2025-2026学年报纸变变中班教案

课题2025-2026学年报纸变变中班教案课时安排课前准备设计思路本教案以“报纸变变”为主题，结合中班幼儿的认知特点，通过互动游戏、手工制作等形式，引导幼儿了解报纸的多种用途，培养幼儿的动手能力和创新思维。课程内容与课本《幼儿园教育指导纲要》中“艺术领域”相关内容紧密相连，旨在激发幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿的审美素养。核心素养目标1.培养幼儿的动手操作能力和创新思维，通过报纸的变变游戏，激发幼儿的想象力和创造力。

2.提高幼儿的审美意识和艺术素养，引导幼儿欣赏和创作报纸艺术作品。

3.增强幼儿的合作意识，通过小组合作完成报纸手工制作，培养幼儿的团队协作能力。

4.培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，了解报纸的再利用价值。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于引导幼儿发现报纸的多样性，激发他们的探索兴趣。

2.重点在于通过互动游戏，让幼儿学会利用报纸进行简单的造型设计。

难点：

1.难点在于幼儿在操作过程中可能遇到报纸不易折叠、粘贴等问题。

2.难点在于如何引导幼儿将创意转化为具体、美观的报纸艺术作品。

解决办法：

1.通过示范操作，教授幼儿正确的折叠、粘贴技巧。

2.鼓励幼儿尝试不同的报纸材质和形状，提高作品的多样性。

3.在创作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们克服困难。

4.适时开展小组讨论，鼓励幼儿分享创意，相互学习，共同突破难点。教学资源-软硬件资源：彩色报纸、剪刀、胶水、画笔、白板或磁性白板

-课程平台：幼儿园教室环境

-信息化资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-教学手段：互动游戏卡片、手工制作模板教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过幼儿园班级微信群发布《报纸变变》的预习资料，包括报纸的特性、创意设计的基本概念等，要求幼儿观察家中报纸的多样性，并思考如何用报纸进行创作。

设计预习问题：教师设计问题如“你能想到报纸有哪些用途？”和“如果你有一张报纸，你会如何设计一个有趣的作品？”

监控预习进度：教师通过微信群的互动和作业提交情况，监控幼儿的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：幼儿根据教师的要求，阅读并理解预习资料，对报纸的多样性有初步的认识。

思考预习问题：幼儿围绕问题进行思考，记录自己的想法，为课堂活动做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养幼儿的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群作为信息交流和监控预习进度的平台。

作用与目的：

帮助学生提前了解报纸的多样性和创意设计的概念，为课堂活动做好知识储备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示报纸变变的图片或视频，激发幼儿的兴趣，引出课程主题。

讲解知识点：教师讲解报纸的基本特性，如折叠、剪裁、粘贴等技巧，并示范如何将这些技巧应用到创作中。

组织课堂活动：教师设计“报纸动物园”活动，让幼儿分组合作，利用报纸制作动物造型。

学生活动：

听讲并思考：幼儿认真听讲，思考如何将所学技巧应用到自己的作品中。

参与课堂活动：幼儿积极参与小组讨论和创作，实践所学技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解报纸变变的技巧。

实践活动法：通过实践活动，让学生掌握报纸变变的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解报纸变变的技巧，并通过实践活动掌握这些技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置“家庭报纸秀”作业，要求幼儿在家庭中继续探索报纸的创意使用。

提供拓展资源：教师提供一些报纸艺术的相关书籍和网站，鼓励幼儿课后继续探索。

反馈作业情况：教师收集并批改幼儿的作业，给予反馈，鼓励他们的创意。

学生活动：

完成作业：幼儿在家庭中完成“家庭报纸秀”作业，巩固课堂所学。

拓展学习：幼儿利用教师提供的资源，进行进一步的拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的创作过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技能，并通过拓展学习提高他们的创新能力。知识点梳理一、报纸的基本特性

