2025版大学古代汉语（二）期末翻译与赏析试题：古文深度解读与赏析

2025版大学古代汉语（二）期末翻译与赏析试题：古文深度解读与赏析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______试卷内容一、解释下列句中加点的词语在句中的含义。1.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（《出师表》）2.范仲淹有言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（《岳阳楼记》）3.师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）4.至若春和景明，波澜不惊。（《岳阳楼记》）5.臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）二、解释下列句中加点的虚词在句中的用法或含义。1.旦日，客从外来，与坐谈。（《鸿门宴》）2.河海不择细流，故能就其深。（《谏太宗十思疏》）3.非兵不利，战不勇，不克也。（《曹刿论战》）4.其闻道也，固先乎吾。（《师说》）5.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（《出师表》）三、将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，已行矣。（《鸿门宴》）2.马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）3.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）4.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（《岳阳楼记》）5.己所不欲，勿施于人。（《论语》）四、阅读下面的文言文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（节选自《韩非子·难一》）1.解释下列句中加点的词语。*（1）鬻盾与矛者：______*（2）誉之曰：______*（3）物莫能陷也：______*（4）或曰：______*（5）其人弗能应也：______2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。*以子之矛，陷子之盾，何如？3.这则短文采用了什么修辞手法？意在说明什么道理？五、阅读下面的文言文，回答问题。陈胜者，阳城人也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”吴广者，阳夏人也，尝为人佣耕。陈涉与之俱耕，曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉曰：“嗟乎！苟富贵，无相忘。”吴广以为然。后乃令吴广为都尉，将卒行卜。卜之鬼于陈，得“大楚兴，陈胜王”。初，令狐适秦，为卒，将行，过故人，寄食于其家，家贫，食不足。适人子宁，爱往见之，为其少，犹食半。已而陈涉起，吴广为都尉，引兵攻大泽乡，陈胜佐之。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻蕲，蕲下，让葛婴，葛婴杀令狐，以其首归报。陈胜乃使朱房、陈胜将兵攻之，自将兵攻守雉阳。守雉阳，弗能下。攻之，自刎。（节选自《史记·陈涉世家》，有删改）1.解释下列句中加点的词语。*（1）尝与人佣耕：______*（2）辍耕之垄上：______*（3）苟富贵，无相忘：______*（4）为：______*（5）收而攻蕲：______*（6）徇：______*（7）让：______*（8）乃使：______2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。*嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！*吴广为都尉，将卒行卜。3.简要概括陈胜从“苟富贵，无相忘”到起事的经过。六、阅读下面的诗歌，回答问题。登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.诗中“千寻塔”的“寻”是什么意思？诗的前两句描绘了怎样的景象？