2025年：大学古代汉语（二）期末考试：名篇翻译与赏析要点梳理

2025年：大学古代汉语（二）期末考试：名篇翻译与赏析要点梳理考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下列文段，完成题目。《论语·先进》中，子曰：“由也，升堂矣，未入于室也。”子路闻之，喜。子曰：“由之喜，有闻如之何？”子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”何谓也？子曰：“由也，升堂矣，未入于室也。”曰：“然则入于室者如何？”子曰：“片言只语，可复也。”1.解释下列加点的词语。(1)升堂矣：_________(2)未入于室：_________(3)片言：_________(4)只语：_________(5)可复：_________2.解释“闻之，喜”中的“闻”字。3.解释“然则入于室者如何”中的“然则”。4.子曰：“由也，升堂矣，未入于室也。”此处“堂”与“室”分别比喻什么？请简要说明。5.子曰：“片言只语，可复也。”如何理解孔子对子路的评价？结合《论语》中其他相关内容，谈谈你对孔子评价标准（如“升堂”、“入室”）的理解。二、阅读下列文段，完成题目。《孟子·告子上》：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”1.解释下列加点的词语。(1)熊掌：_________(2)兼：_________(3)舍：_________(4)生：_________(5)义：_________(6)苟得：_________(7)恶：_________(8)辟：_________2.“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？3.解释“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”一句中“所欲有甚于生者”指的是什么？4.“舍生而取义者也”体现了孟子怎样的思想主张？请结合现实，谈谈你对这种思想的理解。三、阅读下列文段，完成题目。《史记·屈原贾生列传》（节选）：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其旨大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。濯淖泥之中，自令蒙污。然此非其罪也。贾生曰：“国而亡之，君谁之咎？”屈原曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异也。”1.解释下列加点的词语。(1)文约：_________(2)其志洁：_________(3)其行廉：_________(4)称：_________(5)举：_________(6)迩：_________(7)濯：_________(8)涂：_________(9)令：_________(10)蒙：_________(11)罪：_________(12)固：_________(13)重：_________(14)轻：_________(15)用：_________2.解释“其称文小而其旨大，举类迩而见义远”一句的意思。3.“其志洁，故其称物芳”与“其行廉，故死而不容”之间是什么关系？请简要分析。4.解释“濯淖泥之中，自令蒙污”一句在文中的含义。5.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异也”这句话体现了贾生和屈原怎样的生死观？请结合屈原的人生经历谈谈你的理解。四、阅读下列诗歌，完成题目。登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.解释下列加点的词语。(1)猿啸哀：_________(2)渚：_________(3)萧萧：_________(4)不尽：_________(5)滚滚：_________(6)常作客：_________(7)百年：_________(8)繁：_________(9)潦倒：_________(10)停：_________2.诗歌前四句描绘了一幅怎样的景象？其中运用了哪些修辞手法？3.