2026年六年级道德与法治下册第一单元同步练习题及参考答案

2026年六年级道德与法治下册第一单元同步练习题及参考答案一、填空题（每空1分，共30分）1.每个人都是_______的个体，都拥有生而为人的_______，都应当得到尊重。2.尊重自己包括_______、_______、_______和自我接纳等方面，相信自己的价值，不自我贬低，不_______是尊重自己的重要表现。3.尊重自己并不意味着拒绝_______，过度维护自己的表现包括爱面子、输不起、_______，这种行为不利于我们的成长。4.尊重他人既是_______的基本要求，也是一个人_______的体现，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。5.尊重他人要学会换位思考，古语“_______，勿施于人”讲的就是这个道理。6.2025年全国中小学生心理健康日的主题为“接纳自我·尊重他人”，其中尊重他人的具体表现包括：语言上尊重他人，_______上尊重他人，_______中尊重他人三个层面。7.宽容让人们彼此宽待、_______，是我们和谐、美好生活的_______。8.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的_______环境，也有利于我们的_______健康。9.宽容不是无限度的_______和姑息迁就，而是有_______、有_______的，对涉及人身安全、恶意欺凌等严重错误，不能无底线宽容。10.我们在宽容他人的同时，也要学会宽容_______，不过分苛责自己，主动原谅自己的无心失误。11.反思作为_______活动，是_______的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。12.春秋时期曾子提出“吾日三省吾身”，强调了_______的重要性，小学生日常反思可以从_______、_______、人际交往三个维度开展。13.当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思。14.反思可以时时进行，考试失利后、与同学发生矛盾后、_______后、_______后都可以开展反思。15.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思，常用的反思方法包括_______事情经过、梳理得失、_______改进方向三个步骤。二、判断题（每题1分，共10分，对的打√，错的打×）1.只有取得优异成绩、做出突出贡献的人才值得尊重，普通劳动者不需要被尊重。（）2.尊重自己就是要维护自己的面子，任何人都不能指出我的缺点，否则就是不尊重我。（）3.我每次给环卫工人递矿泉水的时候都会双手递，这是尊重他人的表现。（）4.同学不小心把我的钢笔摔坏了，他主动道歉，我选择原谅他，这是宽容的表现。（）5.有人欺负我的时候，我必须选择宽容，否则就是小气，会被同学笑话。（）6.宽容就是要对所有错误都既往不咎，哪怕对方故意伤害我，我也不能追究。（）7.反思只能在做错事情的时候进行，事情做对了就不需要反思。（）8.反思是大人的事，我们小学生年龄小，没有什么需要反思的内容。（）9.我每次写完作业之后都会反思有没有漏题、有没有知识点没掌握，这能帮我提高学习效率。（）10.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的，要尊重自己就不能迁就他人，要尊重他人就会委屈自己。（）三、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列行为属于尊重自己的是（）A.因为学习成绩差就觉得自己低人一等B.答应同学的事情一定会做到，爱惜自己的名誉C.做错事之后为了面子死不承认D.别人说什么都听，从来不敢表达自己的观点2.下列行为中不属于尊重他人的是（）A.