2026职工思想政治调研报告(3篇)

2026职工思想政治调研报告(3篇)第一篇本次调研针对2026年上半年A省国资委监管的17家高端装备制造类国有企业职工思想政治工作开展情况，调研覆盖一线生产职工、技术研发人员、职能管理人员、外协劳务派遣人员共12763人，累计发放纸质及电子问卷11200份，回收有效问卷10892份，有效回收率97.25%，同步分层分类访谈职工代表、基层思政专员、企业党委负责人共217名，重点围绕理论武装覆盖度、思想动态倾向性、思政工作认可度、诉求响应精准度4个维度开展系统摸排，全面梳理当前国企职工思政工作的成效、短板及优化路径。从调研反馈的整体成效来看，17家企业均已建立“党委统一领导、党群部门牵头落实、基层班组全面覆盖”的思政工作体系，各项工作落地成效逐步显现。一是理论武装常态化机制基本成型，92.3%的生产班组已推行“班前10分钟思政小课堂”机制，将“第一议题”学习内容拆解为贴近生产实际的短平快内容，同步上线的“国资思政云”学习平台累计上线定制化课程127门，2026年上半年职工人均月学习时长达到12.7小时，89.4%的受访职工表示“能通过日常学习了解国家产业政策、企业发展规划，清楚自己的工作和国家装备制造业升级的关联”。二是价值引领与生产经营深度融合，17家企业共设立党员先锋岗213个、劳模创新工作室47个，将思政教育融入技术攻关、岗位建功全流程，2026年上半年各企业落地的32项“卡脖子”技术攻关项目中，党员牵头的占比达到87.5%，累计开展的“大国工匠进班组”“优秀青年技术骨干成长分享会”等活动覆盖78%的一线班组，86.2%的受访职工表示“愿意主动参与企业的技术攻关、工艺升级项目，希望能为企业发展、产业升级做贡献”。三是思政引导与权益保障协同推进，所有企业均建立“思政专员+工会专员”双联络员机制，每个班组配备1名兼职思政联络员，定期收集职工诉求并建立台账闭环解决，2026年上半年累计解决职工子女入学、公租房申请、薪酬协商、夜班配套保障等诉求1247件，诉求办结满意度达到94.1%，受访职工对企业的归属感评分从2025年同期的82.3分提升至90.7分。调研同时发现，当前职工思政工作仍存在三类突出短板，与产业升级背景下的职工需求存在明显差距。一是分层分类供给的适配性不足，17家企业中35岁以下青年职工占比已达到41.7%，但62.8%的青年职工反映“现有思政内容多以读文件、开大会为主，和自己的职业发展、兴趣点关联不大”，部分企业开展思政工作仍存在“正式职工全覆盖、外协劳务派遣工留空白”的问题，当前17家企业外协劳务派遣工占一线职工总量的28.2%，但仅3家企业将该群体纳入统一思政学习体系，72.4%的外协工受访时表示“从来没参加过单位组织的思政学习，也没有机会参与评优评先，感觉自己不是企业的一份子”，2026年上半年外协工平均离职率达到32.1%，远高于正式职工8.7%的离职率。二是基层思政工作队伍专业能力不足，17家企业的基层班组思政专员中，兼职比例达到76.9%，未接受过系统思政工作培训的占比达到58.3%，多数兼职思政专员本身是生产骨干或技术人员，缺乏开展思想引导、诉求调解的专业能力，访谈中有一线职工反映“思政专员每次来班组就是念上级文件，问他职业晋升、技能培训的相关政策他也不清楚，慢慢就不想和他沟通了”，43.7%的受访职工表示“遇到问题不会第一时间找思政专员反映，更愿意直接找工会或者直属领导”。三是思政工作考核评价存在形式主义偏差，当前对企业思政工作的考核仍以“台账资料、会议次数、学习时长、心得体会数量”为核心指标，部分企业为了凑考核指标搞“强制学习”，要求职工每周提交1000字以上的学习心得，37.6%的受访职工表示“为了完成心得都是网上摘抄，根本没认真学内容”，还有部分企业要求职工每天在学习平台刷满30积分，甚至要求职工截图发工作群打卡，42.1%的受访职工表示“把学习当成了不得不完成的任务，反而对思政学习产生了抵触情绪”。针对上述问题，调研结合17家企业的试点经验提出三类优化路径。