2026年部编版新教材语文四年级上册全册单元、期中、期末测试题及答案（共10套试题）

2026年部编版新教材语文四年级上册全册单元、期中、期末测试题第一单元测试题（根据部编版新教材语文四年级上册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、拼音游乐园。（11分）1.书写展示台。（3分）他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。2.下列加点字完全正确的一项是()。(2分)3.读句子，写词语。（6分）（1）登上海塘大dī()，jù()说这是观cháo()最好的地方。那条白线zhújiàn()拉长，变粗发出了山bēnɡ()地裂的声响。shà()时，潮头奔腾西去，余波却漫天卷地般yǒnɡ()来。（2）在jì()静的夜晚，看满天的fán()星，我的眼睛模hu()了，好像看见无数的萤火虫在我的周wéi()飞舞。二、词语大转盘。（14分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）贯惯(1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（）江面。(2)我们要从小养成良好的学习（），这样才能有更大的进步。填慎(3)李叔叔做事非常（），工作上很少出错。(4)这道（）有点难，马小跳思考了很长时间也没有想出来。2.给加点的字选择正确的解释。（2分）观：A.看。B.看到的景象。C.对事物的认识，看法。(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（）(2)农历八月十八日一年一度的观潮日。（）3.将下列词语补充完整，并选择填空。（8分）()雀()声 若()若()闷雷()() 水天()()悄()声() ()平()静 坑坑()() 人声()（)(1)月亮从的地方升起来,霎时间江面上洒满了银光。(2)远处,那座峻峭的高山在云雾间。(3)村道已经修补过，的地方已经填上碎石和新土。(4)集市上,热闹非凡。三、句子梦工厂。（11分）1.按要求改写句子。（8分）（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句）秋风一吹，金黄的银杏叶犹如________________________________（2）月光照亮了高高的点苍山。（改为“被”字句）（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）（4）归鸟驮着斜阳回去。（扩句，至少扩两处）2.判断修辞手法，填序号。（3分）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（）（2）花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（）（3）教室里静得连一根针掉在地上都能听见。（）四、课内体检馆。（18分）（一）根据课文内容填空（10分）1.《观潮》按照____、____、____的顺序描写钱塘江大潮，重点写出潮来时________________的壮观景象。2.《繁星》作者是____，文中“，”写出繁星满天、静谧美好的夜景。3.《秋晚的江上》中“，，”描绘归鸟、晚霞、江面相融的唯美画面；《花牛歌》中花牛在草地里坐、、、____，自在悠闲。（二）课内片段阅读（8分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.片段从____和____两个角度描写大潮。（2分）2.文中“一条白线”指________，“水墙”指________。（2分）3.赏析画线比喻句，说说好在哪里？（4分）五、课外阅读轩。（11分）乡月二十多年前，我在村里念书，每逢夏夜里，最爱坐在门前的青石板上看月亮。村庄静极了，白日里喧闹的田埂、晒谷场，此刻都浸在淡淡的月色里。村外的小河像一条银绸，铺在田野中间，水波轻轻晃，把天上的月亮揉碎，散成一河闪闪的碎银。岸边的芦苇丛垂着细碎的白花，风一吹，影子歪歪扭扭地映在水面，像睡着的老人舒展的皱纹。田地里的蛙鸣此起彼伏，却一点也不嘈杂，反倒衬得夜色愈发安宁。萤火虫提着小小的灯笼，在稻禾间慢慢飘飞，忽明忽暗，像是月亮撒落人间的小星星。我身旁的老槐树撑开浓密的枝叶，筛下满地斑驳的月光，落在我的肩头、手背，凉丝丝、软乎乎的。奶奶端来一碗槐花蜜水，坐在我身边，指着天上的月亮说：“你看这月亮，走到哪儿都照着咱们，山里、河边、田地里，一点不偏心。”我仰头凝望，月亮悬在墨蓝色的天穹，四周浮着几缕轻薄的云，星星稀稀拉拉散在旁边，温柔得不像话。长大后我去往城市，高楼遮住天际，路灯亮得刺眼，很难再见到完整清亮的月色。偶尔回乡，我依旧会坐在老地方等月亮。还是那条小河，还是那片芦苇，月光依旧缓缓铺满大地。我忽然懂得，世间最美的风景从不在繁华闹市，而在山野乡间。月亮沉默地照耀万物，藏着故乡最温柔的模样，只要抬头看见月光，心底便满是安宁。1.短文描写了乡间夏夜多种景物，请写出其中四种。（2分）2.文中“村外的小河像一条银绸，铺在田野中间”一句运用了什么修辞？有什么好处？（2分）3.摘抄文中一处体现夜晚安静氛围的句子。（3分）4.结合全文，说说作者为什么格外喜爱故乡的月亮？（4分）六、语文实践台。（5分）2023年6月5日是第50个世界环境日,主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”,口号是“减塑捡塑”。根据这个主题，请你写一句保护环境的公益广告。七、习作芳草地。（30分）每个人都有自己喜欢的地方，这个地方可能是一处让人流连忘返的景点，可能是一座鲜为人知的小城，还可能是……你最喜欢的地方是哪里呢？赶快推荐给大家吧！要求，写清楚推荐的理由，写出这个地方的特别之处；不少于350字。参考答案：一、1.略。2.C3.（1）堤、据、潮、逐渐、崩、霎、涌；（2）寂、繁、糊、围。二、1.横贯、习惯、谨慎、填空。2.b、a；3.鸦、无、隐、现、滚动、相接、无、息、风、浪、洼洼、鼎沸。（1）水天相接；（2）若隐若现；（3）坑坑洼洼；（4）人声鼎沸。三、1.（1）示例：一把把金黄的小扇子，在空中轻轻飞舞。（2）高高的点苍山被月光照亮了。（3）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（4）示例：疲倦的归鸟缓缓驮着温暖的斜阳慢慢回去。