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”抒发了诗人怎样的情感？“万里”、“百年”、“常”、“独”等词语有何作用？4.“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人怎样的心境？请结合全诗进行分析。5.杜甫被称为“诗圣”，请结合这首诗，谈谈你对“诗圣”之誉及其诗歌风格的理解。五、阅读下列赋句，完成题目。（节选自司马相如《子虚赋》）云梦者，方九百里，其中有山焉。其山则盘纡突兀，参差万落。其木则枫柳、豫章，楩枫豫章，檗梨、橘柚，柏松、豫章。其草则葴、蒿、藿、芦。其土则丹青、赭垩，金银、黄垩。1.解释下列加点的词语。(1)云梦：_________(2)方：_________(3)焉：_________(4)盘纡：_________(5)突兀：_________(6)参差：_________(7)落：_________(8)豫章：_________(9)楩：_________(10)檗：_________(11)柚：_________(12)柏：_________(13)葴：_________(14)蒿：_________(15)藿：_________(16)染：_________(17)垩：_________(18)黄垩：_________2.“云梦者，方九百里，其中有山焉”一句在句式上有什么特点？起到了什么作用？3.“其木则枫柳、豫章，楩枫豫章，檗梨、橘柚，柏松、豫章”运用了哪些修辞手法？有何效果？4.概括这段文字的主要内容。5.司马相如的《子虚赋》在语言上有什么特点？请结合这段文字谈谈你的理解。六、根据以下材料，进行简要的翻译与赏析。材料一：>《左传·宣公二年》：“晋灵公不君，厚敛以雕墙，从宫室始。公惧，乃背楚而盟晋。”材料二：>《左传·宣公二年》：“子犯曰：“臣闻之：‘一人益众，众竭一人。’今君去之，是绝众也。’公曰：“吾不能早从子，今急而求子，是寡人之过也。”遂归之。”翻译：1.翻译“晋灵公不君，厚敛以雕墙，从宫室始”。2.翻译“公惧，乃背楚而盟晋”。3.翻译“子犯曰：‘臣闻之：‘一人益众，众竭一人。’今君去之，是绝众也。’”。赏析：4.材料一和材料二分别表现了晋灵公怎样的性格特点？请简要分析。5.子犯劝谏晋灵公时，运用了什么道理？晋灵公最终的态度如何？这反映了春秋时期怎样的政治现实或人际交往原则？七、简答题。1.简述“词类活用”现象在古代汉语中的主要类型及其特点。2.以《论语》或《孟子》中的一则材料为例，谈谈孔子或孟子思想中“义”的内涵。3.比较分析杜甫诗歌与李白诗歌在风格上的主要不同之处。4.简述汉赋在体制、语言和内容上的主要特点。试卷答案一、1.(1)楼房的廊台。(2)房屋内部。(3)单句话。(4)单个字。(5)可以回复，指（说的话）可以用来验证。2.听说。3.然而，那么。4.“堂”比喻学问、知识的基础层面。“室”比喻学问、知识的深入、精纯境界。5.“片言只语，可复也”意为说话简洁扼要，意思明确，可以用来验证。孔子评价子路“升堂矣，未入于室”，是肯定子路已经掌握了基础的知识和技能（升堂），但学问还未达到精深透彻的程度（未入室），需要进一步深入钻研。孔子的评价标准强调基础与深度的统一，既要掌握基本知识，也要追求融会贯通、深刻理解。这体现了古代学术注重循序渐进、精研深治的传统。二、1.(1)熊掌，比喻珍贵的东西。(2)同时得到。(3)舍弃。(4)生命。(5)正义。(6)苟且取得，不正当的手段。(7)憎恶，讨厌。(8)避免触犯。2.对比。将“鱼”与“熊掌”对比，将“生”与“义”对比，突出两者价值的重要性，从而引出“舍生取义”的主张，鲜明地表达了作者的观点。3.指比生命更重要的东西，即“义”。4.体现了孟子“舍生取义”的思想主张，即为了维护正义，可以牺牲生命。这种思想强调了道德原则高于生命价值，是一种崇高的道德境界。理解这种思想，需要认识到在特定情况下，坚守正义、维护道义具有至高无上的价值，但也应看到这种思想在现实中的极端性，以及它所蕴含的道德力量和精神激励意义。三、1.(1)文字简约。(2)志向高洁。(3)行为端正廉洁。(4)称述，这里指作品的内容和措辞。(5)举，列举。(6)近，浅显。(7)洗涤。(8)污泥，脏东西。(9)使……蒙受。(10)被沾染。(11)罪过，过错。(12)本来。(13)重，重要。(14)轻，不重要。