第一是构建分层分类的精准思政供给体系，针对青年职工群体，重点开发“思政+职业发展”“思政+兴趣爱好”类内容，比如推出“青年技术骨干成长沙龙”，邀请劳模、技术带头人结合自身成长经历讲解产业政策、职业规划，将思政学习融入技术培训、技能竞赛环节，某重型机械制造企业试点该模式后，青年职工参与技术攻关的比例从23%提升至67%，青年职工离职率下降12.4个百分点；针对外协劳务派遣工群体，将思政学习覆盖与权益保障、身份转化绑定，同步将该群体纳入企业评优评先、技能培训、转正考核范围，2026年某轨道交通装备企业试点将外协工纳入思政体系，同步解决外协工工伤保险缴纳、同工同酬等问题后，外协工离职率从32%降至11%，生产效率提升18.2%。第二是建强专业化基层思政工作队伍，建立基层思政专员准入、培训、激励全流程机制，明确要求基层思政专员每年至少接受40学时的系统培训，考核合格后方可上岗，培训内容涵盖思想引导方法、劳动政策解读、诉求调解技巧等，同时建立思政专员专项激励机制，将思政工作成效与职称评定、薪酬待遇、岗位晋升挂钩，吸引优秀青年职工、技术骨干加入思政工作队伍，17家企业中已有5家试点该机制，基层职工对思政工作的满意度平均提升21.3个百分点。第三是完善务实导向的思政工作评价体系，取消不必要的台账、心得体会、积分考核要求，将考核核心指标调整为职工思想稳定性、诉求办结率、岗位建功参与率、团队凝聚力等可量化的实效指标，引入第三方机构定期开展职工思想动态调研，调研结果作为思政工作考核的核心依据，某工程机械制造企业试点取消学习心得、强制打卡要求后，职工主动参与思政学习的比例从42%提升至89%，职工对思政工作的认可度提升32.7个百分点。本次调研同时明确，后续要建立每季度一次的职工思想动态摸排机制，及时根据职工需求调整思政工作内容，确保思政工作真正贴合职工需求、服务生产经营，为高端装备制造产业升级提供坚实的思想保障和队伍支撑。第二篇本次调研针对2026年B市新就业形态劳动者思想政治工作开展情况，调研覆盖全市12个区县的32家平台企业，调研对象包括外卖骑手、网约车司机、电商主播、快递员共8642人，累计发放电子问卷8000份，回收有效问卷7721份，有效回收率96.5%，同步访谈平台企业负责人、站点管理人员、新就业形态劳动者代表共189人，重点摸排当前新就业形态群体思政工作的覆盖情况、内容适配性、工作成效及存在短板，为后续优化相关工作提供数据支撑。截至2026年上半年，B市新就业形态劳动者总量已突破42万人，占全市就业总人口的8.7%，做好该群体的思想政治工作，对维护劳动关系和谐、提升城市治理水平具有重要意义。从调研反馈的成效来看，B市已初步建立新就业形态群体思政工作体系，各项工作落地取得阶段性进展。一是思政阵地覆盖逐步扩大，全市已在商圈、社区、交通枢纽等地建成127个“暖新驿站”，其中89个驿站设置了思政学习角，配备党的创新理论读物、劳动权益保障手册、政策宣传折页等资料，2026年上半年累计依托驿站开展新就业形态群体思政宣讲、政策解读活动213场，覆盖劳动者1.2万人次，62.4%的受访劳动者表示“知道家或者站点附近有暖新驿站，需要的时候可以去休息、拿资料”。二是思政引导与权益保障深度绑定，全市建立新就业形态劳动者权益保障绿色通道，2026年上半年累计解决劳动纠纷、社保缴纳、交通事故赔付、子女入学等诉求876件，诉求办结率达到92.3%，在维权服务过程中同步开展政策宣传，引导劳动者合理合法表达诉求，2026年上半年新就业形态群体信访量同比下降37.2%，81.7%的受访劳动者表示“遇到问题知道找工会、劳动保障部门解决，不会采取极端方式维权”。三是典型引领作用初步显现，2026年上半年全市评选出12名“最美新就业形态劳动者”，其中3名外卖骑手、2名快递员入选市级劳动模范，相关事迹通过短视频平台、公交地铁广告、站点宣传栏等渠道广泛传播，累计播放量超过2亿次，68.3%的受访劳动者表示“看到和自己一样的普通劳动者当选劳模，感觉自己的工作也很有价值，愿意好好干争取也获得认可”。