2.诗的后两句表达了怎样的思想感情？这首诗常被用来比喻什么？七、阅读下面的文言文片段，完成赏析。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）1.这两句诗采用了什么修辞手法？2.结合诗句，谈谈你对“老骥伏枥，志在千里”所表达的情感或哲理的理解。八、阅读下面的文言文片段，完成赏析。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）1.作者将莲比作君子，主要突出了莲的哪些品质？2.这段文字在写法上有什么特点？表达了作者怎样的思想感情？试卷答案一、1.信任，托付解析思路：结合《出师表》语境，“托臣以讨贼兴复之效”意为委托臣下完成讨伐敌人、恢复国家的功绩，“效”在此处指功效、效果。2.在，对于解析思路：结合《岳阳楼记》语境，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意为在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐，“先”、“后”表明了比较关系，需理解虚词“于”的介词用法。3.传授，教解析思路：结合《师说》语境，“传道受业解惑也”是老师的职责，其中“受”是动词，意为传授、接受知识，“道、业、惑”分别是道理、学业、疑惑。4.日光解析思路：结合《岳阳楼记》语境，“至若春和景明”意为到了春天和煦、阳光明媚的时候，“景”在此处指日光、阳光。5.本来，平民解析思路：结合《出师表》语境，“臣本布衣，躬耕于南阳”意为臣下本来是平民，在南阳亲自耕种，“本”在此处意为本来、原本，“布衣”指平民百姓。二、1.的解析思路：结合《鸿门宴》语境，“旦日，客从外来，与坐谈”意为第二天，有客人从外面来，和（刘邦）一起坐下来谈，“客”是“坐谈”的宾语，前面用“之”作助词，表示所属关系。2.连词，表目的关系，可译为“来”解析思路：结合《谏太宗十思疏》语境，“河海不择细流，故能就其深”意为河海不挑选细小的水流，所以能够成就它的深邃，“不择……故能……”表示原因和结果的关系，连接了两个分句。3.如果……就……解析思路：结合《曹刿论战》语境，“非兵不利，战不勇，不克也”意为（如果）武器不锋利，作战不勇敢，就不能取胜，“非……，战不……，不克也”是条件关系的句式。4.比较句中的代词，指代“我”解析思路：结合《师说》语境，“其闻道也，固先乎吾”意为他懂得道理，本来就比我早，“其”是第三人称代词，指代“吾”（我），“先乎吾”意为比“吾”先。5.把解析思路：结合《出师表》语境，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”意为希望陛下把讨伐敌人、恢复国家的功绩托付给臣下，“托”是动词，后面省略了宾语“之”（指代“讨贼兴复之效”），此处用“以”作介词，表示目的。三、1.第二天，刘邦带着一百多名骑兵来见项王，到了鸿门，项羽已经走了。解析思路：翻译时注意“旦日”、“从……来”、“已行矣”等词语的含义。“旦日”指第二天，“从”带宾语指跟随……来，“已行矣”指已经走了。2.能跑千里的马，一顿有时能吃一石粮食。解析思路：翻译时注意“千里者”、“一食”、“或”、“尽粟一石”等词语的含义。“千里者”指能跑千里的马，“一食”指一顿饭，“或”表示有时，“尽粟一石”指吃掉一石粮食。3.臣下本是平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名做官。解析思路：翻译时注意“布衣”、“躬耕”、“苟全性命”、“不求闻达”等词语的含义。“布衣”指平民，“躬耕”指亲自耕种，“苟全性命”指苟且保全性命，“不求闻达于诸侯”指不谋求在诸侯中扬名做官。4.我看巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖这一片水域。它含着远处的山脉，吞着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。解析思路：翻译时注意“观夫”、“胜状”、“衔远山”、“吞长江”、“浩浩汤汤”、“横无际涯”等词语的含义。“观夫”指看到，“胜状”指美好的景色，“衔远山”指含着远处的山脉，“吞长江”指吞着长江的流水，“浩浩汤汤”形容水势浩大，“横无际涯”指无边无际。5.自己不希望别人那样对待自己，也不要那样去对待别人。解析思路：翻译时注意“己所不欲”、“勿施于人”等词语的含义。