动词和动词短语-初升高英语教材衔接

英语初高教材衔接——动词和动词短语初中阶段要求高中阶段要求衔接要点1.基础词义识记与固定搭配机械背诵：初中以实义动词、系动词、助动词、情态动词基础分类为主，仅记忆单词表层中文释义，死记课本给出的动词短语固定搭配；只完成单句选词、短语填空，不深挖一词多义、熟词生义，不区分动词抽象引申用法。2.时态基础运用，无复杂语法联动：仅掌握一般现在/过去/将来、现在进行时基础变形与时态标志词，单句内时态统一简单；不涉及时态呼应、时态混合使用。3.句式结构简单，无长难句拆分：句子多为主谓、主谓宾基础简单句，动词仅作单一谓语；不存在谓语动词、非谓语动词叠加共存的长难句式；无需判断句子核心谓语，不区分谓语与非谓语动词功能。4.语篇场景单一，写作表达单薄：动词短语仅出现在校园、日常交际短篇文本；写作仅套用基础动词短语平铺叙事，不会借助同义动词替换、动词短语升级优化句式；考点集中在单词变形、单选、基础语法填空。1.多义动词语境辨析，拓展海量动词短语：全面掌握动词一词多义、熟词生义；系统区分近义动词细微差异；积累大量多义动词短语，结合完形、阅读语境判断动词准确含义。2.强化语法逻辑，攻克时态、非谓语两大难点：熟练完成时态呼应、混合时态判断；掌握情态动词特殊推测用法、虚拟语气动词变形。3.拆解多层复合句动词结构：长难句中常出现主句谓语、从句谓语、多层非谓语叠加，要求快速锁定句子核心谓语动词，理清非谓语作定语、状语、宾语的修饰逻辑；区分及物、不及物动词，规避缺少介词、宾语缺失等搭配错误。4.高阶书面输出，丰富行文表达：写作灵活选用同义替换动词、高级动词短语替代基础词汇；借助非谓语动词简化句式、提升句式层次感；精准运用动词体现递进、转折、因果逻辑，适配议论文、读后续写等全部写作题型，规避时态混乱、非谓语误用、动词搭配失分点。1.认知层级升级：初中停留在“背单词、记短语、单句填空”浅层记忆，只掌握动词基础字面含义；高中转向语境语义辨析，结合完整段落读懂熟词生义、动词引申用法，独立拆解长难句多层谓语与非谓语结构。2.思维模式转变：初中孤立记忆单个动词、独立简单短句，知识点碎片化；高中建立动词与时态、非谓语、句子主干、段落逻辑的关联，训练在记叙、议论、科普长语篇中梳理多层动词结构，适配高考复杂阅读、完形语篇。3.完整知识体系构建：搭建循序渐进完整知识链条：动词基础分类与时态→一词多义&近义动词辨析→高频动词短语汇总→非谓语动词系统规则→长难句多层动词结构拆解→写作动词同义替换与句式优化，串联零散知识点，覆盖语法填空、完形、阅读、书面表达全题型，完成从基础识记到高阶逻辑运用的过渡。一、定义与分类表示动作或状态的词叫作动词。动词决定着句子意思的表达，同时又决定着句子的语法结构。1.根据动词在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。【说明】很多动词是兼类词。如：Wearehavingameeting.我们正在开会。(have是实义动词，意为“举行、进行”)HehasgonetoNewYork.他已去纽约。(have是助动词，帮助构成现在完成时)2.根据动词后是否带有宾语，可分为及物动词与不及物动词两类(英语缩写形式分别为vt.和vi.)，及物动词后带宾语，不及物动词后不带宾语。【说明】同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。如：Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。(sing在此用作不及物动词，不带宾语)ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物动词，跟manyEnglishsongs作宾语)常见的不及物动词有：apologize,appear,arrive，come,go,run,walk，die,fall，flow,happen,rise,stay,sit,lie,stand等。实义动词又可分为延续性动词和非延续性动词：3.动词根据是否受主语的人称和数的限制，可分为谓语动词和非谓语动词两类。如：Shesingsverywell.她唱得很好。(sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings)ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。(tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词)【说明】英语中共有三种非谓语动词：动词不定式、动名词、分词4.根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词、短语动词、动词短语。如：TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.英语里有许多短语动词和动词短语。(contains是单字动词)Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.学生们学会查字典。(lookup是短语动词)Theyoungoughttotakecareoftheold.年轻人应照料老人。(takecareof是动词短语)5.动词有五种基本形式：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、-ing形式。如：look---looks---looked---looked---lookingnotice---notices---noticed---noticed---noticing二、系动词系动词亦称连系动词(LinkVerb)，作为系动词，它本身有词义但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等。【说明】有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。如：Hefellillyesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟表语ill，说明主语情况)Hefellofftheladder.他从梯子上摔下来。(fell是实义动词，单独作谓语)1.状态系动词：用来陈述事实，表示主语状态，只有be一词。如：Heisateacher.(is与表语一起说明主语的身份。)Shewasunhappyyesterday.(was与表语unhappy一起说明主语的状态)2.持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度。