2026年老师政治思想表现及职业道德方面的考核报告(3篇)

2026年老师政治思想表现及职业道德方面的考核报告(3篇)第一篇2026年度全区公办中小学、幼儿园教师政治思想表现与职业道德考核工作自11月15日启动，至12月20日全面完成，本次考核覆盖全区在编在岗教师共2176名、合同制备案教师342名，合计2518人，考核过程严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及省市教育主管部门关于教师思想政治与师德师风建设的相关要求，坚持定性与定量结合、过程性评价与年终评价结合、多元主体评价与个人自评结合的原则，实现了考核全覆盖、结果全公开、问题全整改的预期目标。本次考核共设置两大维度15项具体指标，其中政治思想表现维度设置“第一议题”学习出勤率、党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述学习测试得分、课程思政融入教学设计占比、涉教言论合规性、落实“双减”政策到位率5项可量化指标，权重分别占政治思想维度考核分值的20%、25%、25%、20%、10%，明确学习出勤率低于80%的直接扣除全部该项分值，学习测试得分低于60分的政治思想维度不得评定为合格以上等次；职业道德维度设置有偿补课、收受家长礼品礼金、体罚或变相体罚学生、违规征订教辅材料、歧视学困生5项一票否决指标，另外设置家校沟通满意度、学生满意度、备课完成率、作业批改合格率、帮扶学困生成效5项量化指标，权重各占10%。考核流程严格按照个人自评（10%）、教研组互评（20%）、学生及家长评价（30%）、学校考核小组评价（40%）的比例加权核算最终得分，所有评价环节全程留痕，考核结果公示期为7个工作日，接受全体师生、家长及社会公众的监督，公示期间共收到异议申诉12起，经区教育局考核工作专班逐一核实，调整考核等次2起，其余10起申诉均不成立，已向申诉人出具书面反馈说明。从政治思想表现维度的考核结果来看，本次考核共评定优秀等次724人，占比28.75%；合格等次1779人，占比70.65%；基本合格12人，占比0.48%；不合格3人，占比0.12%。优秀等次人员中，有216人主持或参与了区级以上课程思政示范项目，124人获评2026年度区级“思政育人先锋”称号，378人全年“第一议题”学习出勤率100%、理论学习测试得分90分以上，其中XX小学的语文教师张某某表现尤为突出，2026年共开发12节融入红色文化、中华优秀传统文化的语文拓展课程，其中《小英雄雨来》的主题拓展课被选为区级课程思政示范案例，全年面向学生开展红色故事宣讲18场，覆盖学生1200余人，政治理论学习测试得分98分，学生及家长满意度均达99%，作为本次考核的正面典型在全区教育系统通报表扬。基本合格的12人中，有8人是全年政治学习出勤率低于75%、理论测试得分低于60分，3人是未按要求将思政元素融入学科教学设计，1人是在班级家长群发布不当涉疫言论造成不良影响，上述人员均已由所在学校主要负责人进行诫勉谈话，要求其在2027年3月前完成政治理论补学及补考，补考不合格的将调整至非教学岗位。不合格的3人中，1人是在个人微信朋友圈发布恶意歪曲“双减”政策的言论，被家长截图举报后造成恶劣社会影响；2人是参与境外传教组织发起的线上读书会，多次转发涉宗教极端思想的文章，被网信部门预警后核实情况属实，上述3人已被纳入师德失范黑名单，按规定解除聘用合同，5年内不得在本区任何教育机构任教。从职业道德维度的考核结果来看，本次考核共评定优秀等次698人，占比27.72%；合格等次1796人，占比71.33%；基本合格21人，占比0.83%；不合格3人，占比0.12%。