2025年湖南化工职业技术学院招聘考试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有……的自由”B.“必须”C.“可以”D.“有权”【答案】：B2.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.警告B.通知家长C.谈心谈话D.批评教育【答案】：D3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.管理为主，教育为辅B.为学生服务理念C.教育为主,管理为辅D.学生自主发展【答案】：B4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.本科教育B.实践教学C.思想政治工作D.研究生教学【答案】：A5.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先推荐上高一层次学校D.优先选拔使用【答案】：C6.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.校长治校和教授治学的关系B.党委领导与校长负责的关系C.行政与学术的关系D.教授治学与同行评议的关系【答案】：C7.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.学术报告B.合作课题研究C.教学现场指导D.理论讲座【答案】：C8.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.推广研究B.开发研究C.应用研究D.基础研究【答案】：D9.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升C.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程【答案】：B10.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.人格关系D.教学关系【答案】：A11.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.重点发展学科的确定B.学科的布局与调整C.具体学科建设项目的实施D.学科建设的立项论证【答案】：C12.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.躬自厚而薄责于人C.三人行必有我师焉D.见贤思齐【答案】：B13.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.天津大学B.清华大学C.北京大学D.浙江大学【答案】：C14.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.指导方法C.道德准则D.行为约束【答案】：D15.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.学术B.科研C.受教育和学术D.受教育【答案】：D16.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.加涅B.罗森塔尔C.汉斯·塞里D.贾德【答案】：B17.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.加强基础,淡化专业C.跨学科选课D.通过复合课程将文、理学科融为一体【答案】：D18.我国第一所新式高等学堂是（）A.清华大学B.北京大学C.天津大学D.京师同文馆【答案】：D19.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.练习和强化阶段B.获得和保持阶段C.记录阶段D.注意定向阶段【答案】：C20.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.常规思维B.创造性思维C.抽象思维D.发散思维【答案】：D21.高等学校最重要和最基本的职能是（）。A.文化传承B.社会服务C.培养高级专门人才D.科学研究【答案】：C22.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.社会评价法B.学生评价法C.加减评分法D.自我评价法【答案】：D23.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.精神质B.开放性C.责任心D.宜人性【答案】：A24.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略B.复述策略C.做笔记策略D.组织策略【答案】：D25.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1886年霍金斯的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】：A26.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.行为B.性格C.气质D.情感【答案】：A27.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.感知运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：C28.关于国家层次的培养目标，表述不正确的是（）A.它是中观性的培养目标B.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求C.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用D.它在各级各类高校教育中具有协调作用【答案】：A29.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程性质职业化D.课程方向人文化【答案】：C30.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“老师出的怪题把我难住了”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“我不知道老师会问什么问题”【答案】：C31.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是（）。A.促进产生式知识的自动化B.给以正确的操作示范C.指导学生练习D.加强学生的语言表达能力训练【答案】：C32.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.学术自由B.传授知识C.发展科学D.大学自治【答案】：C33.高等教育评价应该以（）为基础。A.调查B.分数C.事实判断D.价值判断【答案】：C34.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.同化理论B.干扰理论C.动机理论D.衰退理论【答案】：B35.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.遗传决定的B.自发产生的C.生来就有的D.自我塑造的【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.个体心理发展的影响因素有（）。A.自我反思B.社会生活环境与教育C.遗传素质D.学习【答案】：BC37.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.继承性B.行业性C.实践性D.多样性【答案】：ABCD38.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件B.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等C.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力D.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力【答案】：ABC39.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.应用技能B.操作技能C.理解技能D.心智技能【答案】：BD40.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的激活B.行为的强化C.行为的定向D.行为的维持【答案】：ABCD41.下列属于元认知计划策略的是(????)A.考试时监视自己的速度和时间?B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.设置学习目标D.产生待回答的问题【答案】：CD42.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.阶级性B.同一性C.差异性D.时代性E.层次性【答案】：BCDE43.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自觉期C.自治期D.自我保护期E.尽责期【答案】：ACDE44.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我分化C.自我情感体验D.自我控制【答案】：ACD45.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对职业荣誉要竞争，要当仁不让B.争取职业荣誉的动机要纯C.获得职业荣誉的手段要正D.对待职业荣誉的态度要谦【答案】：BCD46.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.稳定-可变维度B.长期-短期维度C.可控-不可控维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ACD47.当代大学生的主要特征有（）。A.迷茫性B.实用性C.多元性D.开放性【答案】：ABCD48.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.推进宣传教育与制度管理，B.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升C.加强政治理论学习，D.优化教师发展环境，【答案】：ACD49.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.整体性B.稳定性C.个别性D.生物性【答案】：ACD50.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.动机B.需要C.兴趣D.世界观【答案】：ABCD51.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.教学内容实用C.组织方式灵活D.周期短【答案】：ABCD52.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.尊重学生，关心学生C.满足学生们的各种要求D.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境【答案】：ABD53.从业人员的