部编八年级上册语文第三单元复习巩固资料

部编八年级上册语文第三单元复习巩固资料引言第三单元的学习，我们一同走进了中国建筑与绘画艺术的长廊，感受了中华优秀传统文化的博大精深。本单元以“说明事物要抓住特征”为核心，选取了《中国石拱桥》《苏州园林》《梦回繁华》等经典篇目，不仅让我们领略了不同艺术形式的独特魅力，更重要的是，引导我们学习如何清晰、准确、有条理地说明事物。为帮助同学们系统梳理本单元知识，巩固学习成果，提升说明文的阅读与写作能力，特编撰此复习巩固资料。一、单元核心目标与重难点（一）核心目标1.知识与技能：识记并理解本单元重点字词的音、形、义；理解课文内容，把握说明对象的特征；辨析并理解常见的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等）及其作用；体会说明文语言准确、严密、生动的特点。2.过程与方法：学习概括说明文的主要内容，理清说明顺序和文章结构；初步掌握分析说明文语言特点的方法；学习观察事物，抓住特征进行说明的写作方法。3.情感态度与价值观：感受中国传统建筑和绘画艺术的魅力，增强对中华优秀传统文化的自豪感和认同感，培养热爱祖国文化的情感。（二）重难点1.重点：把握说明对象的特征；辨析并理解常见说明方法及其表达效果；体会说明文语言的准确性和严密性。2.难点：理解说明顺序的合理性；分析说明文语言的准确性（尤其是限制性词语的作用）；学习运用恰当的说明方法，抓住特征介绍事物。二、重点课文知识梳理与巩固（一）《中国石拱桥》（茅以昇）1.说明对象：中国石拱桥。2.说明对象特征：历史悠久、形式优美、结构坚固。3.说明顺序：逻辑顺序（由一般到特殊，先概括介绍石拱桥的特点，再以赵州桥和卢沟桥为例具体说明）。4.主要说明方法及作用：*举例子：以赵州桥和卢沟桥为典型例子，具体真切地说明中国石拱桥的特点。*列数字：如“赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米”，准确具体地说明了赵州桥的规模。*打比方：如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。*作比较：如将卢沟桥和赵州桥在结构上的不同进行比较，突出各自的特点。5.语言特点：准确、严密、简洁，同时兼具一定的生动性。例如“大约建成于公元二八二年”中的“大约”，体现了说明文语言的准确性。6.重点字词：洨河（xiáo）、匀称（yúnchèn）、古朴、桥墩、推崇（chóng）、惟妙惟肖（xiào）、巧妙绝伦。（二）《苏州园林》（叶圣陶）1.说明对象：苏州园林。2.说明对象特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（“图画美”）。3.说明顺序：逻辑顺序（由总到分，先总说苏州园林的整体特征，再从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等方面具体说明）。4.主要说明方法及作用：*作比较：如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称”，通过对比突出苏州园林不讲究对称的特点。*举例子：在说明各个方面的特点时，都列举了具体的实例，如“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香”。*打比方：如“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画”，生动形象地说明了苏州园林的艺术性。*分类别：分别从四个主要方面介绍苏州园林的具体特点，条理清晰。5.语言特点：准确、精练、生动，体现了作者深厚的语言功底。多用短句，节奏明快，描写生动。6.重点字词：轩榭（xuānxiè）、池沼（zhǎo）、丘壑（hè）、嶙峋（línxún）、镂空（lòu）、蔷薇、斟酌（zhēnzhuó）、因地制宜、自出心裁。（三）《梦回繁华》（毛宁）1.说明对象：《清明上河图》。2.说明对象特征：内容丰富、场面宏大、技艺精湛，具有极高的艺术价值和历史价值，展现了北宋都城汴京的繁华景象。3.说明顺序：逻辑顺序与空间顺序相结合。先介绍画作的创作背景、作者、历史地位，再按照画面展开的顺序（从郊区到汴河再到街市）介绍画作内容。4.主要说明方法及作用：*列数字：如介绍画作的尺寸，使读者对画作的大小有具体的感知。*举例子：通过描述画面中具体的人物、场景和细节，如“汴河上的拱桥”“繁忙的码头”等，使说明更具体可感。*引资料：引用有关史料或评价，增强了说明的权威性和可信度。*摹状貌：对画面内容进行细致的描绘，使读者如临其境。5.语言特点：准确、客观，同时运用了大量富有表现力的词语，使说明生动形象，富有感染力，体现了“梦回”的意境。6.重点字词：汴梁（biàn）、题跋（bá）、擅长（shàn）、城郭（guō）、考订（dìng）、田畴（chóu）、岔道（chà）、簇拥（cù）、踏青、行旅、宏敞、攫取（jué）、遒劲（qiújìng）、春寒料峭、长途跋涉、摩肩接踵、络绎不绝。（四）《蝉》（法布尔，节选）1.说明对象：蝉的地穴和卵。2.说明对象特征：详细介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程及生活习性，体现了蝉的坚韧和生命的奇妙。3.说明顺序：逻辑顺序（按照蝉的生长发育过程来介绍）。4.主要说明方法及作用：*举例子：在描述蝉的习性时，有具体的事例。*打比方：如“幼虫身上长着有力的‘工具’，能够钻透晒干的泥土与沙石”，将幼虫的器官比作“工具”，形象生动。*作比较：有时会将蝉与其他昆虫进行比较。