优秀等次人员中，有321人全年无任何家校投诉，学生满意度达95%以上，187人获评2026年度区级“师德标兵”“最美班主任”称号，其中XX中学的班主任李某某，2026年累计帮扶学困生12名，利用课后服务时间为学生免费补课超过200课时，多次婉拒家长赠送的礼品礼金，所带班级的平均分较上年提升18分，家长满意度100%，被推荐参评市级师德先进个人。基本合格的21人中，有11人是作业批改合格率低于80%，6人是家校沟通满意度低于70%，3人是违规布置超量书面作业，1人是罚学生抄写课文超过10遍属于变相体罚，上述人员已由所在学校进行批评教育，要求其在1个月内完成整改，整改情况纳入2027年第一季度考核内容。不合格的3人中，2人是在居民小区私下开展有偿补课，被家长举报后现场核实，违规所得已全部退还家长；1人是体罚学生造成学生轻微心理创伤，经心理机构评估需要进行3个月的心理疏导，上述3人已按规定给予降低岗位等级处分，扣除全年绩效工资，取消3年内职称评定、评优评先资格，其中涉体罚学生的教师已被调离教学岗位，安排至学校后勤部门工作。本次考核也暴露出当前教师队伍建设存在的几类共性问题：一是部分教龄20年以上的老教师政治学习积极性不高，存在应付了事的情况，本次基本合格的12名教师中有7名是教龄超过20年的老教师，普遍认为政治学习是“走过场”，学习笔记多为照搬照抄，没有结合教学实际开展思考；二是部分入职3年以内的年轻教师对师德师风红线认识不清，有18名年轻教师在考核访谈中表示认为收家长的一杯奶茶、一张面值100元的购物卡“不算违规”，对职业行为准则的内容不熟悉；三是部分农村学校、偏远教学点的考核存在“好人主义”倾向，有2个乡镇的中心学校在初评时没有评定基本合格及以下等次，经区考核专班抽查发现有3名教师存在违规布置作业、学习出勤率不达标的问题，要求其重新评定等次；四是部分幼儿园教师的职业道德考核存在指标虚化的问题，多数幼儿园没有设置针对幼儿护理、幼儿沟通的专项考核指标，难以准确反映教师的实际职业表现。针对上述问题，2027年全区教师政治思想与职业道德建设将重点落实四项举措：一是优化考核指标体系，针对不同教龄、不同学段的教师设置差异化考核指标，为老教师设置“思政传帮带”考核项，为年轻教师设置“师德红线应知应会”考核项，为幼儿园教师增设幼儿护理满意度、幼儿沟通成效等专项指标；二是强化常态化学习培训，每季度开展一次政治思想专项测评，每月开展一次师德师风警示教育，组织年轻教师开展师德师风专项闭卷测试，测试不合格的不得上岗；三是加大考核监督力度，每学期对各学校的考核工作开展抽查，抽查比例不低于30%，对存在“好人主义”、考核流于形式的学校主要负责人进行问责；四是完善考核结果运用机制，对考核基本合格的教师落实“一人一档”整改台账，全程跟踪整改进度，对考核不合格的教师严格按规定处理，将考核结果与职称评定、绩效工资、岗位调整直接挂钩，切实发挥考核的导向作用，推动全区教师队伍政治素质和职业道德水平持续提升。第二篇2026年度XX大学专任教师政治思想表现与职业道德考核工作严格遵照《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》及学校《教师思想政治与师德师风考核实施办法》要求开展，本次考核覆盖全校18个教学院部的专任教师1247名、专职辅导员189名、实验实训教师92名，合计1528人，考核工作自2026年12月1日启动，至2027年1月10日完成全部等次评定、结果公示与反馈工作，考核过程全程邀请校纪委派驻纪检监察组参与监督，确保考核公平公正、结果真实有效。