2.（1）A；（2）B；（3）C。四、（一）1.潮来前、潮来时、潮去后；汹涌磅礴、声势浩大。2.巴金；深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。3.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去；眠、走、做梦。（二）1.视觉、听觉；2.远处涌来的潮水；翻滚高耸的浪涛。3.运用比喻，将浪潮比作千万匹白色战马，生动写出大潮奔腾汹涌、气势磅礴的样子；“山崩地裂”夸张写出潮水震耳的轰鸣，让读者身临其境，直观感受大潮雄伟壮阔。五、1.小河、芦苇、萤火虫、老槐树（2分，写出四种即可）；2.比喻；把月色下的小河比作银绸，生动写出河面在月光下洁白绵长、波光柔和的美感。3.田地里的蛙鸣此起彼伏，却一点也不嘈杂，反倒衬得夜色愈发安宁。4.城市高楼遮挡月色，看不见纯粹柔和的月光；故乡的月亮承载童年夏夜、奶奶相伴的温暖回忆；乡间月色自带治愈人心的宁静，望见月光内心便安稳平和。六、示例：减塑捡塑，让我们的生活更美好！七、略。2026年部编版新教材语文四年级上册第二单元测试题（根据部编版新教材四年级上册语文教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、生字乐园。（9）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）2.读拼音，写汉字。（6分）(1)小女孩身体xūruò()，感到身体不shūshì()，爸爸jiàshǐ()着汽车带着她到处看病。爸爸相信随着kēji()的进步，小女孩大病一定会好起来的。（2）这项全qiu()性的难题，经过专家的yánjiū（），终于huò()得了突破。二、词语之家。（17分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）坚竖（1）一阵狂风后，马路上（）躺着许多被吹倒的树。（2）杜真子非常有毅力，长跑比赛她一直（）到最后。绳蝇（3）中国结适用一根（）编成的，非常喜庆。（4）蝙蝠在夜间也能捉到（）。2.看看下面的加点的字，你发现了什么？（3分）花苞冰雹鲍鱼我的发现：3.在括号里填上合适的词语。（3分）（）的长春花（）的麦地（）的草莓叶（）秘密（）鼓掌（）影片4.选择合适的关联词填入句子中。(3分)即使……也……不是……而是……一边……一边……（1）蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起来探路的。（2）它()飞,()从嘴里发出一种声音。（3）()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。5.把画“”的部分改成一个四字词语,写在括号里。(4分)(1)地上的农具有的横着，有的竖着,纵横杂乱地堆放着。 ( )(2)神话传说中,神仙通常能够使天刮风下雨,有支配自然的法力。（）(3)要想获得成功,归结到根本上,是要刻苦努力。（）(4)弟弟希望自己有乘云雾飞行的本领。 （）三、句子森林。（12分）1.补充句子。（5分）（1）做学问，一定要广泛地、多方面地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地分辨、切实地力行。这使我想起了《礼记》中的“，，，，”。（2）问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。汉代王充曾说：“智能之士，，。”唐代文学家韩愈认为：“，孰能无惑？”（3）学习上，遇到疑难问题就要向别人请教，这样学识就会渊博精深。这使我想起了《尚书》中的“，”。2.判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。()（2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。()（3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。()3.照样子，写句子。（4分）（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）（2）表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句）四、课内阅读。（12分）夜间飞行的秘密（节选）科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1.课文中的三次实验是怎样做的？结果如何？照样子完成下面的表格。（4分）过程结果结论第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛第二次第三次2.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？请用“____”画出来。（2分）3.根据选段内容，写一写雷达和蝙蝠之间的联系。（3分）雷达的天线相当于蝙蝠的________，它发出的无线电波相当于蝙蝠发出的____________，荧光屏相当于蝙蝠的_________。4.读了选段内容，在写法上你还有什么疑问？请提出来。（3分）五、课外阅读。（15分）飞翔之王——蜻蜓蜻蜓被称作昆虫界的“飞翔之王”，是大自然馈赠给人类的飞行导师，也是仿生学家重点研究的对象。夏日黄昏，水塘边的蜻蜓肆意穿梭飞舞，它们拥有超强的飞行本领，既能稳稳悬停在半空，又能骤然掉头、快速向后倒飞，哪怕遇上狂风，飞行姿态也依旧平稳，不会失控。可在一百多年前，人类早期的飞机，却一直被飞行震颤的难题深深困扰。最初的高速飞机在飞行时，机翼总会产生剧烈抖动，轻则导致机身变形，重则直接断裂坠毁，无数飞行员因此遭遇危险。无数工程师耗费大量时间反复改良机翼的材质和形状，尝试了各种办法，却始终无法彻底解决机翼抖动的问题。一次偶然的机会，科学家在观察蜻蜓飞行时，发现了一个特别的细节：蜻蜓薄薄的翅膀末端，长着一块小小的深色加厚斑点，这就是独特的“翅痣”。科学家心生疑问，这块不起眼的小斑点，是不是就是蜻蜓平稳飞行的秘密？为了验证自己的猜想，他们开展了对照实验。科研人员小心翼翼地剪掉蜻蜓翅膀上的翅痣，再将蜻蜓放飞。结果发现，失去翅痣的蜻蜓再也无法平稳飞行，翅膀不停剧烈抖动，飞行摇摇晃晃，连简单的悬停、转弯都做不到。