2026年白杨礼赞 测试题及答案

2026年白杨礼赞测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.《白杨礼赞》最初发表于哪一年？A.1939年B.1941年C.1943年D.1945年2.作者借白杨形象集中歌颂的核心精神是：A.顽强拼搏B.质朴坚强C.团结奋进D.虚怀若谷3.文中“它没有婆娑的姿态”一句运用的修辞是：A.比喻B.拟人C.对比D.借代4.作者把白杨与“贵族化的楠木”并提，其作用是：A.突出楠木珍贵B.反衬白杨平凡C.暗示阶级对立D.渲染环境气氛5.下列哪一句最能体现白杨“力争上游”的性格？A.它的干通常是丈把高B.它的叶子也是片片向上C.它却极容易生长D.哪怕只有碗口粗细6.文中“伟岸、正直、朴质、严肃”四个形容词的顺序不能调换，原因是：A.音节协调B.逻辑递进C.避免重复D.押韵需要7.作者写西北高原景色的主要意图是：A.交代植物学背景B.渲染地域风情C.烘托白杨生长环境D.暗示战争残酷8.“白杨不是平凡的树”一句在文中结构上的作用是：A.总领全文B.承上启下C.总结上文D.引出议论9.文章结尾用“我要高声赞美白杨树”的“高声”一词，其情感色彩是：A.自豪激昂B.痛切哀婉C.冷峻嘲讽D.平静克制10.从文体上看，《白杨礼赞》属于：A.写景散文B.叙事散文C.抒情散文D.议论散文二、填空题，(总共10题，每题2分)11.白杨树“所有的丫枝一律向上，而且________”。12.作者用“力争上游”概括白杨的________。13.文中把白杨比作“守卫家乡的________”。14.作者借白杨歌颂了北方农民的________性格。15.“贵族化的楠木”象征________阶层。16.文章开头描写高原的“黄绿错综”是为了突出________。17.作者说白杨“算不得树中的好女子”，这是用________手法。18.文中“难道你就只觉得它只是树”一句运用了________句式。19.作者强调白杨“极易生长”，意在说明其________精神。20.全文以“________”一句作结，形成首尾呼应。三、判断题，(总共10题，每题2分)21.文章采用欲扬先抑的写法，先写白杨外形不美，再写其精神可贵。22.“白杨礼赞”这一标题中的“礼赞”意为礼貌地赞扬。23.作者写白杨“丫枝一律向上”含有对民族气节的隐喻。24.文中多次出现“不平凡”一词，其含义前后完全一致。25.文章以白杨为线索，采用移步换景的观察顺序。26.作者把白杨与楠木对比，是为了批判楠木的娇贵。27.全文语言节奏短促有力，与所赞美的对象风格一致。28.“我要高声赞美白杨树”一句重复出现，属于修辞上的排比。29.文章借物喻人，白杨象征了敌后根据地广大军民。30.文中对高原景色的描写采用了工笔细描的手法。四、简答题，(总共4题，每题5分)31.概括作者笔下白杨形象的四个主要特征。32.文章第二段写高原的“雄壮”“伟大”有何作用？33.作者为何说“白杨不是平凡的树”？结合文本简要说明。34.文中两次出现“我要高声赞美白杨树”，其情感有何递进？五、讨论题，(总共4题，每题5分)35.结合全文，谈谈“贵族化的楠木”这一意象对深化主题的意义。36.文章语言简洁却富有节奏感，这种风格对表达情感有何帮助？37.白杨“极易生长”这一特点在抗战背景下具有怎样的象征意义？38.如果删去对高原景色的铺陈，文章感染力会受到怎样的影响？答案与解析一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.D9.A10.C二、填空题11.紧紧靠拢12.精神风貌13.哨兵14.朴质坚强15.上层统治16.白杨生存环境之艰难17.欲扬先抑18.反问19.顽强生命力20.我要高声赞美白杨树三、判断题21.√22.×23.√24.×25.×26.√27.√28.×29.√30.×四、简答题31.外形挺拔向上；生命力顽强；性格朴质严肃；象征意义鲜明。32.先渲染高原辽阔雄壮，为白杨出场设置宏阔背景，反衬其“不平凡”。33.因其外形虽普通却蕴含力争上游、坚强不屈的精神，与北方农民和抗战军民气质相通。34.第一次是情感爆发，第二次在结尾，情感由赞颂升华为号召，节奏更强，更具鼓动性。五、讨论题35.楠木象征脱离民众、孤芳自赏的阶层，与白杨所代表的广大民众形成对照，使主题从树上升到社会批判与民族精神的张扬。36.短句、排比、反问形成铿锵节奏，与所赞美的阳刚精神同构，增强鼓动性与感染