法计算。我学会了用线段图来分析数量关系，这样能看得更清楚。我知道了在用线段图表示数量关系的时候，要标注好已知信息和要解决的问题。国家中小学课程资源“已知一个数的几倍是多少，求这个数”，实际上就是“知道几份是多少，