遇到老师主动问好B.不嘲笑身体有残疾的同学C.给学习差的同学起“笨蛋”的外号D.餐厅吃饭的时候对服务员说“谢谢”3.2025年杭州亚残运会上，观众在参赛选手完成比赛后都会给予热烈的掌声，不管选手有没有拿到奖牌，这体现了（）A.每个人都应当得到尊重B.只有拿奖牌的选手值得尊重C.掌声只是礼貌，和尊重无关D.亚残运会选手不需要特殊尊重4.下列对宽容的理解正确的是（）A.宽容就是要事事忍让，不能和别人发生矛盾B.宽容是有原则的，对恶意伤害不能无底线原谅C.别人伤害了我，我必须报复回去，绝对不能宽容D.宽容只需要对陌生人做到，对家人朋友不需要5.同学小张在打扫卫生的时候不小心把脏水洒到了你的校服上，他连忙道歉，你应该（）A.也把脏水泼到他的衣服上B.大声骂他，让他赔新校服C.告诉他没关系，下次注意就好D.告诉老师，要求老师批评他6.六年级学生王某长期被同班同学李某欺凌，李某多次抢夺他的财物、殴打他，王某的下列做法正确的是（）A.本着宽容的原则，一直忍气吞声B.找机会报复李某，把他打伤C.及时告诉老师和家长，必要时报警维权D.转学到别的学校，不告诉任何人原因7.下列古语体现了宽容的是（）A.君子一言，驷马难追B.海纳百川，有容乃大C.三人行，必有我师焉D.天下兴亡，匹夫有责8.下列关于反思的说法错误的是（）A.反思可以帮助我们总结经验，避免再犯类似的错误B.反思可以随时进行，不受时间和场景的限制C.反思只会让我们想起不开心的事情，没有任何好处D.掌握正确的反思方法，可以让我们进步更快9.下列场景中不需要开展反思的是（）A.考试取得了全班第一名的好成绩B.和好朋友吵架了，两人冷战了一周C.上学迟到被老师批评D.每天按时完成作业，没有出现错误10.六年级学生陈丽每次和父母吵架之后都会反思自己的行为，发现自己的错误之后会主动和父母道歉，这说明（）A.反思可以促进家庭和谐B.反思只会让自己受委屈C.和父母吵架都是孩子的错D.反思不需要考虑父母的问题11.下列做法能够帮助我们更好地反思的是（）A.写反思日记，记录自己的得失和改进方向B.反思的时候只找别人的问题，不看自己的错误C.反思之后从来不落实改进措施D.每次反思都觉得自己没有错，都是别人的问题12.下列对尊重自己和尊重他人的关系表述正确的是（）A.尊重自己是前提，不需要尊重他人B.尊重他人是前提，不需要尊重自己C.尊重他人的人往往能够获得他人的尊重，也能更好地尊重自己D.尊重自己和尊重他人没有任何关系13.2026年某市开展“校园尊重文化建设”活动，下列做法不符合活动主题的是（）A.设立“尊重之星”评选机制，表彰尊重他人的同学B.开展“我为同学做件事”志愿服务活动，帮助留守学生C.按照考试成绩排座位，成绩差的同学只能坐最后一排D.举办“尊重劳动者”主题演讲比赛，引导学生尊重普通劳动者14.有人说“宽容就是纵容，讲宽容就不需要讲原则”，这个观点（）A.正确，宽容就是要原谅所有错误B.正确，讲原则就做不到宽容C.错误，宽容和原则是统一的，宽容要有底线D.错误，宽容和原则没有任何关系15.下列关于反思的意义说法错误的是（）A.反思可以帮助我们提升自己的能力B.反思可以帮助我们更好地处理人际关系C.反思可以让我们避免所有的错误D.反思可以帮助我们明确未来的努力方向四、简答题（每题5分，共20分）1.请你简要回答尊重他人的具体做法有哪些？2.有人说“普通劳动者干的活又脏又累，没有什么社会贡献，不值得尊重”，请你评析这个观点。3.我们应该如何正确理解宽容的边界？请简要说明。4.请你结合自身实际，说说小学生日常开展反思的具体方法有哪些？五、材料分析题（每题10分，共20分）1.阅读材料，回答问题。材料一：2025年10月，某市举办中小学生足球联赛，六年级学生赵刚在决赛中被对方球员刘宇不小心绊倒，膝盖擦伤流血，最终刘宇所在的球队获得了冠军，赛后刘宇第一时间跑到赵刚身边道歉，还主动陪他去校医务室处理伤口，赵刚笑着说：“比赛的时候碰撞很正常，你也不是故意的，恭喜你们拿到冠军，下次我们再较量。”