三年级音乐试题

三年级音乐学科期末综合素养测评卷亲爱的同学们，经过一个学期的音乐学习，你一定收获满满，也一定更加喜爱音乐了吧！现在就请你拿起笔，认真听，仔细想，用心答，展示一下你的音乐才能吧！相信你一定是最棒的！考试时间：40分钟满分：100分卷首语：音乐是心灵的语言，是快乐的源泉。希望这份小小的试卷，能成为你音乐之旅中的一个小小的里程碑，记录下你成长的足迹。放松心情，享受音乐答题的乐趣吧！---一、聆听与记忆(共30分)（本部分请在老师的引导下完成聆听）1.听辨音的高低(每题5分，共10分)*（1）听老师弹奏两组音，判断哪一组音是由低到高排列的。（请在正确答案后的括号里打“√”）A.（）B.（）*（2）听老师弹奏一个音，然后弹奏另一个音，判断第二个音比第一个音是高还是低。（请在正确答案后的括号里打“√”）高（）低（）2.听辨音的长短(每题5分，共10分)*（1）听老师弹奏两组节奏，哪一组节奏中的长音更多？（请在正确答案后的括号里打“√”）A.（）B.（）*（2）听老师弹奏一条简短节奏，其中包含了几个相同长度的短音？（请在横线上填写数字）答：个3.听辨音乐片段与乐器(每题5分，共10分)*（1）聆听老师播放的歌曲片段，说出这是本学期学过的哪一首歌曲？（请写出歌名）答：《》*（2）聆听老师用两种不同乐器演奏的同一旋律片段，分辨哪一种是弦乐器的声音，哪一种是管乐器的声音。（请在括号里填写“弦乐器”或“管乐器”）片段一：（）片段二：（）---二、基础知识与技能(共40分)1.选择题(每题4分，共16分)*（1）下列哪个音符的时值最长？（）A.全音符B.四分音符C.八分音符*（2）我们通常唱歌时，用来表示强弱规律的指挥图示，最常见的是几拍子的？（）A.一拍子B.二拍子C.五拍子*（3）下面哪个符号表示“延长音”？（）A.∨B.＞C.˙*（4）在简谱中，“0”这个符号表示什么意思？（）A.高音B.休止符C.重音2.填空题(每空3分，共12分)*（1）音乐中，声音的高低叫做“音高”，声音的强弱叫做“”。*（2）我们学过的，由五个音组成的音阶，叫做“”音阶。*（3）演唱歌曲时，正确的呼吸方法应该是用呼吸。*（4）“doremifasollasi”这七个音中，“do”是第个音。3.判断题（对的打“√”，错的打“×”）(每题3分，共6分)*（1）所有的乐器都能发出一样高低的声音。（）*（2）唱歌时，声音越大越好听。（）4.节奏模仿与书写(6分)*请模仿老师拍出的节奏，用“×”在下面的横线上把它写出来。（老师示范两遍，学生书写）_________________________---三、创造与表现(共30分)1.旋律模唱(10分)*老师用钢琴弹奏一条简单的旋律片段（2-4小节），请你用“la”音模唱出来。（评分标准：音高准确5分，节奏准确5分）2.歌词接龙或歌曲片段演唱(10分)*请接唱老师给出的歌曲开头（两句），或者完整演唱一首本学期学过的歌曲片段（不少于4句）。*歌曲开头：（老师演唱：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们”）请接唱：*（或）你选择演唱的歌曲片段：《》*（评分标准：歌词准确3分，音高节奏准确4分，情感表达3分）3.音乐想象与描述(10分)*听老师播放一段描绘“春天”的音乐片段，请你用几句话描述一下你在音乐中仿佛看到了什么景象，或者感受到了什么样的情绪。*答：__________________________________________________________________________________________________________________---温馨提示：*请同学们在答题时保持安静，认真思考。*聆听题目时，要注意听清楚老师的要求。*相信自己，你就是音乐小达人！---（试卷结束）命题说明：本试卷旨在全面考察三年级学生在本学期音乐学习中所掌握的