实验证实，小小的翅痣是蜻蜓天然的“减震器”，能够抵消翅膀震动产生的共振，让蜻蜓的飞行保持稳定。受此启发，飞机工程师立刻改良飞机设计，在机翼末端加装了对应的加重装置。这一小小的改动，完美解决了机翼震颤的难题，极大提升了飞机的飞行安全性。不止翅痣，蜻蜓的眼睛也藏着大大的智慧。蜻蜓的一对复眼由两万八千多只小眼组成，视野广阔，能精准捕捉四面八方的动静。科学家根据这一特点，研发出广角复眼相机，广泛应用于高空勘测、安防监测等领域。大自然是最伟大的发明家，蝙蝠探路、蜻蜓飞行，藏着无数神奇的科学奥秘。只要我们带着疑问观察世界、带着思考阅读探索，就能不断发现自然的奥秘，解锁更多科技新知。1.基础梳理：提取文本关键信息（4分）（1）蜻蜓被称为__________，它翅膀末端的__________可以抵消翅膀共振，是天然的“减震器”。（2）科学家根据蜻蜓复眼的特点，发明了__________，根据翅痣的原理改良了__________。2.要素核心：多角度提问（本单元重点）（6分）认真读短文，请你从三个不同角度各提出一个有价值的问题。（1）针对课文内容提问：________________________________________（2）针对课文写法提问：________________________________________（3）联系生活启示提问：________________________________________3.对比思辨：联结课内知识（5分）本文和《夜间飞行的秘密》都介绍了仿生学知识，请你简单说说：科学家从动植物身上发现奥秘、完成发明创造，都离不开什么好习惯？六、口语交际。（5分）近几年，随着网购的发展，快递量也在激增。快递包裹在便利人们生活的同时也带来了过度包装、循环利用率低、环境污染等问题。有关部门表示，希望未来邮件、快递包装在绿色化、减量化、可循环三方面取得明显成效。假如让你针对快递包装向某快递公司提问，你会提出什么问题呢?至少写出两个。七、习作天地。（30分）人的性格多种多样，有的人性格温顺，像一只小绵羊；有的人性格暴躁，发起火来像一头愤怒的狮子……你看，人的性格同动物有好多相似之处呢。想一想：你最好的一位朋友的性格同什么动物相似呢?快拿起笔写一写吧。题目自拟。参考答案：一、1.蝙、策、恍、揭、囚、跃。2.(1)虚弱、舒适、驾驶、科技；（2）球、研究、获。二、1.横七竖八、坚持、绳子、苍蝇。2.这几个字的形旁不同，意思就不同，意思与形旁联系的。3.蓝蓝、黄色、绿色、揭开、热烈、有趣。4.（1）不是……而是……（2）一边……一边……（3）即使……也……5.(1)横七竖八；(2)呼风唤雨； (3)归根到底；(4)腾云驾雾。三、1.（1）博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之；（2）不学不成、不问不知、人非生而知之者；（3）好问则裕、自用则小；2.（1）×；（2）×；（3）√；3.略。四、1.过程结果结论第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的第三次把蝙蝠的嘴封住2.它一边飞，一边从嘴里发出超声波……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。3.嘴超声波耳朵4.示例：为什么作者没有具体写后两次实验？五、1.（1）飞翔之王；翅痣；（2）广角复眼相机；飞机机翼。2.示例：（1）内容角度：为什么去掉翅痣的蜻蜓无法平稳飞行？（2）写法角度：文章开头为什么要先写早期飞机的飞行难题？（3）启示角度：生活中还有哪些发明是模仿大自然动植物的？3.离不开细心观察、大胆提问、积极思考、反复实验验证的好习惯。六、略。七、略。2026年部编版新教材语文四年级上册第三单元测试题（根据部编版新教材四年级上册语文教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、小蚂蚁书写展示台。(2分)细致看、天天看，才能读懂大自然写下的文字。二、小蜻蜓俯瞰字词吧。（20分）1．拼音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）(4分)投降(jiànɡxiánɡ）弯曲（qūqǔ）茎叶(jīnɡjìnɡ)骤然(zòuzhòu)空隙(kōnɡkònɡ)蜗牛(wōwā)挖掘(juéqū)抛出(pāopō)2.我是书法家。（6分）（1）夜幕已pū()满小镇的街道，一位环wèi()工人fèi()力的推着车消失在人流中。（2）蟋蟀的住zhái()虽然jiǎnpǔ()，但是选zhǐ()非常谨慎，一般会选zé()jiào()为隐蔽的地方，周围即使有nèn()草，它也决不去吃。（3）爬山虎的叶子非常jūn（）匀，既没有重叠的，也不会留一点空xì()。3.给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）满：①满足②全③骄傲④少数民族(1)学校操场北边墙上满是爬山虎。（）(2)他很满意自己的这份工作。（）休：①停止②不要，别③歇息④喜庆(3)要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（）(4)爷爷去老家休养去了。（）4.下面说法正确的一项是（）。（2分）A.“只缘身在此山中”一句中的“缘”字在句中是“因为”的意思。B.“莫”“茎”“抛”都是形声字。C.《暮江吟》诗中所说的“真珠”指的是真正的珠宝。D.《蟋蟀的住宅》的作者是英国的法布尔。5.下面词语组合与其他三项不同的一项是（）。（2分）A.休想——妄想B.慎重——谨慎C.均匀——匀称D.随遇而安——居安思危6.下面词语搭配不恰当的一项是（）。（2分）A.欢乐的叫声B.揭开秘密C.清朗的夜空D.改善方向三、小松鼠笑看句子林。（16分）1.根据课文内容和积累填空。(8分)(1)《题西林壁》一诗中,“，”两句诗与“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙。(2)梅花和雪花都是冬天里美丽的景物，它们两个各有千秋，正如卢钺的诗句“，”总结的那样。(3)九月初三的夜晚，走在田边,看到如弓的弯月、珍珠似的露珠,我不禁吟咏起白居易的“，”两句诗。(4)当你离开母校，感到孤独时，老师会用高适的诗句:“，”告诉你，你会有很多朋友的。2.照样子，写句子。