本次考核建立“五维双评”考核体系，五维即政治立场与思想觉悟、立德树人履职情况、学术道德规范践行情况、师生关系处理情况、社会责任履行情况五大考核维度，双评即过程性评价占60%、年终集中评价占40%，其中政治立场与思想觉悟维度重点考核教师对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习情况、对党的教育方针的执行情况、公开发表言论的合规性、参加党组织活动的出勤率等内容，占总考核分值的25%；立德树人履职情况重点考核教师课程思政建设成效、课堂教学质量、学生指导情况、班主任或导师履职情况等内容，占总考核分值的25%；学术道德规范践行情况重点考核教师学术成果的真实性、有无学术不端行为、科研项目申报的合规性等内容，占总考核分值的20%；师生关系处理情况重点考核教师有无歧视学生、骚扰学生、侵害学生合法权益的行为，学生对教师的满意度等内容，占总考核分值的15%；社会责任履行情况重点考核教师参与社会公益服务、志愿服务、思政宣讲等活动的情况，占总考核分值的15%。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀等次比例严格控制在25%以内，对存在违反政治纪律、学术不端、侵害学生权益等行为的实行“一票否决”，直接评定为不合格等次。从政治思想表现维度的考核结果来看，本次考核共评定优秀等次382人，占比25%；合格等次1131人，占比74.02%；基本合格12人，占比0.78%；不合格3人，占比0.20%。优秀等次人员中，有216人主持或参与了校级以上课程思政示范项目，124人作为思政导师参与了学生暑期社会实践、红色研学等活动，37人获评2026年度省级或校级“思政育人名师”称号，其中马克思主义学院教师王某某表现尤为突出，2026年共开展线下思政宣讲24场，覆盖学生3000余人，主持省级课程思政项目2项，发表思政相关核心期刊论文3篇，全年参加党组织活动出勤率100%，所讲授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学生满意度达99%，被推荐参评国家级思政教学名师。基本合格的12人中，有7人是海归教师，因对国内政治纪律要求不熟悉，在课堂上发表了不当言论但未造成严重影响，3人是全年党组织活动出勤率低于60%，2人是未按要求将思政元素融入专业课程教学，上述人员均已由所在院部党委书记进行诫勉谈话，要求其参加学校组织的新入职教师政治理论专项培训，培训考核合格后方可继续承担教学任务。不合格的3人中，1人是新闻传播学院教师刘某某，在讲授《中国新闻史》课程过程中恶意贬低新华社的历史地位，传播西方所谓“新闻自由”的错误观点，被3名学生联名举报，经核实情况属实；1人是经济学院教师陈某某，在个人微博公开发表不当涉台言论，违反一个中国原则，造成恶劣社会影响；1人是理学院教师周某某，全年累计缺席学校组织的政治理论学习8次，经提醒后拒不整改，上述3人已被纳入全省师德失范黑名单，学校按规定解除聘用合同，5年内不得在本省任何教育机构任教。从职业道德维度的考核结果来看，本次考核共评定优秀等次367人，占比24.02%；合格等次1144人，占比74.87%；基本合格14人，占比0.92%；不合格3人，占比0.20%。优秀等次人员中，有189人全年无任何学生投诉，所指导的学生获得省级以上学科竞赛奖项，27人获评2026年度省级或校级“优秀班主任”“优秀导师”称号，其中计算机学院教师张某某，2026年共指导12名本科生参与科研项目，其中3名学生的论文发表在SCI期刊上，4名学生获得国家级学科竞赛奖项，多次主动放弃校外高薪兼职机会，把全部精力投入到学生培养中，学生满意度达99%，被评为校级师德标兵。基本合格的14人中，有6人是课堂教学质量评价低于70分，4人是未按要求批改学生作业、指导学生论文，3人是在研究生招生、奖学金评定过程中存在程序不规范的问题，1人是与学生沟通时存在言语不当的情况，上述人员已由所在院部进行批评教育，要求其在1个月内提交整改方案，整改情况纳入2027年第一季度考核内容。