小学心理疏导工作领导小组名单及职责

小学心理疏导工作领导小组名单及职责为全面贯彻落实国家及地方关于加强未成年人心理健康教育的相关要求，切实保障我校学生身心健康发展，营造积极、健康、和谐的校园心理氛围，提升学校心理疏导工作的科学性、系统性和实效性，经学校研究决定，成立小学心理疏导工作领导小组。一、领导小组名单组长：（校长）——全面负责学校心理疏导工作的统筹与决策。副组长：（分管副校长）——协助校长负责日常工作的规划、协调与推进。成员：*德育处主任——负责心理疏导工作的具体组织、实施与管理。*心理辅导教师——负责专业指导、个案咨询、团体辅导及危机干预。*年级组长代表——协助落实本年级心理疏导相关工作，反馈年级学生心理动态。*班主任代表——负责班级学生日常心理观察、初步疏导、信息上报及家校沟通。*任课教师代表（如语文、体育等）——结合学科特点渗透心理健康教育，关注学生课堂表现及情绪状态。*家长委员会代表——参与家校协同心理疏导机制建设，反映家长关切，协助开展家庭教育指导。*学校法制副校长/法律顾问（可作为特邀成员）——提供相关法律支持与指导，参与危机事件处理。（以上名单可根据学校实际情况调整，确保覆盖关键岗位与人员。）二、主要职责（一）领导小组整体职责1.规划部署：根据上级部门要求及学校实际，制定和完善学校心理疏导工作的中长期规划、年度工作计划及相关规章制度，明确工作目标与重点。2.统筹协调：整合学校内外资源，协调各部门、各年级、各学科在心理疏导工作中的职责与分工，形成工作合力。3.专业支持：组织开展心理健康教育相关的培训与学习，提升小组成员及全体教职工的心理辅导知识与技能。4.督促检查：定期对学校心理疏导工作的开展情况进行检查、评估与反馈，确保各项工作落到实处，取得实效。5.经费保障：审议并保障心理疏导工作所需的场地、设施、器材及专项经费。6.危机应对：建立健全学生心理危机预警与干预机制，领导和协调处理学生重大心理危机事件。（二）组长职责1.全面负责领导小组的各项工作，是学校心理疏导工作的第一责任人。2.审定学校心理疏导工作的规划、计划及重要规章制度。3.主持召开领导小组会议，研究解决工作中的重大问题。4.保障心理疏导工作的人力、物力和财力投入。（三）副组长职责1.协助组长开展工作，在组长领导下负责日常工作的组织与协调。2.督促各项计划和制度的落实，检查工作进展情况。3.组织开展心理健康教育的宣传、培训和调研活动。4.在组长授权下，代表领导小组处理相关事务。（四）德育处主任职责1.具体组织实施学校心理疏导工作计划，安排日常工作。2.负责心理辅导室的建设与管理，确保其规范有效运作。3.组织班主任及相关人员进行学生心理状况的排查与信息汇总。4.协调心理辅导教师与班主任、任课教师之间的工作衔接。5.参与学生心理危机事件的初步评估与干预协调。（五）心理辅导教师职责1.为学生提供专业的个体心理咨询、团体心理辅导及心理行为训练。2.开展心理健康普查，建立学生心理档案，动态追踪学生心理状况。3.对班主任、任课教师及家长进行心理健康知识与辅导技能的培训与指导。4.设计和组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动。5.识别和评估学生心理危机，提出干预建议，并协助进行危机干预。6.收集、整理和分析学校心理健康教育相关数据，为领导小组决策提供依据。（六）班主任职责1.密切关注本班学生的情绪变化和行为表现，及时发现并初步疏导学生的心理困惑。2.利用班会、晨会等途径开展班级心理健康教育活动。3.与家长保持密切沟通，共同关注学生心理发展，指导家长进行有效的家庭教育。4.对需要专业帮助的学生，及时向心理辅导教师或德育处转介。5.参与学校组织的心理健康教育培训和相关研讨活动。（七）任课教师职责1.在学科教学中有机渗透心理健康教育内容，营造积极的课堂心理氛围。2.关注学生在课堂上的心理状态，对出现异常表现的学生给予适当关注与引导。3.配合班主任和心理辅导教师做好学生心理疏导相关工作。4.积极参与学校组织的心理健康知识学习，提升自身心理素质和辅导意识。（八）家长委员会代表职责1.作为家长与学校沟通的桥梁，反映家长对学校心理疏导工作的意见和建议。2.协助学校开展面向家长的心理健康教育讲座或经验交流活动。3.向其他家长宣传科学的家庭教育理念和心理健康知识。（九）法制副校长/法律顾问职责1.为学校心理疏导工作提供必要的法律法规咨询与指导。2.在涉及学生权益保护、危机事件处理等方面提供专业支持。三、工作机制与要求1.定期会议制度：领导小组每学期至少召开两次全体会议，研究部署工作，分析解决问题。必要时可召开临时会议。2.信息通报制度：各成员应及时向领导小组或相关负责人反馈工作进展、学生心理动态及遇到的困难。3.培训学习制度：定期组织小组成员及全体教职工参加心理健康知识与技能培训，提升专业素养。