（8分）（1）如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。如果，就。（2）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。不光，还。（3）即使在冬天，只要气候温和，还可以看见蟋蟀从洞里不断抛出泥土来。即使，只要，还。（4）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。不光，还。四、小狮子环视课文谷。（12分）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.选文第一自然段从______、______和______三个方面介绍了爬山虎的脚。2.读画“____”的句子，完成练习。（6分）（1）这句话把爬山虎的脚比作______，生动形象地写出了它______的特点。（2分）（2）句中“巴”字用得好，因为它写出了爬山虎的脚______在墙上______的样子。（2分）（3）爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请从选文中找出相关动词，按顺序写下来。（2分）触→（）→（）→（）→（）3.从“以前”“今年”“现在”这些词中，你能体会到作者怎样的观察方法？（3分）五、小八哥智闯交际吧。（5分）眼睛是心灵的窗户，但需要我们用心爱护。那么我们如何保护我们的眼睛呢？请大家先做一个调查，然后向大家提出你的建议。六、小山羊审视阅读轩。（15分）牵牛花我种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，便种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。听说铁屑可以滋养花草，我就把生锈的铁钉、铁片埋进盆里，想让藤蔓长得壮些。瓦盆排成一排，靠着墙根。藤蔓一抽长，我便找来细竹竿，斜靠在墙上，让它们顺着竹竿往上爬。清早起来，第一件事就是去看牵牛花。刚冒头的藤蔓嫩生生的，卷须细细软软，像小手似的，一碰到竹竿就牢牢勾住，不肯松开。起初藤蔓只贴着地面蔓延，三四天功夫，就顺着竹竿向上攀。我每天早晚都去观察，发现卷须白天舒展，夜里微微蜷缩；藤蔓顶端的嫩芽，总朝着有阳光的方向扭转。再过几日，藤蔓分出分叉，叶柄间鼓出小小的花苞，花苞尖尖的，裹着一层淡绿的薄皮，像攥紧的小拳头。花苞慢慢膨大，薄皮微微裂开。一天清晨，第一朵花炸开了。淡紫色的花冠，喇叭似的张开，中心藏着嫩黄的花蕊，沾着清晨的露水，轻轻颤动。可惜牵牛花只开半日，太阳一烈，花瓣就慢慢收拢，垂软下来，到傍晚便完全蔫了。我接连观察了整月，看着牵牛花从抽芽、牵藤、结苞到开花。原来再普通的小花，只要静下心连续观察，就能发现藏在枝叶间的无数小秘密。细致看、天天看，才能读懂大自然写下的文字。1.梳理作者观察牵牛花的生长顺序，补全填空。（4分）埋铁屑备花盆→（）→抽藤蔓→长出卷须→（）→花苞膨大→清晨开花2.文中有两处十分细致的观察描写，请摘抄一句，并说说作者观察到了什么细节。（4分）摘抄句子：________________________________________________我的发现：________________________________________________3.作者为什么能把牵牛花写得这么生动？结合本单元学习的观察方法说一说。（3分）4.对比《爬山虎的脚》和本文，两位作者观察植物有什么相同的好习惯？（4分）七、小白鸽仰视作文屋。（30分）通过学习《爬山虎的脚》，你学会观察了吗？那就把你最近观察的事物写一写。要写出你是怎么观察的，有什么发现，在观察的过程中有趣的事情等。用观察日记的形式，记录下你的观察。参考答案：一、提示：根据书写情况给分。二、1.xiánɡ、qū、jīnɡ、zhòu、kònɡ、wō、jué、pāo；2.（1）铺、卫、费；（2）宅、简朴、址、择、较、嫩；（3）均、隙。3.②①②③4.A；5.D；6.D。三、1.（1）不识庐山真面目、只缘身在此山中；（2）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；（3）可怜九月初三夜、露似真珠月似弓；（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。四、1.位置、形状、颜色；2.（1）蜗牛的触角、细小而柔软；（2）紧紧、牢固；（3）变、巴、拉、贴。3.体现了作者进行了长期的、连续的观察。五、略。六、1.种下牵牛花；长出花苞。2.示例：摘抄：刚冒头的藤蔓嫩生生的，卷须细细软软，像小手似的，一碰到竹竿就牢牢勾住，不肯松开。发现：作者仔细观察到卷须的外形、颜色，还有卷须攀爬竹竿的动作，观察十分细致。3.作者坚持连续观察，每天早晚留心牵牛花的变化，仔细留意藤蔓、卷须、花苞的外形、动作，抓住细微特点。4.①都进行长期、连续观察，每天留心植物变化；②观察十分细致，捕捉枝叶、细丝、花苞等微小细节；③主动动手辅助观察（搭竹竿、支架），全程记录植物生长全过程。七、略。2026年部编版新教材语文四年级上册第四单元测试题（根据2024年部编版新教材四年级上册语文教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、勇闯字词关。（24分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）心脏（zānɡzànɡ）少女（shǎoshào）轰隆(lōnɡlónɡ)挣扎(zhāzhá)海棠（tánɡshanɡ）斩杀(zhǎnzǎn)2.生字盘点。（7分）（1）花园里，一棵méiɡuì()和一簇mòlì()长得特别mào()盛，可能是园丁特别喜欢这两种花，对它们zhào()顾得好的原因吧。（2）女娃nì()死东海，精卫xián()来石子要把东海tián()平。（3）火神敬pèi()普罗米修斯，但是不敢wéikànɡ()宙斯的命令，让鹫鹰啄食普罗米修斯的ɡānzànɡ()。3.在括号里填上合适的词。（3分）（）的黑暗（）的情景（）的惩罚（）的鹫鹰（）的嘴巴（）的悬崖4.下面句子中“之”字的用法与“炎帝之少女”一句中“之”字的用法相同的一项是（）。（3分）A.送孟浩然之广陵B.人非生而知之者，孰能无惑C.久而久之D.智能之士，不学不成，不问不知5.下列句子横线处依次填入的词语恰当的是（）。