调研同时发现，当前新就业形态群体思政工作仍存在三类突出痛点，难以匹配群体的实际需求。一是思政工作覆盖存在明显盲区，现有思政活动主要依托暖新驿站开展线下活动，但新就业形态群体工作时间灵活、流动性强，很难抽出固定时间参与线下活动，76.4%的外卖骑手受访时表示“平时跑单从早忙到晚，根本没时间去驿站参加活动，偶尔去也是为了接水、充电，没时间坐下来学习”，电商主播群体的覆盖缺口更大，82.7%的受访电商主播表示“平时都是居家或者在直播基地工作，很少出门，从来没参加过官方组织的思政学习，也不知道有相关的活动”，当前全市新就业形态群体中，参与过官方组织的思政活动的比例仅为21.7%。二是思政内容适配性不足，现有宣讲内容多以传统的理论解读为主，没有结合新就业形态群体的实际需求，79.2%的受访劳动者表示“希望多学习和自己权益相关的内容，比如社保怎么交、出了事故怎么维权、拖欠工资怎么要，不想听太宏大、和自己没关系的内容”，部分宣讲内容使用官方话术过多，劳动者听不懂、不愿听，访谈中有网约车司机表示“上次去驿站听宣讲，讲的内容太书面了，我听了10分钟就走了，啥也没听懂，还不如多跑两单”。三是平台企业主体责任缺失，32家受访平台企业中，仅7家设立了专门的思政工作岗位，其余均由行政或工会人员兼职，68.7%的平台企业负责人认为“思政工作是政府的事，我们只要把派单系统做好、把工资发了就行”，部分平台为了追求利润，故意压低派单价、延长工作时间、规避社保缴纳责任，导致劳动者对平台、对政策产生抵触情绪，思政工作很难推进，调研显示，对平台管理不满的劳动者中，对思政活动的抵触率达到72.4%。针对上述问题，调研结合B市的试点经验提出三类优化方向。第一是构建线上线下融合的全覆盖思政工作体系，线上开发专门针对新就业形态群体的“暖新学吧”小程序，将思政内容拆解为15秒到1分钟的短视频，内容涵盖政策解读、权益保障知识、优秀劳动者事迹，劳动者刷短视频就能学习，同时将学习积分与平台权益绑定，比如学习满5分钟可获得1张派单优先卡、1元满减券等，提高参与积极性，某区试点该小程序3个月，注册骑手超过8000人，人均月学习时长达到2.3小时；线下依托配送站点、快递网点、直播基地开展碎片化思政活动，比如利用外卖骑手午高峰结束的15分钟休息时间，开展“政策小问答”活动，答对的赠送矿泉水、充电宝、防晒冰袖等实用礼品，让劳动者在休息间隙就能参与学习。第二是开发贴合群体需求的思政内容产品，组建由工会干部、劳动保障部门工作人员、律师、优秀新就业形态劳动者组成的宣讲团，内容重点围绕劳动者关心的社保缴纳、劳动维权、薪酬保障、职业发展等问题，用通俗的语言、身边的案例开展宣讲，比如请当选劳模的外卖骑手讲解自己如何通过合理渠道反映诉求，推动平台优化配送路线、提高雨天配送补贴的经历，让劳动者听得懂、愿意听、能用上，某区试点该宣讲模式后，劳动者参与活动的积极性提升了67.2%，政策知晓率从32%提升至87%。第三是压实平台企业的思政工作主体责任，将思政工作开展情况纳入平台企业信用评价体系，与平台的经营许可、政策扶持、评优评先直接挂钩，要求平台企业在每个站点配备1名兼职思政联络员，专门负责收集劳动者诉求、开展政策宣传，同时要求平台将思政工作与劳动者权益保障绑定，在签订劳动合同、处理劳动纠纷时同步开展政策宣传，某外卖平台试点落实主体责任后，每个站点配备1名思政联络员，半年时间骑手诉求解决率从62%提升至93%，骑手离职率从28%降至14%，骑手对思政工作的认可度提升42个百分点。后续B市将建立每两个月一次的新就业形态群体思想动态摸排机制，及时调整思政工作内容和形式，切实提升该群体的获得感、归属感、认同感，助力城市治理水平提升。