“己所不欲”指自己不希望的事情，“勿施于人”指不要把它施加给别人。四、1.（1）卖（2）称赞，夸耀（3）能够攻破（4）有人（5）能够回答解析思路：逐句理解文意，结合上下文推断词语含义。“鬻盾与矛者”指卖盾和矛的人，“誉”指称赞、夸耀，“陷”指能够攻破，“或”指有人，“弗能应”指不能回答。2.用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？解析思路：翻译反问句，注意语气。“以”在此处为介词，表示用；“子之矛”、“子之盾”指你的矛、你的盾；“何如”表示反问，意为怎么样。3.修辞手法：类比（或比喻）。道理：事物不可能同时具有相互矛盾的性质（或：说话做事要实事求是，不能自相矛盾）。解析思路：分析文本结构，“吾盾之坚，物莫能陷也”与“吾矛之利，于物无不陷也”形成对比，最后得出“不可同世而立”的结论，运用了类比推理的方法。理解结论“不可同世而立”的含义，即事物不能同时具有相互矛盾的性质。五、1.（1）被雇佣（2）停止（3）如果，假如（4）做（5）收拢，攻取（6）巡行，攻克（7）责备（8）于是，就解析思路：逐句理解文意，结合上下文推断词语含义。“尝与人佣耕”指曾经被别人雇佣耕地，“辍耕之垄上”指停止耕作走到田埂上，“苟富贵，无相忘”指如果将来富贵了，不要相互忘记，“为”在此处指做、成为，“收而攻蕲”指收拢军队攻打蕲县，“徇”指巡行、攻克，“让”指责备，“乃使”指于是派（或命令）。2.唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！解析思路：翻译感叹句，注意语气词“嗟乎”和反问句“安知……哉”。“嗟乎”表示感叹，“安知”意为怎么能知道，“哉”是语气词。吴广做都尉，带领士兵去占卜。解析思路：注意“为”在此处作动词，意为做；“都尉”是官职名；“将卒行卜”指带领士兵去占卜。3.陈胜年轻时与人一起被雇佣耕地，停止耕作走到田埂上，因失望而叹恨，说如果将来富贵了，不要相互忘记。同伙们笑话他，认为他作为被雇佣耕地的人，怎么可能富贵。陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！”陈胜和吴广一起被雇佣耕地，吴广认为陈涉说的话对。后来陈胜、吴广被征召去当兵，路过陈县，让吴广做都尉，带领士兵去占卜。在陈县占卜，得到“大楚兴，陈胜王”的语验。起初，陈胜到秦国做雇卒，被派去防守渔阳，走到大泽乡时，大雨阻路，不能按期到达。陈胜于是决定起兵反秦，吴广为都尉，带领士兵攻占大泽乡，陈胜协助他。攻占大泽乡后，收拢军队攻打蕲县。蕲县被攻下后，陈胜派葛婴率兵巡行蕲县以东。攻占蕲县后，陈胜责备葛婴，葛婴杀了陈胜派去蕲县的使者，带着他的头回去报告。陈胜于是派朱房、陈胜（当都尉）率兵攻打葛婴，自己率领大军攻打并守卫雉阳。守卫雉阳，没能攻下。攻打雉阳，陈胜自杀。六、1.古代长度单位，八尺为一寻。描绘了飞来山上高耸的宝塔和日出时分的壮丽景象。解析思路：“千寻塔”中的“寻”是古代长度单位，八尺为一寻，形容塔很高。“闻说鸡鸣见日升”指听说鸡鸣时就能看到日出，描绘了登上宝塔视野开阔，能够看到日出过程的景象。2.表达了诗人不畏艰难险阻，立志高远，渴望有所作为的思想感情。比喻站得高看得远，或者比喻有高远的理想和抱负。解析思路：分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思。“浮云”比喻眼前的困难、挫折或迷惑人的事物。“最高层”指登上飞来峰顶。诗句表达了诗人不被困难所吓倒，坚持自己的政治理想和抱负，并相信只要达到理想的高峰，就能克服困难，看清事物本质的豪情壮志。常被用来比喻站得高看得远，或者比喻有高远的理想和抱负。七、1.比喻解析思路：诗句将“老骥”（老马）和“烈士”（有志向的人）进行类比，用老马伏枥仍想奔驰千里的样子，比喻烈士虽年迈但雄心壮志依然不减。2.表达了诗人老当益壮、积极进取、乐观向上的人生态度。或者表达了诗人虽身处逆境但仍然怀有远大抱负的情怀。解析思路：理解诗句的含义。“老骥伏枥，志在千里”的意思是：年老的千里马虽然卧在马槽边，但它的雄心壮志仍然是驰骋千里。比喻人虽然年老，但仍然怀有远大的志向。这体现了诗人即使到了晚年，依然壮心不已，积极进取的精神，是一种乐观向上的人生态度。八、1.出淤泥而不染（高洁的品格）、濯清涟而不妖（清白的操守）、中通外直（正直的品格）、不蔓不枝（独立人格）、香远益清（高尚的品德影响深远）。