5.语言特点：科学性与文学性相结合。语言准确、平实，同时又充满了对生命的尊重和赞美，生动有趣，可读性强。这是法布尔《昆虫记》的典型风格。6.重点字词：喧嚣（xuānxiāo）、蚋（ruì）、臃肿（yōngzhǒng）、鳍（qí）、暴晒（bàoshài）、隧道（suìdào）、黏土（nián）、抵御（yù）、刹那（chà）、纤维（xiānwéi）、罅隙（xiàxì）、徘徊（páihuái）、掠夺（lüèduó）、顾忌（jì）。三、说明文阅读与写作要点归纳（一）常见说明方法及其作用1.举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物，使说明更具体、更真切，易于理解。（“例如”“比如”“譬如”等）2.列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确、更具体，更具说服力。（注意数据的准确性和来源）3.作比较：把两种或两种以上相关联的事物加以比较，突出被说明对象的某一特征。（“A像B一样”是打比方，“A和B都……”“A比B更……”是作比较）4.打比方：用熟悉的事物比喻陌生的事物，用浅显的道理比喻深奥的道理，使说明更生动、形象，通俗易懂。（本体和喻体本质不同但有相似点）5.分类别：将被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别，逐一加以说明，使说明条理清晰，层次分明。（“一种是……另一种是……”）6.下定义：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切的说明，科学准确地揭示事物的本质。（“……是什么……”“……是指……”）7.作诠释：对事物的某些方面或某一特点进行解释说明，使说明更通俗易懂。（不像下定义那样严格）8.引资料：引用名言、俗语、谚语、数据、典故、文献等，增强说明的权威性、趣味性或说服力。9.摹状貌：对事物的形状、外貌进行细致描摹，使说明更形象、具体。10.列图表：用图表的形式对事物进行说明，使说明更简明、直观。（二）说明文语言的特点1.准确性、严密性：这是说明文语言最基本的特点。表现在对时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等方面的表述准确无误。常通过修饰限制词语（如“大约”“可能”“之一”“大部分”“几乎”等）来体现。2.客观性：一般不掺杂个人情感，客观地介绍事物。3.简洁性：用简练的语言把事物说清楚，不拖沓冗余。4.生动性（部分说明文）：为了增强可读性，有的说明文会运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动有趣，如《苏州园林》《蝉》。（三）说明文的结构形式常见的结构形式有：总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、递进式等。（四）说明文写作注意事项1.明确说明对象，抓住事物特征：写说明文，首先要明确说明的对象是什么，然后深入观察、研究，准确把握其本质特征。2.合理安排说明顺序：根据说明对象的特点和说明的目的，选择合适的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。3.灵活运用说明方法：根据需要，综合运用多种说明方法，使说明更清楚、更透彻。4.锤炼语言，力求准确、简明、生动：在准确的前提下，力求语言简洁明了，适当运用一些修辞手法，使文章更具可读性。四、常见考点与典型例题解析（一）考点一：把握说明对象及其特征例题：《中国石拱桥》的说明对象是什么？它具有哪些主要特征？解析：此类题目要求学生通读全文，找出文章的说明中心，并从文中提取概括体现说明对象本质属性的词语或句子。答案：说明对象是中国石拱桥。主要特征是历史悠久、形式优美、结构坚固。（二）考点二：辨析说明方法并分析其作用例题：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？（《苏州园林》）解析：首先明确常见的说明方法，然后根据句子的具体内容判断。分析作用时，要结合语境，说明其对突出事物特征或阐明事理的作用。答案：运用了作比较的说明方法。将苏州园林与我国古代宫殿及近代一般住房的对称性进行比较，突出说明了苏州园林“绝不讲究对称”的特点，从而体现其“图画美”的追求。（三）考点三：体会说明文语言的准确性例题：“赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。”句中的“略”字能否删去？为什么？（《中国石拱桥》）解析：此类题目考查学生对说明文语言准确性特点的把握。答题步骤一般是：表态（能否删去）+解词（解释该词在句中的含义或作用）+比较（删去后句意的变化，是否与事实不符或表达不准确）+总结（体现了说明文语言的准确性）。答案：不能删去。“略”字表示程度轻微，说明中部的宽度只是比两端稍微窄一点，如果删去，就变成了中部窄很多，与实际情况不符。“略”字体现了说明文语言的准确性和严密性。五、复习建议与方法指导1.回归教材，夯实基础：认真复习课本上的重点课文，熟练掌握生字词的音、形、义，理解课文内容和结构，回顾老师讲解的重点难点。2.梳理知识，构建网络：将本单元所学的说明文知识（说明对象、特征、顺序、方法、语言等）进行系统梳理，形成知识体系，便于记忆和运用。可以制作思维导图辅助复习。3.强化训练，注重应用：做一定量的练习题，尤其是针对常见考点的题目，在练习中巩固知识，提高解题能力。注意总结错题，查漏补缺。4.读写结合，提升能力：在阅读说明文时，有意识地分析其写