(2026版)学校教材教辅自查报告

(2026版)学校教材教辅自查报告2026年X学校教材教辅自查工作于2026年3月10日至4月15日完成，本次自查严格遵循教育部《新时代学校教材教辅管理办法（2025年修订）》《中小学教辅材料管理办法》及属地教育行政部门《2026学年春季学期学校教材教辅管理专项检查实施方案》要求，覆盖全校小学部1-6年级、初中部7-9年级、高中部10-12年级所有学科的国家课程教材、地方课程教材、校本课程教材及配套教辅材料，同时涵盖学校自行编写的课堂练习册、拓展性学习资料等教学辅助资源，现将本次自查的具体情况报告如下。本次自查成立了由校长XXX任组长、分管教学工作的副校长XXX任副组长的专项自查领导小组，成员包括教务处主任、政教处主任、纪检委员、各学科教研组长共18人，同时邀请学校家长委员会代表5人、学生代表8人参与抽查环节，确保自查工作的公开性与公正性。自查工作分为三个阶段推进，第一阶段为动员部署阶段，2026年3月10日学校召开全体教师专题会议，传达最新教材教辅管理政策，解读本次自查的范围、标准与责任分工，明确各教研组需在3月15日前完成本学科教材教辅的初步排查；第二阶段为全面核查阶段，3月16日至4月5日，各教研组对照自查清单逐一梳理本学科使用的教材教辅，重点核查版本合法性、审定资质、采购渠道、内容导向等核心要素，同时填写《教材教辅自查登记表》提交教务处复核。教务处联合纪检组对各教研组自查结果进行抽检，随机抽取30%的班级核对教材教辅实际使用情况，通过家校群发放匿名问卷收集家长与学生的意见建议，共回收有效问卷1247份，回收率达92.3%；第三阶段为总结整改阶段，4月6日至4月15日，教务处汇总各教研组自查数据与抽检结果，形成初步自查报告，针对排查出的问题制定整改方案，最终将完整自查报告报送属地教育局教材管理科备案，并在学校官网、公告栏公示自查结果，接受全校师生与家长的监督。本次教材排查覆盖国家课程教材、地方课程教材与校本课程教材三大类。国家课程教材方面，全校各年级语文、道德与法治学科均使用教育部统编审定版本，数学、科学、物理、化学、生物等学科教材均为经省教育厅审定的省级推荐版本，未出现擅自更换教材版本的情况。所有国家课程教材均通过属地教育装备中心统一招标采购，供应商为具备合法出版物经营资质的XX图书发行有限公司，采购合同编号为XX20260301，采购金额共计128.7万元，教材发放前完成了全员核验，开学前3天全部发放至学生手中，发放清单由班主任与学生家长代表共同签字确认，无漏发、错发、破损情况。地方课程教材方面，全校使用的《地方传统文化》《安全教育》《心理健康教育（地方版）》等教材均为省教育厅统一编写并审定的正版教材，未自行编写或选用未经备案的地方课程资源，发放流程严格遵循属地教育行政部门要求，未超范围征订或强制使用。校本课程教材方面，全校现有在编校本教材12种，涵盖学科拓展、劳动教育、校园文化、科技创新等领域，其中2023年编写的《校园劳动实践指导》、2024年编写的《中华传统文化读本》等7种校本教材已完成属地教育局备案，备案编号分别为XX教备〔2023〕12号、XX教备〔2024〕08号等；2025年启动编写的3种校本教材目前已完成校内编审，正处于教育局备案流程中，未在教学中正式使用。校本教材的编写均成立了专项编审委员会，邀请学科专家、一线教师、家长代表参与内容审核，确保内容符合国家课程方案要求，融入地方特色文化元素，未出现违反社会主义核心价值观、涉及敏感内容的情况。同时，校本教材均为学生自愿征订，学校未参与采购环节，未从中收取任何费用，部分校本教材由学校免费发放给有需求的学生。教辅材料排查严格遵循“一科一辅”的核心规定，本次2026学年春季学期共选用教辅材料12种，涵盖小学、初中、高中各学科，全部来自省教育厅公布的《2026年中小学教辅材料推荐目录》，未选用目录外的任何教辅材料。