（2分）（1）宙斯决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。（2）老师对我们的要求非常（）。（3）他的表情很（），这让我意识到了问题的严重性。A.严格严厉严肃B.严厉严格严肃C.严肃严格严厉D.严厉严肃严格6.解释词语。（2分）（1）故为精卫（）（2）以堙于东海（）7．根据提示填一填。（5分）（1）生气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒的四字词语是。（2）传说，神仙们都具有、的本领，也都有自己的宝物。（填四字词语）（3）看到“神通广大”这个词我想到了（人物），和他有关的故事有。二、智夺句子寨。（15分）1.补充句子。（7分）（1）假如你在《中国诗词大会》十二宫格环节拍到了右面的题目,你能识别的诗句是“”。这句诗出自诗人的《》。这首诗的后两句是：“，。”（2）《精卫填海》中精卫填海的原因是“”。精卫填海的过程是“，以湮于东海”。2.照样子，写句子。（8分）（1）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。，像。（2）女娲又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找全了五彩石。，终于（3）我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！可以，但决不会，更不会！（4）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。（缩句）三、攻克课文谷。（14分）1.请用几句话，说说盘古开天地的过程。（3分）2.读《普罗米修斯》片段，回答问题（10分）普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误，更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（1）理解选文第1自然段中画“”的句子,完成练习。(4分)①在读这个句子时,要读出()的语气。(2分)A.疑惑、痛苦 B.愤怒、坚定 C.疑惑、愤怒 D.痛苦、坚定 ②从普罗米修斯的话语中,我们能感受到他的精神。(2分) （2）神话故事中有很多神奇的想象,选文中有哪些神奇的地方?请用“”画出一处,并说说你从中体会到了什么。(3分)（3）你喜欢普罗米修斯吗?请说说理由。(3分)四、趣味语文吧。读下面的对联和歇后语，完成填空。（4分）1.上联：一翻筋斗云不出如来掌下联：三打白骨精难忍紧箍咒这副对联内容出自这部名著，对联中写的人物是。2.歇后语：狗咬吕洞宾——（把歇后语补充完整）这条歇后语源自神话故事。五、直面阅读轩。（14分）燧人氏钻木取火①很久很久以前，人们的生活异常艰辛。那时还没有火，人们只能吃生的食物，疾病频发，寿命很短。每到黑夜，四周一片漆黑，猛兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷缩在山洞里，又冷又怕。②看到人类过得如此艰难，天神伏羲很是不忍。他在树林中降下雷雨，雷电劈中枯木，燃起大火。人们起初吓得四处奔逃，后来一个年轻人勇敢地靠近火堆，发现身体暖烘烘的，野兽也不敢靠近了。有人把烧死的野兽拿来分食，发现味道鲜美极了。人们感到了火的珍贵，便轮流看守火种，不让它熄灭。③然而有一天，看守的人睡着了，火种熄灭了，人们重新陷入黑暗和寒冷之中。④伏羲意识到，仅仅送给人类火是不够的，必须让他们掌握取火的方法。他在夜里托梦给那个最先走近火堆的年轻人，告诉他西方的燧明国有珍贵的火种，让他去取回来。⑤年轻人跋山涉水，历尽艰辛，终于来到燧明国。可这里一片黑暗，根本没有火。他失望地坐在一棵名叫"燧木"的大树下休息。忽然，眼前有亮光一闪，又一闪。他发现几只大鸟正在用短而硬的喙啄树干找虫子，每啄一下，树上就闪出明亮的火花。⑥年轻人受到启发，立刻折下树枝，用小枝去钻大枝，果然闪出火光，却着不起火来。他不灰心，找来各种树枝反复试验，手磨破了，臂累酸了，他咬牙坚持。终于，树枝上冒出了青烟，"噗"的一声，火苗蹿了起来！他激动得热泪盈眶。⑦年轻人回到家乡，把钻木取火的技术教给了所有人。从此，人类再也不用生活在寒冷和恐惧中了。人们钦佩他的勇气和智慧，推举他做首领，尊称他为"燧人氏"——也就是"取火者"的意思。1.神话故事一般都有起因、经过、结果。请根据文章内容填空。（3分）（1）起因：_________________________________________（2）经过：_________________________________________（3）结果：_________________________________________2.神话故事充满了神奇的想象。请从文中找出一处你认为最神奇的描写，抄写在横线上，并说说它神奇在哪里。（4分）（1）我找到的神奇之处：_________________________________（2）我的理由：_________________________________3.燧人氏和本单元学过的普罗米修斯、盘古、精卫一样，都是了不起的英雄。（1）找不同：普罗米修斯是"偷取"火种，燧人氏是"钻木"取火。你觉得他们的做法有什么不同？（2分）普罗米修斯：_________________________________燧人氏：_________________________________（2）写颁奖词：请你选择燧人氏或普罗米修斯，为他写一句颁奖词，夸一夸他的品质。（2分）我选择：_________颁奖词：_________________________________4.燧人氏在反复钻木取火的过程中，"手磨破了，臂累酸了"，但他"咬牙坚持"。请你展开想象，写一写燧人氏当时心里在想什么？（3分）燧人氏一边钻木，一边想：_________________________六、快乐作文屋。（30分）题目：习作《我和______过一天》提示：横线填写本单元神话人物（盘古、精卫、普罗米修斯、女娲任选其一），发挥想象，写清楚你们一天经历的两件事，写出人物特点和你的真实感受，不少于350字。参考答案：一、1.zànɡ、shào、lōnɡ、zhá、tánɡ、zhǎn；2.（1）玫瑰、茉莉、茂、照；（2）溺、衔、填；（3）佩、违抗、肝脏。3.略。4.D；5.B；6.（1）因此；（2）填塞；7.(1)气急败坏；（2）示例：腾云驾雾；上天入地。