1.报纸的材质：了解报纸的纸质、厚度、颜色等基本特性。

2.报纸的用途：报纸的日常用途，如阅读、传递信息、广告等。

3.报纸的多样性：报纸在不同场合的应用，如报纸展览、报纸艺术等。

二、报纸变变的技巧

1.折叠技巧：学习报纸的折叠方法，如对折、三折、四折等。

2.剪裁技巧：掌握报纸的剪裁方法，如直线剪、曲线剪、不规则剪等。

3.粘贴技巧：了解报纸的粘贴方法，如使用胶水、双面胶等。

4.创意设计：学习如何将报纸变形成各种造型，如动物、植物、人物等。

三、报纸变变的创意灵感

1.自然界：从自然界中获取灵感，如模仿动物、植物、天空等。

2.文化元素：结合传统文化、民间故事等元素，创作具有文化特色的报纸作品。

3.生活场景：从日常生活中寻找灵感，如模仿家庭、学校、节日等场景。

四、报纸变变的创作步骤

1.确定主题：明确创作主题，如动物、植物、节日等。

2.设计草图：在草稿纸上绘制创作草图，确定作品的基本形态。

3.制作材料准备：根据设计草图，准备所需的报纸、剪刀、胶水等材料。

4.折叠、剪裁：按照设计草图，对报纸进行折叠和剪裁。

5.粘贴组合：将剪裁好的报纸粘贴组合成最终作品。

6.修饰完善：对作品进行修饰，如添加颜色、装饰等。

五、报纸变变的评价标准

1.创意性：作品是否具有创意，是否突破常规。

2.技巧性：作品是否运用了报纸变变的技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

3.美观性：作品的整体效果是否美观，色彩搭配是否和谐。

4.完整性：作品是否完整，各部分是否粘贴牢固。

六、报纸变变的教育意义

1.培养幼儿的动手操作能力：通过报纸变变活动，让幼儿动手实践，提高动手能力。

2.激发幼儿的想象力：报纸变变活动为幼儿提供了丰富的想象空间，激发他们的创造力。

3.培养幼儿的审美能力：通过欣赏和创作报纸作品，提高幼儿的审美素养。

4.增强幼儿的环保意识：引导幼儿了解报纸的再利用价值，培养环保意识。

七、报纸变变的注意事项

1.安全操作：在报纸变变活动中，注意剪刀等工具的使用安全。

2.环保意识：引导幼儿珍惜资源，合理使用报纸。

3.创意引导：教师应适时给予幼儿创意引导，帮助他们突破思维定势。

4.评价与反馈：对幼儿的作品进行评价和反馈，帮助他们提高创作水平。教学评价与反馈1.课堂表现：教师观察学生的参与度、注意力集中程度以及动手操作能力。学生能否积极参与活动，是否能够按照指导进行报纸的折叠、剪裁和粘贴，这些都会作为课堂表现的评价标准。

2.小组讨论成果展示：评价学生的小组合作效果，包括团队成员之间的沟通、协作和解决问题的能力。学生的作品创意、合作成果的展示和团队的整体表现将作为评价的依据。

3.随堂测试：通过简单的手工制作任务，评估学生对报纸变变技巧的掌握程度。学生完成作品的效率、准确性和创意水平将作为评价的指标。

4.作品评价：对学生的报纸变变作品进行评价，包括作品的创意性、技巧运用、美观度和完整性。评价将基于作品是否体现了学生的独立思考和对教材知识的运用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师将提供具体的评价和反馈。教师将鼓励学生的优点，如创新思维、良好的团队合作精神，同时指出学生的不足，如操作技巧的不足、创意的局限性，并提出改进的建议，如加强练习、拓宽思路等。教师还会鼓励学生之间的相互评价，促进学生的自我反思和成长。板书设计①报纸的基本特性

-报纸材质：纸质、厚度、颜色

-报纸用途：阅读、信息传递、广告

-报纸多样性：报纸展览、报纸艺术

②报纸变变的技巧

-折叠技巧：对折、三折、四折

-剪裁技巧：直线剪、曲线剪、不规则剪

-粘贴技巧：胶水、双面胶

-创意设计：动物、植物、人物造型

③报纸变变的创意灵感

-自然界：动物、植物、天空

-文化元素：传统文化、民间故事

-生活场景：家庭、学校、节日

④报纸变变的创作步骤

-确定主题：动物、植物、节日等

-设计草图：绘制基本形态

-制作材料：报纸、剪刀、胶水等

-折叠、剪裁：按照草图操作

-粘贴组合：组合成最终作品

-修饰完善：添加颜色、装饰

⑤报纸变变的评价标准

-创意性：突破常规，独特设计

-技巧性：运用折叠、剪裁、粘贴等技巧

-美观性：色彩搭配和谐，整体效果

-完整性：作品完整，粘贴牢固教学反思教学反思

今天的报纸变变课，孩子们的表现真的让我感到惊喜。看着他们从最初的迷茫到最后的自信满满，我深深地感受到了教育的力量。

首先，我觉得今天的课堂氛围非常好。我通过引入生活中的实例，让孩子们更容易理解和接受报纸变变的概念。他们对于这个活动充满了好奇和兴趣，这让我感到非常欣慰。

其次，我发现孩子们在动手操作的过程中，对于报纸的折叠、剪裁和粘贴技巧掌握得相当不错。这让我意识到，我们的教学活动设计得还是很有针对性的，能够激发孩子们的动手能力和创造力。

但是，在课堂中我也发现了一些问题。比如，有些孩子在进行报纸变变的时候，可能会因为急于完成作品而忽略了创作的细节。这让我想到，在今后的教学中，我需要更加注重引导孩子们在创作过程中注重细节，提高他们的审美能力。

另外，我发现小组合作环节中，有些孩子可能因为性格内向或者不善于表达，导致在讨论和交流时不够活跃。针对这个问题，我计划在未来的课程中，设计更多需要团队合作的活动，同时也会鼓励孩子们大胆表达自己的想法，培养他们的沟通能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的报纸艺术》书籍，介绍不同报纸艺术家的作品和创作技巧。

-视频资源：《创意手工：报纸变变魔法》视频，展示报纸变变的创意实例和制作过程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间