有：keep,stay,remain,lie,stand,hold,rest,continue。如：Healwayskeptsilentatmeetings.Thismatterrestsamystery.3.表像系动词，表示“看起来像”，有：seem，appear，look等。如：Helookstired.Heseems(tobe)verysad.4.感官系动词，感官系动词主要有：look，feel，smell，sound，taste。如：Thiskindofclothfeelsverysoft.Thisflowersmellsverysweet.5.变化系动词，这些系动词表示主语变成什么样，主要有：become，grow，turn，all,get,go,come,run。如：Hebecamemadafterthat.Itisgettinghotter.6.终止系动词，表示主语已终止动作，主要有prove，turnout，表达“证实”“变成”“最终表明”之意。如：Therumorprovedfalse.Hisplanturnedouttobeasuccess.(turnout表终止性结果)【注意】1.有些连系动词与形容词的搭配较为固定，如：cometrue(变成现实)，drawnear(临近)，fallasleep(入睡)，fallill(生病)，gobad(变质)，gomad(发疯)，gohungry(挨饿)，makecertain(确认)，makesure(确信)，rundry(干枯)，standfirm(不让步),standstill(站着不动)Ifyoucomecleanaboutwhathappened,Iwillpromisetokeepittomyself.发生了什么事你都告诉我，我保证不会对别人讲的。Thechargesofwaterandelectricitywillfallduetomorrow;don'tforgettopaythem.水电费到明天就到期了，别忘记交。2.seem，appear，prove，turnout，等连系动词后可接tobe，也可不接(tobe后如果是名词且无形容词修饰，tobe常不省)Sheseemed(tobe)anhonestwoman.【注意】连系动词无被动语态。三、助动词1.协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身无词义，不可单独使用。如：Hedoesn'tlikeEnglish.(doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)2.助动词协助主要动词完成以下功用(1)表示时态。如：Heissinging.(构成正在进行时)Hehasgotmarried.(构成现在完成时)(2)表示语态。如：HewassenttoEngland.(3)构成疑问句。如：Doyoulikecollegelife?DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?(4)与not合用，构成否定句。如：Idon'tlikehim.(5)加强语气。如：Docometothepartytomorrowevening.3.最常用的助动词有：be，have，do，shall，will，should，would等4.助动词的用法：(1)助动词be的用法构成进行时态：be+现在分词。如：Theyarehavingameeting.构成被动语态：be+过去分词。如：ThewindowwasbrokenbyTom.be+动词不定式，可表示下列内容：a.表示最近、未来的计划或安排。如：HeistogotoNewYorknextweek.【说明】这种用法可以说成是一种将来时态表达法。但其体现了决心和不可更改之意。b.表示命令、安排等。如：Youaretoexplainthis.d.征求意见。如：HowamItoanswerhim?e.表示相约、商定。如：Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.f.表示“注定会...”。如：Tomistoocareless,soheistofail.太粗心了，所以他注定会失败。(2)助动词have的用法构成完成时态：have+过去分词。如：Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.到上个月底，他们已经完成了半数工作。构成完成进行时：have+been+现在分词。如：IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.构成被动语态的完成式：have+been+过去分词。如：EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.(3)助动词do的用法构成一般疑问句。如：DoyouwanttopasstheCET?do+not构成否定句。如：Idonotwanttobecriticized.我不想挨批评构成否定祈使句。如：Don'tgothere.【说明】构成否定祈使句只用do，不用did和does。4.放在动词原形前，加强该动词的语气。如：Docometomybirthdayparty.一定要来我的生日派对。5.用于倒装句。如：NeverdidIhearofsuchathing.我从未听说过这样的事情。【说明】引起此类倒装句的副词有：never,seldom,hardly,rarely,scarcely,little,only,so,well用作代动词。例如：----DoyoulikeBeijing?----Yes,Ido.(do作代动词，代替likeBeijing.)(4)助动词shall和will的用法。Shall/wil1作助动词可与动词原形构成一般将来时。如：IshallstudyharderatEnglish.HewillgotoShanghai.【说明】在过去的语法中，助动词时shal1用于第一人称，will只用于第二、第三人称现在，尤其在口语中，will常用于第一人称，但作助动词时shal1只用于第一人称，若用于第二、第三人称就是情态动词。(5)助动词should,would的用法should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称。如：ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.昨天我给他打电话问我下周做什么。