（3）示例：孙悟空、大闹天宫。二、1.（1）长河渐落晓星沉、李商隐、嫦娥、嫦娥应悔偷灵药、碧海青天夜夜心；（2）女娃游于东海，溺而不返、常衔西山之木石；2.（1）（2）（3）提示：用上加点词语，句子通顺即可。（4）天空露出窟窿。三、1.盘古醒来看到宇宙混沌在一起，就用斧子劈开，轻而清的东西上升变成天，沉而浊的东西下降变为地。盘古怕天地还会合在一起，就用身体撑开，一万八千年后，盘古累倒了，他的身体变成了世间万物，创造了美丽的宇宙。2.（1）①B②坚强不屈、不畏强权、勇于牺牲、为人类造福（2）示例:白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这句话表现出普罗米修斯受到的惩罚非常严酷,我从中体会到了普罗米修斯的勇敢和坚定。（3）喜欢。因为普罗米修斯“盗”取火种是为了帮助人类,使人类过上幸福的生活。他虽然为此受到了宙斯的严惩,但无怨无悔，所以我喜欢普罗米修斯。四、1.《西游记》；孙悟空；2.不识好人心；《八仙过海》。五、1.（1）起因：远古时期没有火，人们只能吃生食，经常生病，夜里又冷又怕，生活异常艰辛。（2）经过：火种熄灭后，伏羲托梦指点年轻人去燧明国取火。年轻人到那里后，受大鸟啄木生火花的启发，反复试验，终于钻木取火成功。（3）结果：年轻人把钻木取火的技术教给了所有人，人类告别了寒冷和恐惧，他被推举为首领，尊称为“燧人氏”。2.（1）神奇之处：“伏羲在夜里托梦给那个最先走近火堆的年轻人，告诉他西方的燧明国有珍贵的火种，让他去取回来。”（2）理由：天神托梦指点凡人，这在现实生活中是不可能发生的，这种超自然的力量体现了神话的神奇想象，让人觉得神秘又有趣。3.（1）普罗米修斯：他是从天上偷取火种送给人类，为此甘愿承受众神之父的严厉惩罚，体现了反抗强权的牺牲精神。燧人氏：他是通过自己的观察、思考和反复试验，从大自然中获得启发，靠自己的智慧和坚持发明了人工取火的方法。（2）示例：我选择燧人氏。颁奖词：你用一双磨破的手，钻出了照亮人类文明的第一缕火光。你告诉我们，智慧加坚持，平凡人也能创造奇迹！4.燧人氏一边钻木，一边想：我不能放弃！乡亲们还在黑暗和寒冷中受苦，火种熄灭后大家都那么绝望。大鸟能用喙啄出火花，我为什么不能用手钻出火来？再坚持一下，再坚持一下，一定能成功！只要钻出火来，大家就再也不用害怕黑夜和野兽了。六、略。2026年部编版新教材语文四年级上册第五单元测试题（根据部编版新教材语文四年级上册语文教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、书写展示台。（3分）这件小事也让我明白，做事不能只求速度，认真细致、按步骤打磨，才能把事情做圆满。二、字音辨真假。给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）三、生字大盘点。（5分）1.小麻雀一身绒毛，它是从cháo()里掉下来的，被猎狗发现了。小麻雀yòu()小的身qū()在不停地颤抖。一股qiánɡ()的力lianɡ()让老麻雀立在猎狗面前，准备xīshēnɡ()一下也要保护自己的孩子。2.在鲫鱼背前，一位小姑娘牵着一只小hóu()子顺着铁liàn()pān()爬，一点也不害怕。四、词语快乐家。（14分）1.下列近义词搭配完全正确的一组是（）。（3分）2.下面词语搭配有误的一组是（）。（3分）3.给“烈”组成不同的词,填入句中。(5分)(1)老麻雀因为紧张,它的全身()地抖动着。(2)如果猎狗没有走开,等待它的将是一场()的搏斗。(3)我们大家应该为老麻雀的勇气而()鼓掌。（4）风()地摇撼着路旁的白桦树。(5)()的责任意识,促使老麻雀勇敢地站在了猎狗面前。4.下面句中加点词语使用不正确的一项是()(3分)A.我和陈明是形影不离的好朋友。B.老师鼓舞我努力练好书法。C.小麻雀掉落在地上飞不起来,无可奈何地拍打着小翅膀。D.乌鸦安然地站在树杈上,并不在意狐狸。五、句子大世界。（12分）1.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写），像。2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（仿写）要不是，还！3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬。（仿写），一会儿，一会儿。4.战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（修改病句）5.我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。（修改病句）6.一只小麻雀呆呆地站在地上。（缩写）六、课文回放站。（12分）1.《麻雀》疑问写了老麻雀在猎狗面前地拯救，使其免受伤害的故事，让我们知道了的无私与伟大。（3分）2.读片段，完成后面的练习。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸,问:“老爷爷，您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。(1)结合全文内容可知,本文是按事情发展的顺序写的，先写事情的起因，即假日里，爸爸带“我”去爬天都峰;再写事情的经过，即_ ；最后写了事情的结果,即。(2分)(2)“我爬得上去吗?”“真叫人发颤!”说明“我”()(2分)A.没有自信,对爬天都峰充满畏惧。B.虽然没有失去自信，但累得爬不动了。C.累得腿都“发颤”了,不想再爬。D.虽然有些畏惧,但依然充满自信。(3)用“”画出选文中具体描写“我”爬山的句子。画出的句子中,“”和“”两个动词把“我”一步一步爬向峰顶的过程写得十分清楚。(3分)(4)“我”登上天都峰顶后,想用诗句表达自己欣喜的感受,合适的一项是()(2分)A.蜀道之难,难于上青天!B.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。C.会当凌绝顶,一览众山小。D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。七、阅读瞭望塔。（16分）一张书桌寄居乡下的时候，我打算添一张书桌，托当地人打听手艺好的木匠，所有人都推荐一位老师傅，我便登门请他打造书桌。约定好工期二十天，可二十多天过去，书桌迟迟没有送来。我心里着急，专程步行到老木匠家中询问。