各学科教辅材料的选用流程为：由学科教研组长结合教学实际提出初步选用建议，经学校教材教辅审核委员会审议通过后，报属地教育局备案，最终确定选用品种。以小学语文学科为例，选用的《人教版语文同步练习册》为省教育厅推荐目录内的品种，定价8.5元/册，符合省物价部门核定的收费标准；初中数学学科选用的《苏教版课时作业本》定价12.5元/册，高中英语学科选用的《外研版同步训练》定价15元/册，所有教辅材料的收费均通过学校财务室统一收取，开具正规发票，未出现多收费、乱收费情况。除省级推荐目录内的教辅材料外，部分学科根据教学需要自行编写了课堂练习册与拓展性学习资料，如语文组编写的《经典诵读拓展练习》、数学组编写的《思维训练专题讲义》等，此类资料均为免费发放给学生，未纳入“一科一辅”范围，未收取任何费用，且未强制学生使用。同时，本次排查未发现教师要求学生购买校外培训机构教辅材料、变相推荐非目录内教辅的情况，未发现教师通过家校群、私下沟通等方式诱导学生购买教辅的行为。本次自查通过多维度方式排查违规问题，一是查验采购凭证与供应商资质，核对所有教材教辅的采购合同、发票、出版物经营许可证，确保来源合法；二是抽查内容质量，随机抽取100本教材、200本教辅材料进行内容审核，重点排查是否存在色情暴力、宗教渗透、错误历史观、违反社会主义核心价值观等问题，未发现此类违规内容；三是访谈学生与家长，通过匿名问卷与随机访谈了解是否存在强制征订、乱收费等情况，共访谈学生120人、家长80人，未发现相关违规行为；四是检查作业布置情况，查阅各班级的作业布置记录，核对是否存在使用非目录内教辅布置作业的情况。经全面排查，本次自查共发现三类细微问题：一是部分校本教材内容存在滞后性，如《心理健康教育手册》中的案例未结合当前网络欺凌、青少年情绪障碍等新问题进行更新，与学生实际生活存在一定脱节；二是个别班级存在教材破损未及时更换的情况，部分学生在开学后发现教材有缺页、印刷模糊等问题，因未明确更换流程只能自行处理；三是少数教师对新版教材教辅管理政策的细节掌握不够到位，如对校本教材的备案流程、教辅材料的选用标准等内容理解存在偏差，偶尔出现使用非目录内练习资料的情况。针对上述问题，学校制定了明确的整改方案与时限：针对校本教材内容滞后问题，将组织心理健康教育学科教师与学生代表组成修订小组，于2026年5月底前完成《心理健康教育手册》的修订工作，补充网络欺凌、青少年心理干预等最新内容，修订后的教材将重新提交教育局备案；针对教材破损更换机制不完善问题，将建立“教材更换绿色通道”，学生在开学后两周内发现教材破损、缺页等问题，可直接向班主任申请更换，学校统一联系供应商免费更换，无需学生承担任何费用；针对教师政策掌握不到位问题，将于2026年4月底前组织专题培训，邀请属地教育局教材管理科专家解读新版管理办法，明确校本教材编写、教辅材料选用的具体要求，同时将教师作业布置情况纳入教学考核范围，严禁使用非目录内教辅布置作业。为巩固本次自查成果，建立教材教辅管理的长效机制，学校将完善四项核心管理制度。一是建立定期自查机制，每学期开学前与期中各开展一次全面自查，每月开展一次随机抽查，及时发现并解决教材教辅管理中的新问题；二是建立审核委员会常态化工作机制，每学期召开一次教材教辅审核会议，对校本教材、新增教辅材料进行内容审核与资质核验，确保所有教学资源符合政策要求；三是建立监督举报机制，设立专门的教材教辅监督举报电话（0XX-XXXXXXX）与邮箱（jccgl@），安排专人负责受理举报，对举报问题及时调查处理并反馈举报人；四是建立教师全员培训机制，每学年至少开展两次教材教辅管理专项培训，分别在开学前与期中进行，提升教师的政策水平与责任意识，确保教师严格遵守教材教辅管理的各项规定。本次自查工作严格遵循国家与属地的相关政策要求，覆盖了全校所有年级、所有学科的教材教辅资源，共排查国家课程教材112种、地方课程教材8种、校本教材12种、教辅材料36种，实现了无