would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称。如：Hesaidhewouldcome.四、短语动词动词加小品词构成的、起动词作用的短语，叫短语动词。(构成短语动词的副词和介词都统称为小品词。)例如：Turnofftheradio.把收音机关上。(tumoff是短语动词)短语动词的构成基本有下列几种：五、动词短语搭配1.动词+副词(on、in、up、down、away、out、of等)，常见的有giveup,pickup,thinkover，findout，handin等，这类短语动词的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边：宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：Youwillhandinyourhomeworktomorrow.Pleasedon'tforgettohanditin.2.动词+介词，常见的有lookfor，lookafter，askfor,laughat,hearof等，相当于及物动词词组，这类短语动词的宾语只能放在介词后。如：Don'tlaughatothers.Tomaskedhisparentsforabike.3.动词+副词+介词，常见的有goonwith,catchupwith,lookforwardto,liveupto等这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：GoonandI'llcatchupwithyouinfiveminutes.你继续往前走，我五分钟后追上你。Afterashortrest,hewentonwithhisresearchwork.短暂休息之后，他继续研究工作。4.动词+名词+介词，常见的有takecareof,makeuseof,payattentionto,makefunof,makesenseof等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：Youshouldpayattentiontoyourhandwriting.Weshouldmakefulluseofourtime.5.动词+名词，常见的有takeplace,makefriends,makeadifference,takeaction,havefun等。这类短语动词用作不及物动词。如：Thisstorytookplacethreeyearsago.Imadefriendswithalotofpeople.6.动词+形容词，常见的有leaveopen，setfree，cutopen等。这类短语动词的宾语如果是名词，则宾语可放在形容词的前边，也可放在后边：宾语如果是人称代词或反身代词，则必须放在形容词前边。如：Theprisonersweresetfree.一、句子填空用所给词的适当形式填空。1.Youshould____________(apology)forwhatyousaid;itwashurtful.2.Ibelieveyouwill____________(success)inpassingtheEnglishexam.3.Thescientist____________(focus)hisattentionontheexperiment.4.Thesign____________(remind)visitorstosticktotherules.5.Shealways____________(stick)toherschedulestrictly.6.Thishasbeenadoptedtoensureeasierdetectionofgasleaks.Gasnaturally___________(have)norecognisablesmell.7.Trafficjamsnotonlyaffectoureverydaylifebutmayalso_________(threat)people'slives.8.Beingcaughtinaheavytrafficjam___________(be)usuallyquiteanunpleasantexperience.9.Apoetandartist___________(be)comingtospeaktousaboutChineseliteratureandpaintingtomorrowafternoon.10.Tenthousanddollars__________(be)quitealargesumofmoney.11.Writingstoriesandarticles__________(be)whatIenjoymost.12.Heapologizedtomeand____________(ensure)thatsuchamistakewouldnothappenagain.13.Neighborssuddenly_______(spot)smokecomingoutofthehouseandcalled911immediately.14.Itookdownaboxand__________(lay)itcarefullyinfrontofMama.15.Plantingmanytrees__________(be)verygoodforourenvironment.

答案与解析1.答案：apologize解析：should后接动词原形，apology的动词是apologize。2.答案：succeed解析：考查词形转换。句意：我相信你会成功通过英语考试。情态动词will后要跟动词原形，success是名词，其动词形式为succeed。故填succeed。3.答案：focuses解析：句子结构：主谓宾（SVO）。考察词性：focus（动词），句意：科学家将注意力____在实验上。由主语scientist（第三人称单数）和宾语attention可知，此处需要动词作谓语，且用第三人称单数形式，用法：focus作动词表示“集中”，主语为单数需加-es，故填：focuses。4.答案：reminds解析：句子结构：主谓宾宾补（SVOC），考查词性：remind（动词）。句意：标识____游客遵守规则，sign作主语，需要动词原形作谓语，后接宾语visitors和宾补tostick...，remindsbtodosth为固定搭配，故填：reminds。5.答案：sticks解析：句子结构：主谓宾（SVO），考察词性：stickto（短语动词）。句意：她总是严格________日程主语she为第三人称单数，