他把我领进昏暗的小屋，屋角堆着几段剖开的木板，这就是我书桌的原料。我满心疑惑：二十多天，只把木头劈开？老木匠看出我的不解，慢慢开口解释：“木头就算干透，剖开后内里仍藏潮气，立刻打造，日后一定会开裂、松榫。镇上不少人家打家具，木料剖开都要搁置大半年，等完全干透才动工。我做的家具，绝不能出半点毛病。”说起自己的手艺，老人浑浊的眼睛里透着骄傲。我只好耐下心等待。又过了一个月，老木匠终于动工。我时常抽空去看他干活：他蹲在木料旁，用卷尺反复丈量尺寸，刨子推过木板，落下细密卷曲的木花；打磨抽屉槽时，他手指按住砂纸，来回细细打磨，边角摸起来光滑圆润，一丝毛刺都不留。遇到拼接缝隙，他反复比对、修整，直到两块木板严丝合缝。又熬了半个月，一张崭新平整的书桌送到我家。桌面打磨得温润光亮，抽屉推拉顺滑，榫卯牢牢咬合。我伸手轻轻抚摸桌面，终于读懂老木匠的坚持：慢一点，才能把一件事做好。这件小事也让我明白，做事不能只求速度，认真细致、按步骤打磨，才能把事情做圆满。1.本文是按照什么顺序把做书桌这件事写清楚的？（）（3分）A.空间转换顺序B.事情发展顺序C.四季时间顺序D.景物变化顺序2.梳理整件事的起因、经过、结果，简要填空。（6分）起因：_________________________________经过：____________________________________结果：____________________________________3.作者写老木匠做书桌时，运用了哪些细节把整件事写具体？写出两处。（4分）4.结合短文，说一说作者是如何把“老木匠打造书桌”这件事完整、清晰地写清楚的，你学到了什么写作妙招？（3分）八、口语交际吧。（5分）你做过饭吗？如果没做过，也一定见过家长做饭吧。请你说一说做饭的过程，在说的时候要用上表示动作的词语。九、习作展示厅。（30分）题目：生活万花筒要求：选取一件你亲身经历、仔细观察过的小事，按照一定顺序写清楚，写出人物动作、神态、心理等细节，体现你的观察，不少于350字。参考答案：一、略。二、pánɡ、nài、xiù、

zhěnɡ、xiànɡ、yìnɡ。三、1.巢、幼、躯、强、量、牺牲；2.猴、链、攀。四、1.A；2.B；3.（1）剧烈；（2）激烈；（3）热烈；（4）猛烈；（5）强烈；4.B。五、1——3略。4.改为：战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

5.“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

6.小麻雀站在地上。六、1.奋不顾身、小麻雀、母爱。2．(1)“我”和爷爷相互鼓励一起爬天都峰、“我”、爸爸和老爷爷都爬上了天都峰顶。(2)A；(3)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……攀、爬。(4)C。七、1.B．2.起因：“我”请老木匠打造书桌，约定二十天完工，到期书桌却迟迟未送来；经过：“我”上门询问，得知木匠要风干木料，之后多次观看木匠细致加工木料、打磨书桌；结果：耗时许久，做工精致的书桌完工，“我”从中明白做事要踏实细致。3.示例：①语言描写：老木匠向“我”解释延迟完工的原因，突出他严谨的做工态度；②动作描写：细致刻画木匠丈量木料、刨木、打磨边角的动作，让制作过程画面感十足。4.写作妙招：①严格按照事情发展先后顺序行文，完整交代起因、经过、结果，条理分明；②抓住人物语言、动作细节细致刻画，让事件内容充实具体；③结尾结合整件事抒发内心感悟，升华文章内容。八、略。九、略。2026部编版新教材语文四年级上册第六单元测试题（根据部编新教材语文四年级上册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）长城如龙，颐和园如画，兵马俑如阵。让我们穿越时空，触摸这些凝结着中华民族智慧与汗水的世界文化遗产，感受历史的厚重与文化的魅力。一、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（每题3分，共18分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（）。2.下列词语书写有错误的一项是（）。3.“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”这句话运用了什么说明方法？（）4.填入下面句子中最恰当的词语是（）。登上万寿山，站在佛香阁的前面________，颐和园的景色大半收在眼底。5.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《长城》一文按由远及近的顺序，写出了长城的雄伟高大和构造巧妙。B.颐和园的作者游览顺序是：长廊→万寿山→昆明湖→十七孔桥。C.秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明。D.三篇课文都表达了作者对古代劳动人民智慧和血汗的赞叹。6.如果你是“小小讲解员”，要向外国朋友介绍故宫，下面开场白最合适的是（）。A.大家好！故宫是北京最大的城市公园，里面有好多树和花。B.各位朋友，欢迎来到故宫！这里曾是明清两代皇帝的家，距今已有六百多年历史，红墙黄瓦间藏着无数故事。C.故宫的房子很多，大家快点走，不然看不完。D.嗨，这儿以前住过皇帝，你们快拍照吧！二、看拼音写词语，注意书写规范。（12分）1.明清皇家línɡqǐn()以及都江yàn()都是我们的文化遗产。2.gōng()殿前面的桥上有许多姿tài()不一的shī()子，ɡé()着一条河看上去都特别的xiónɡ()伟。3.长城是用条石和城zhuān()砌成的，dān()一块条石就上千jīn()重，这项工chénɡ()真是一个伟大的奇迹。三、句子梦工厂。（12分）1.根据语境填名言警句。（6分）（1）“，”让我明白了君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。（2）他没少干坏事，现在落到了这种下场，真是应了那句“，”的老化啊！（3）“，”告诉我们对待别人如同对待自己一样，那么就算做到了仁爱了。2.体会句式特点，然后仿写句子。（6分）（1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。像，像。（２）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。不仅，而且。（３）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。，才。四、课内体检馆。（12分）1.我阅读《长城》片段，然后按要求回答问题。从北京德胜门出发，不过一百公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙顶上外侧建有成排的垛子，底部每隔3米左右留有射孔，供射击用、有的垛子上还有瞭望口，方便观察情况。城墙顶上，隔不多远就有一座方形的敌台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，敌台之间可以互相呼应。（1）“垒”用音序查字法应查音序：____，用部首查字法应查部首：___，再查画。（1分）（2）请写出下列词语的近义词。（1分）修筑（

