2020春九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框 中国担当教案 新人教版

2020春九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案新人教版设计意图本节课通过探讨中国在世界舞台上的担当，旨在让学生了解中国在国际社会中的地位与作用，增强民族自豪感和国家荣誉感。教学内容紧密结合教材，结合时事案例，引导学生关注国家大事，培养学生的全球视野和国际责任感。核心素养目标分析培养学生具有爱国主义情感和社会责任感，理解中国在国际事务中的角色和贡献，提升学生的全球意识和国际视野。通过本课学习，学生能够认识到中国担当的重要性，增强对国家发展的认同感，形成正确的国际关系观。教学难点与重点1.教学重点：

-明确中国在世界舞台上的角色与担当。

-分析中国参与国际事务的主要领域和成果。

-强调中国发展对世界和平与发展的贡献。

2.教学难点：

-理解中国担当的内涵和深远意义。

-分析国际事务中中国立场与策略的复杂性和多变性。

-掌握如何将中国的国际角色与学生的个人成长相结合，培养学生的全球意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：国际新闻网站、中国外交政策相关资料库

-教学手段：PPT课件、视频资料、时事评论文章教学过程一、导入新课

（1）教师提问：同学们，你们知道我国在国际事务中扮演着怎样的角色吗？有哪些重要的国际事件是我国参与或主导的呢？

（2）学生回答，教师总结：今天我们就来学习《与世界紧相连》这一课，深入了解我国在世界舞台上的担当。

二、新课导入

1.中国在国际事务中的角色

（1）教师展示PPT，介绍我国在国际事务中的重要地位和作用。

（2）学生阅读教材，总结我国在国际事务中的角色。

（3）教师提问：我国在国际事务中的角色有哪些特点？请举例说明。

（4）学生回答，教师点评并总结。

2.中国参与国际事务的主要领域和成果

（1）教师展示PPT，介绍我国参与国际事务的主要领域，如和平、发展、合作等。

（2）学生阅读教材，了解我国在国际事务中的成果。

（3）教师提问：我国在国际事务中取得了哪些重要成果？请举例说明。

（4）学生回答，教师点评并总结。

3.中国发展对世界和平与发展的贡献

（1）教师展示PPT，介绍我国发展对世界和平与发展的贡献。

（2）学生阅读教材，了解我国发展对世界的影响。

（3）教师提问：我国发展对世界和平与发展有哪些贡献？请举例说明。

（4）学生回答，教师点评并总结。

三、课堂讨论

1.中国担当的内涵和深远意义

（1）教师提出问题：如何理解中国担当的内涵？它对我们有什么深远意义？

（2）学生分组讨论，各小组派代表发言。

（3）教师点评并总结。

2.国际事务中中国立场与策略的复杂性和多变性

（1）教师提出问题：我国在国际事务中的立场和策略有哪些特点？为什么会出现复杂性和多变性？

（2）学生分组讨论，各小组派代表发言。

（3）教师点评并总结。

3.如何将中国的国际角色与个人成长相结合

（1）教师提出问题：我们应该如何将中国的国际角色与个人成长相结合？

（2）学生分组讨论，各小组派代表发言。

（3）教师点评并总结。

四、案例分析

1.2019年亚洲国际博览会

（1）教师展示亚洲国际博览会相关视频和图片。

（2）学生分析我国在博览会上的表现，探讨我国在国际舞台上的影响力。

（3）教师点评并总结。

2.中国援助非洲抗击埃博拉疫情

（1）教师展示中国援助非洲抗击埃博拉疫情的相关资料。

（2）学生分析我国在援助行动中的担当，探讨我国在国际事务中的重要作用。

（3）教师点评并总结。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调我国在世界舞台上的角色与担当。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

六、课后作业

1.请学生撰写一篇关于我国在国际事务中的角色与担当的短文。

2.请学生收集并整理我国在国际事务中的重要事件和成果，制作成一份PPT。

3.请学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为我国的国际形象贡献力量？教师随笔Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国外交史》：通过阅读这本书，学生可以了解中国外交的发展历程，以及在不同历史时期中国在国际事务中的角色和作用。

-《中国与世界》：这本书详细介绍了中国与世界各国的交流与合作，以及中国在国际舞台上的影响力和地位。

-《中国的和平发展道路》：探讨中国如何通过和平发展实现自身利益，同时为世界和平与发展作出贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅最新的国际新闻，了解中国在当前国际事务中的最新动态和立场。

-鼓励学生关注中国在国际组织中的参与情况，如联合国、世界贸易组织等，了解中国在这些组织中的角色和作用。

-学生可以尝试分析中国与其他国家的外交关系，探讨这些关系对中国乃至全球的影响。

-组织学生开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，通过辩论和协商，体验国际事务的复杂性和多变性。

-鼓励学生参与学校或社区的国际交流活动，如友好城市交流、国际文化节等，亲身体验不同文化之间的交流与融合。

-学生可以研究中国在不同领域的国际合作项目，如“一带一路”倡议，了解这些项目对中国和参与国家的影响。教师随笔课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国外交白皮书》2019年版本，了解中国外交政策的基本原则和对外关系。

-视频资源：《中国在世界舞台上的角色》纪录片，通过视频了解中国在国际事务中的具体行动和成就。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《中国外交白皮书》，关注中国在全球治理、气候变化、国际安全等领域的立场和贡献。

-观看纪录片《中国在世界舞台上的角色》，思考纪录片中提到的案例对中国外交战略的理解。

-鼓励学生记录阅读和观看过程中的感想，并尝试用所学知识分析中国的外交政策和国际行为。

-教师可提供《中国外交白皮书》的摘要或关键信息，帮助学生更好地理解文本内容。

-学生可以分组讨论，分享各自的观点和发现，促进相互学习和交流。

-对于学生在拓展过程中遇到的疑问，教师应及时提供解答和指导，帮助学生克服学习难点。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入时事案例：在教学过程中，我会尝试引入一些最新的国际时事案例，让学生能够将理论知识与实际事件相结合，提高他们的分析能力。

2.互动式教学：我计划采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，增强他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对某些话题缺乏兴趣或自信心。

2.教学深度不够：在讲解某些复杂的外交政策时，我感觉学生的理解不够深入，需要进一步深化教学内容。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是期末考试，我认为可以增加平时作业和课堂表现的比重，更全面地评价学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生兴趣：通过引入学生感兴趣的话题和案例，激发他们的学习热情，鼓励他们积极参与讨论。

2.深化教学内容：针对教学深度不够的问题，我会在备课过程中更加注重知识的深度和广度，同时提供更多的学习资源。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我会设计多样化的评价方式，包括课堂表现、小组作业、个人报告等，以便更准确地反映学生的学习情况。板书设计①中国在世界舞台上的角色

-和平使者

-发展伙伴

-合作共赢

②中国参与国际事务的主要领域

-和平与发展

-国际安全

-经济合作

-文化交流

③中国发展对世界和平与发展的贡献

-促进世界经济增长

-推动全球治理体系变革

-维护世界和平与稳定教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及与同学互动的情况。评价学生是否能够积极思考，对问题有自己独到的见解，并能够尊重他人意见。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效沟通、分工合作，以及是否能够提出有建设性的观点和解决方案。

3.随堂测试：通过随堂测试来检查学生对本节课知识点的掌握程度，包括对基本概念、历史事件和外交政策的理解。

4.课后作业：评价学生的课后作业完成情况，包括作业的准确性和创造性，以及