不合格的3人中，1人是文学院教师李某某，其发表的CSSCI期刊论文被举报存在剽窃他人成果的情况，经学校学术委员会核实后，期刊已作出撤稿处理；1人是工学院教师王某某，与在读本科生发生不正当关系，严重违反师德师风要求；1人是医学院教师赵某某，在研究生招生过程中收受考生家属赠送的价值5000元的礼品，被举报后核实情况属实，上述3人已按规定给予开除公职处分，撤销其教师资格，纳入全国教师失信黑名单，终身不得从事教育教学工作。本次考核也发现了当前高校教师队伍建设存在的几类突出问题：一是部分海归教师的政治思想教育存在短板，多数海归教师入职前没有接受系统的政治理论培训，对党的教育方针、国内的政治纪律要求不熟悉，容易在课堂上发表不当言论；二是部分理工科教师存在“重科研轻思政”的倾向，认为政治学习、课程思政建设是文科教师的事，参与积极性不高，本次基本合格的12名政治思想考核基本合格的教师中有6人是理工科教师；三是学术道德建设存在薄弱环节，部分教师对学术不端行为的认识不足，认为论文挂名、数据微调不属于学术不端，2026年学校共收到学术不端举报12起，核实有效3起，较上年增长50%；四是部分专职辅导员的职业倦怠问题突出，辅导员队伍的政治思想考核指标不够细化，多数考核只看工作量不看实际育人成效，部分辅导员对学生的思想引导不到位，2026年学生对辅导员的满意度平均为82分，低于专任教师的平均满意度87分。针对上述问题，2027年学校将重点落实五项提升举措：一是完善海归教师入职培训体系，对所有新入职的海归教师开展为期1个月的政治理论专项培训，培训考核合格后方可办理入职手续，每年组织海归教师开展红色研学活动不少于2次；二是建立理工科教师课程思政激励机制，对将思政元素融入理工科课程的教师给予科研经费奖励，课程思政建设成效与职称评定直接挂钩，明确理工科教师申报高级职称必须有课程思政建设成果；三是强化学术道德常态化监管，每学期开展一次学术成果抽查，抽查比例不低于10%，对学术不端行为实行“零容忍”，一旦核实严肃处理；四是优化辅导员考核指标体系，增加学生思想引导成效、心理健康干预成效等考核指标，提高辅导员的待遇水平，畅通辅导员的职业发展通道；五是完善考核结果运用机制，将政治思想与职业道德考核结果作为教师职称评定、岗位聘用、评优评先的首要标准，考核优秀的教师在职称评定、项目申报中给予优先支持，考核基本合格的教师取消当年评优评先资格，考核不合格的教师按规定予以解聘，切实打造政治素质过硬、职业道德高尚的高校教师队伍。第三篇2026年度全市民办教育机构教师政治思想表现与职业道德专项考核由市教育局民办教育监管科牵头组织，联合市市场监管局、市文旅局、市网信办等部门共同实施，本次考核覆盖全市取得办学许可证的124家民办中小学校、376家学科类校外培训机构、218家非学科类校外培训机构，共核查在岗教师4217名，考核工作自2026年10月8日启动，至11月30日完成全部核查、评定、整改告知工作，是本市首次针对民办教育领域教师群体开展的全覆盖式政治思想与职业道德专项考核，旨在破解长期以来民办教育机构教师管理松散、政治思想与职业道德建设缺位的问题，规范民办教育办学行为，保障受教育者合法权益。本次考核针对民办教育机构的特点设置差异化考核指标，其中政治思想表现维度设置教师资格证持有情况、政治理论培训参与情况、授课内容合规性、公开发表言论合规性、涉未成年人思想引导合规性5项核心指标，权重分别占20%、20%、25%、20%、15%，明确未取得教师资格证的教师政治思想维度直接评定为不合格，授课内容中含有暴力、低俗、宗教极端、崇洋媚外等有害未成年人身心健康内容的实行“一票否决”；职业道德维度设置虚假宣传行为、体罚或变相体罚学生行为、收受家长礼品礼金行为、泄露学生及家长个人信息行为、收费合规性5项一票否决指标，另外设置家长满意度、学生满意度、教学计划完成率、家校沟通频次、投诉率5项量化指标，权重各占10%。