第三篇本次调研针对2026年C省18所公办职业院校教职工思想政治工作开展情况，调研覆盖专任教师、行政人员、后勤服务人员、辅导员共9276人，累计发放纸质及电子问卷8500份，回收有效问卷8213份，有效回收率96.6%，同步访谈院校党委负责人、思政工作者、教职工代表共176人，重点围绕思政工作覆盖度、内容适配性、工作实效性、教职工满意度四个维度开展调研，梳理当前职校教职工思政工作的成效、短板及优化路径，为职业教育高质量发展提供队伍支撑。从调研反馈的整体成效来看，18所职业院校均已建立“党委牵头、各部门协同、全员覆盖”的教职工思政工作体系，各项工作成效逐步显现。一是思政引领与师德师风建设深度融合，所有院校均建立“思政学习+师德考核”机制，将党的教育方针、职业教育政策、教师职业行为十项准则纳入教职工日常学习内容，2026年上半年累计开展师德师风专题培训124场，实现所有教职工全覆盖，91.4%的受访教职工表示“清楚知道教师职业行为规范，明白哪些行为是触碰红线的”，2026年上半年全省职校师德师风投诉量同比下降42.7%。二是思政工作与业务工作协同推进，所有院校均启动课程思政教学改革，2026年上半年累计组织专任教师开展课程思政专项培训72场，培训教师3200余人次，累计开发课程思政示范课程217门，其中32门入选省级示范课程，83.7%的受访专任教师表示“已经把思政元素融入日常教学，讲专业知识的同时会同步讲解工匠精神、职业素养、行业发展前景”，学生对课程的满意度同比提升18.3个百分点。三是教职工诉求保障机制不断完善，18所院校均建立“教职工诉求直通车”机制，设立专门的诉求收集邮箱、热线，每月召开一次诉求协调会，2026年上半年累计解决教职工职称评定、薪酬调整、科研经费申请、子女入学等诉求723件，办结满意度达到92.6%，87.2%的受访教职工表示“学校很重视我们的诉求，工作的归属感很强”。调研同时发现，当前职校教职工思政工作仍存在三类突出问题，难以匹配职业教育高质量发展的需求。一是不同岗位教职工思政供给不均衡，专任教师的思政学习体系相对完善，但外聘教师、后勤人员、辅导员群体的思政覆盖存在明显短板，当前18所院校中外聘教师占专任教师总量的27.3%，但仅42.6%的外聘教师被纳入学校统一思政学习体系，其余外聘教师仅在入职时接受一次简短培训，后续没有常态化学习安排，68.9%的后勤人员表示“平时的思政学习就是偶尔开一次大会，内容和我们的后勤服务工作没什么关系，听了也没用”，辅导员群体则存在“工作任务重、培训不足”的问题，72.4%的受访辅导员表示“平时要处理学生请假、矛盾调解、就业指导等各种事务，每天忙到晚上10点以后，根本没时间参加系统的思政培训，开展学生思政工作的能力跟不上需求”。二是思政工作考核存在形式主义偏差，当前对教职工思政工作的考核仍以学习时长、心得体会数量、参加活动次数为核心指标，部分院校为了完成考核要求，强制要求教职工每周提交1000字以上的学习心得，不完成就扣发绩效，41.7%的受访教职工表示“学习心得都是网上摘抄的，根本没认真学内容”，还有部分院校要求教职工每天在学习平台刷满20积分，截图发工作群打卡，38.2%的受访教职工表示“把思政学习当成了不得不完成的任务，反而产生了抵触情绪”。三是思政内容与教职工实际需求结合不紧，多数院校的思政学习内容以理论宣讲、政策通读为主，很少结合教职工关心的职业发展、权益保障等内容，67.3%的受访教职工表示“希望思政学习能多讲一些职业教育发展政策、职称评定新规定、科研项目申报技巧等内容，对我们的实际工作有帮助”，访谈中有专任教师反映“每次思政学习都是念文件，我最关心的职业教育教师职称评定的新政策，从来没在学习里详细讲过，还要自己去教育厅网站查”。针对上述问题，调研结合18所院校的试点经验提出三类优化路径。第一是构建全覆盖的分层分类思政供给体系，将外聘教师、后勤人员、辅导员全部纳入统一思政学习体系，针对不同群体开发定制化内容：针对外聘教师，重点开发师德师风、课程思政、职业教育政策类内容，将学习情况与续聘、评优评先、课时费调整挂钩，某职业技术学院试点该模式后，外聘教师的教学投诉率从17%降至4%，学生对外聘教师的满意度提升23个百分点；针对后勤人员，