）

坚固（

）（3）这段话写的是从____看长城，这段话主要写_____________。（2分）（4）以下建筑有什么作用。（2分）垛子：敌台：2.《颐和园》按照的顺序记叙。一写的景色；二写的景色；三写的景色。表达了作者的之情。（2分）3.《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写____，另一方面是写____。这；这两方面内容是通过“____”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了____的作用。（4分）五、课外阅读轩。（13分）仰望布达拉宫进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐红色，称做红宫。无论是白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般飘荡。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映入湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。布达拉宫似乎无处不在，无时不在。1.在文中找出和“耸立”意义相近的词。（2分）、。2.作者对布达拉宫的总体印象是怎样的？用“”划出。（2分）3.作者写了自己在、、、、等处仰望布达拉宫所见到的景观，让人如临其境。（5分）4.“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你会是如何理解这句话的？（4分）六、语文实践台。（5分）学校组织“云游中国世界文化遗产”活动，请你任选一处（长城、颐和园、秦兵马俑），写一段50字左右的讲解词。要求：①有称呼语；②至少用上一种说明方法（列数字、打比方、作比较等）；③体现自豪之情。示例：各位同学，欢迎来到北京颐和园！昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，十七孔桥上的小狮子姿态各异，没有两只是相同的，真是巧夺天工啊！我选择（）：七、习作芳草地。（30分）题目：我眼中的__________提示与要求：1.在横线上填上一处你游览过或了解到的景物（可以是长城、颐和园、故宫、西湖等，也可以是你家乡的一处风景）。2.按一定的顺序（如游览顺序、方位顺序）描写，写出景物的特点。3.尝试运用比喻、拟人等修辞手法，并至少用上一种说明方法。4.字数不少于350字，注意书写工整。参考答案：一、1.B;2.D;3.B;4.C;5.B;6.B。二、1.陵寝、堰；2.宫、态、狮、隔、雄；3.砖、单、斤、程。三、1.（1）君子喻于义，小人喻于利；（2）多行不义，必自毙；（3）以爱己之人爱人，则尽仁。2.提示：用上所给词语，句子通顺即可。四、1.（1）L、土、6；（2）修建、牢固。(3)近处。（4）瞭望和射击、屯兵。2.移步换景（游览）、长廊、万寿山、昆明湖、赞美。3.秦兵马俑的规模宏伟、秦兵马俑类型众多、个性鲜明；兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明、承上启下。五、1.伫立、屹立。2.巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。3.①车里②路上③红山西侧④人工湖北岸⑤大昭寺的金顶上4.这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美之情，也说明了布达拉宫在人们心中的神圣地位。六、略。七、略。2026年部编版新教材语文四年级上册第七单元测试题（根据部编版新教材语文四年级上册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）

成长路上，有怕鹅时的窘迫，有演老虎时的窝囊，有陀螺比赛中的惊喜，还有王戎观李时的智慧。让我们再次走进这些故事，看看你是否学会了用“批注”这把钥匙，去打开理解人物内心的大门。选择题，将正确答案的序号填在括号里。（每题3分，共15分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（）。2.下列词语书写有错误的一项是（）。3.“诸儿竞走取之，唯戎不动。”这句话中“之”的意思是（）。4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他在台上表演时，因为紧张，动作显得很笨拙。B爸爸重整旗鼓，又投入了新的工作中。C.这个陀螺虽然长得不伦不类，但比赛时却很顽强。D.老师对我的要求很严格，从不对我通情达理。5.下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《牛和鹅》中，“我”对牛和鹅的态度变化，说明了看待问题的角度不同，结果也会不同。B.《一只窝囊的大老虎》中，“我”的演出虽然失败了，但“我”从中明白了表演需要“豁虎跳”的技巧。C.《陀螺》一文中，“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是人的才能和品质不能只看外表。D.《王戎不取道旁李》中，王戎没有摘李子的原因是“树在道边而多子，此必苦李”。二、根据拼音写汉字，注意书写规范、端正、整洁。（12分）1.金奎叔的ɡēbo()比我的腿都粗，他wò()着老雄鹅的bó()子，把它甩到空中。我真想