考核流程分为机构自查、联合抽查、满意度调查、线索核实、等次评定五个环节，首先要求所有民办教育机构提交全体教师的教师资格证、培训记录、教学教案等材料，然后由联合考核组按每家机构不低于30%的比例抽查教师情况，共抽查教师1327名，发放学生及家长问卷12万份，回收有效问卷9.8万份，收到群众举报线索127条，核实有效线索89条，所有考核结果均向机构和教师本人反馈，公示期为5个工作日，接受社会监督。从政治思想表现维度的考核结果来看，本次考核共评定合格4029人，占比95.54%；基本合格162人，占比3.84%；不合格26人，占比0.62%。合格人员中，有892人持有教师资格证且参加过市教育局组织的民办教师政治理论专项培训，327人2026年开展过红色主题、传统文化主题的教学活动，其中XX民办中学的语文教师陈某某表现尤为突出，2026年共组织学生开展红色主题征文活动3次，开发4节中华优秀传统文化拓展课程，全年无任何违规行为，家长和学生满意度均达98%，作为本次考核的正面典型在全市民办教育机构通报表扬，给予5000元现金奖励。基本合格的162人中，有97人是未按要求参加市教育局组织的政治理论培训，42人是教学教案中未融入思政教育内容，23人是在社交平台发布不当涉教言论但未造成严重影响，上述人员已要求其在2027年1月前完成政治理论补学，补学考核合格后方可继续任教，未完成补学的不得从事教学工作。不合格的26人中，12人是未取得教师资格证就上岗开展教学活动，8人是在授课过程中传播暴力、色情、低俗内容或者诱导学生追星、过度消费，4人是在社交平台发布不当涉政言论，2人是参与非法宗教活动并向学生传播宗教思想，其中XX校外培训机构的英语教师周某某，未取得教师资格证，在授课过程中多次向学生灌输“西方教育比中国好”“国外的月亮比中国圆”的错误观点，要求学生必须使用英文名不得使用中文名，被家长举报后核实情况属实，上述26人均已纳入本市民办教师失信黑名单，其中12名未取得教师资格证的人员要求机构立即辞退，其余14名存在违规行为的人员终身不得在本市民办教育机构任教。从职业道德维度的考核结果来看，本次考核共评定合格3987人，占比94.55%；基本合格189人，占比4.48%；不合格41人，占比0.97%。合格人员中，有1247人全年无任何家长投诉，家长满意度达90%以上，其中XX非学科类培训机构的美术教师王某某，2026年共为20名家庭困难的学生提供免费美术培训，累计公益授课时长超过300课时，多次婉拒家长赠送的礼品，家长满意度达100%，被评为2026年度市民办教育机构“师德先进个人”。基本合格的189人中，有78人是家校沟通频次低于每月2次，62人是教学计划完成率低于80%，34人是投诉率高于5%，15人是存在轻微的变相体罚学生行为，比如罚学生站着听课、罚抄作业10遍以上，上述人员已由机构负责人进行批评教育，要求其在1个月内完成整改，整改不到位的予以辞退。不合格的41人中，22人是存在虚假宣传行为，向家长承诺“保送重点中学”“中考提分50分以上”等不实内容，11人是存在体罚或变相体罚学生的行为，比如扇耳光、罚跑、关小黑屋等，造成学生不同程度的身体或心理伤害，6人是收受家长赠送的红包或贵重礼品，金额从1000元到10000元不等，2人是泄露学生及家长的个人信息给其他商业机构，非法获利，上述41人已全部纳入本市民办教师失信黑名单，其中存在体罚学生、虚假宣传行为的人员5年内不得在本市民办教育机构任教，存在泄露个人信息、收受贿赂行为的人员已移交公安机关依法处理。本次考核也暴露出本市民办教育机构教师队伍建设存在的几类突出问题：一是民办教师队伍流动性大，管理难度高，本次考核发现有30%的民办教师在同一机构