(15)用，指追求的目标、人生方向。2.指文章（屈原的作品）文字简约，但意旨深远；列举的例子虽然浅近，但体现的道理却很远大。3.因果关系。“志洁”是因，“称物芳”是果，说明高尚的志向使其作品多用芳香之物来比喻。“行廉”是因，“死而不容”是果，说明行为端正廉洁，即使死了也不被世俗所容。这两句从内在品格和外在遭遇两方面，揭示了屈原高洁品格与其命运之间的联系。4.比喻屈原虽然身处污浊的环境（濯淖泥），但自己却宁愿被玷污（自令蒙污），也不愿同流合污，保持了自己的高洁品格。5.体现了贾生和屈原认为人死后的价值取决于生前的追求和成就。追求高尚的“义”比生命更重要（重于泰山），追求低下的东西则轻如鸿毛。这种生死观强调人生的意义和价值在于对理想的追求，即使牺牲生命也在所不惜，体现了他们刚直不阿、以天下为己任的精神。四、1.(1)猿猴哀鸣。(2)水中小洲。(3)形容风吹落叶的声音。(4)没有尽头。(5)形容水流的声音和气势。(6)长期客居他乡。(7)指一生，晚年。(8)加密，增多。(9)指生活困顿失意。(10)停止。2.描绘了一幅苍凉、壮阔的秋景图：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟。运用了夸张（无边、不尽）、对偶（风急天高、渚清沙白）、拟人（猿啸哀）等修辞手法，渲染了悲凉肃杀的气氛。3.抒发了诗人漂泊异乡的思乡之情、年老多病的孤寂愁苦之情以及时局动荡的忧虑之情。“万里”、“百年”、“常”、“独”等词语从空间、时间、状态、处境等方面，层层递进地深化了悲慨的意境和诗人的孤独感。4.表达了诗人晚年生活困顿、理想破灭、多病缠身、潦倒失意的深重苦痛和无奈。“艰难苦恨”概括了诗人内心的痛苦和愁绪，“繁霜鬓”是苦痛的写照，“潦倒新停浊酒杯”则写出了诗人穷困潦倒、连借酒浇愁的资本都已失去的凄凉境况。5.“诗圣”之誉源于杜甫诗歌内容的深刻性（反映民间疾苦、忧国忧民）、艺术成就的卓越性（现实主义、格律精严）以及高尚的人格精神（仁爱、忠贞）。这首诗通过描绘苍凉的秋景和诗人自身的遭遇，典型地体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格，即感情深沉、意境雄浑、语言精练、格律严谨，具有强烈的艺术感染力。五、1.(1)古代楚国的云梦泽。(2)方圆。(3)语气助词，表示存在。(4)形容山势回旋盘曲、高耸突出。(5)高耸的样子。(6)不整齐的样子。(7)指房屋、宫室等。(8)古代一种常绿乔木。(9)古代一种香木。(10)古代一种树木。(11)柑橘类果树。(12)柏树。(13)一种香草。(14)一种蒿类植物。(15)一种豆科植物。(16)颜色，这里指矿物。(17)白色。(18)黄土。2.运用了判断句的句式（“云梦者”）和主谓结构（“方九百里”）。“云梦者”点明地点，“方九百里”交代范围，“其中有山焉”补充说明地理特征。这种句式开门见山，简洁明了地交代了云梦泽的范围和地理构成，起到总领下文的作用。3.运用了排比（“其木则……，楩枫豫章，檗梨、橘柚，柏松、豫章”）、对偶（“枫柳、豫章”与“楩枫豫章”，“檗梨、橘柚”与“柏松、豫章”）以及并列（列举各种树木、草、矿物）。这些修辞手法使得句式整齐，音韵和谐，内容丰富，极富文采，有力地展现了云梦泽物产丰饶、种类繁多的景象。4.主要内容是描绘云梦泽的广阔、山势的高峻以及丰富的物产，包括山、木、草、土（矿物）等。5.语言特点：铺陈夸张，辞藻华丽；多用排比、对偶等修辞手法，气势恢宏；句式整齐，音韵铿锵；内容丰富，描绘细致。汉赋常用这种手法来极力渲染景物，展现铺陈夸张的风格特点，以达到“铺陈辞藻，体物写志”的目的。六、翻译：1.晋灵公不施行君道（残暴不君），加重赋税用来雕刻宫墙，从宫室开始（大规模修建）。2.晋灵公害怕了，于是背弃了楚国，去和晋国结盟。3.子犯说：“我听说：‘一个人的力量可以增益众人，而众人的力量可以断绝一个人。’现在国君赶走（重用）他，这是断绝了众人啊。”晋灵公说：“我不能早点听从您（采纳您的建议），现在形势危急才来求您，这是我的过错啊。”赏析：4.材料一表现了晋灵公残暴不君、奢侈无度的性格特点。“不君”点明其统治方式恶劣，“厚敛以雕墙”则具体表现了他的贪婪和奢靡。5.子犯运用了“一人益众，众竭一人”的道理，指出晋灵公如果不用赵盾，就会失去众人的支持。晋灵公最终认识到自己的错误，并采纳了子