专题1空气的成分、氧气的性质

滚动小专题三专题1空气的成分、氧气的性质第二单元

我们周围的空气点拨训练课时作业本1231．(桐城)某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：(1)足量的镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏________。(2)若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。少21【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【推测一】氮气与镁条反应而减少；【推测二】____________________________________。【查阅资料】镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁(Mg3N2)固体，反应的文字表达式为：______________________________。氮气与集气瓶内其他物质反应而减小镁＋氮气

氮化镁点燃2题点拨返回点拨：返回(1)空气中氧气的体积分数约为21%，故通过实验测得空气中氧气的体积分数最多不会超过21%；氮气除与镁反应外，还可能与集气瓶中的其他物质反应，故氮气与铁丝发生反应而减少或氮气与瓶内的其他物质反应而减少等。2．(淮北市第一次月考)用来测定空气成分的方法很多，图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：(1)上面的实验证明了氧气有________的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？________________________________________；助燃不能燃烧也不助燃红磷的量不足(或没有冷却到室温就打开弹簧夹)点燃红磷后由于不需要打开瓶塞，容器的气密性较好，测量更准确(4)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了如图装置。其中气球的作用_____________________。缓冲作用返回3．小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会________(填“偏高”“偏低”或“不变”)，她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：____________________________，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)偏低蜡烛燃烧产生二氧化碳气体小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内；(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有________，产生白烟的文字表达式是________________________________________。O2磷＋氧气

五氧化二磷点燃【得出结论】通过研究，你认为导致小芳这一实验结果的另一原因是____________________________。【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，此次实验还有许多值得探究的问题，请你列举一个：____________