材料二：某校六年级学生陈浩长期被同班3名同学欺凌，对方多次故意把他的课本扔到垃圾桶里，还在班级群里辱骂他，甚至多次扇他耳光，陈浩一直觉得“同学之间要宽容，不要闹矛盾”，所以从来没有告诉老师和家长，直到2026年2月，他被殴打致左耳听力受损，家长才发现情况，最终3名欺凌者被给予留校察看处分，其家长承担全部医疗费用。（1）材料一中赵刚的做法体现了什么品质？这种品质对我们的成长有什么意义？（4分）（2）材料二中陈浩的做法是否正确？为什么？（3分）（3）结合两则材料，谈谈你对“宽容要有原则”的理解。（3分）2.阅读材料，回答问题。材料：六年级学生林小宇是班级里的“反思小达人”，他有一个专门的反思本，每天晚上都会花10分钟时间反思当天的学习和生活：当天的课程有没有没听懂的知识点？和同学相处的时候有没有说过不合适的话？今天做的哪些事可以做得更好？每次考试之后，他都会把错题整理到反思本上，标注清楚做错的原因是知识点没掌握、粗心还是审题错误，然后针对性复习，一学期下来他的成绩进步了15名。还有一次他因为误会和好朋友吵架，后来他反思自己没有听对方解释就发脾气，主动找对方道歉，两个人的友谊变得更加深厚。（1）林小宇的做法体现了什么良好习惯？这种习惯给林小宇带来了哪些好处？（5分）（2）请你结合自己的生活实际，举一个你通过反思获得成长的例子。（5分）六、实践探究题（共10分）2026年3月是全国“学雷锋志愿服务月”，某校六年级（1）班打算结合第一单元《完善自我健康成长》的知识点，开展“尊重他人·宽容待人·学会反思”主题班会，请你参与完成以下任务：1.请你为本次主题班会设计3个可操作的活动环节。（3分）2.请你设计2条贴合主题的宣传标语，用于张贴在班级宣传栏。（2分）3.请你以班委会的名义，写一份《“完善自我做新时代好少年”倡议书》，向全班同学发出至少3条具体倡议。（5分）参考答案一、填空题1.独一无二；尊严2.自尊；自重；自爱；自卑3.批评；说不得4.道德；文明素养5.己所不欲6.行动；公共生活7.和睦相处；重要基础8.社会生活；身心9.纵容；限度；原则10.自己11.内心；自我完善12.反思；学习；生活13.经验；教训14.取得成绩；遇到挫折（答案不唯一，符合逻辑即可）15.回忆；明确二、判断题1.×解析：每个人无论身份地位、职业分工，都应当得到尊重，普通劳动者为社会发展做出了重要贡献，同样值得尊重。2.×解析：尊重自己不等于拒绝批评，他人合理的批评能够帮助我们改正错误、实现成长，并不是不尊重我们的表现。3.√解析：双手递物是礼貌的表现，体现了对环卫工人劳动的尊重。4.√解析：原谅他人的无心之失，是宽容的具体体现。5.×解析：宽容是有原则的，面对他人的恶意欺凌，我们不能无底线忍让，要及时寻求帮助、维护自身合法权益。6.×解析：宽容不是无限度的纵容，对于故意的、涉及人身伤害的恶意行为，我们要依法追究责任，不能无底线原谅。7.×解析：做错事之后反思可以总结教训，做对事之后反思可以总结经验，不管对错都可以开展反思。8.×解析：反思不分年龄，小学生日常反思可以帮助自己养成良好的学习和生活习惯，实现健康成长。9.√解析：写完作业之后反思作业的完成质量，能够帮助我们查漏补缺，提高学习效率。10.×解析：尊重自己和尊重他人是相互统一的，尊重他人的人往往能够获得他人的尊重，也能更好地实现自我尊重，二者并不矛盾。三、单项选择题1.B解析：A选项是自卑的表现，不尊重自己；C选项是过度维护自己的表现；D选项是缺乏自我认同的表现，只有B选项符合尊重自己的要求。2.C解析：给同学起侮辱性外号，伤害了同学的人格尊严，是不尊重他人的表现。3.A解析：不管有没有拿到奖牌，参赛选手都付出了努力，都应当得到尊重，体现了每个人都应得到尊重的原则。4.B解析：宽容是有底线、有原则的，对恶意伤害不能无底线原谅，B选项表述正确。5.C解析：小张是无心之失，而且主动道歉，我们应该选择宽容，告诉他没关系，C选项做法正确。6.C解析：面对校园欺凌，我们不能忍气吞声，也不能报复，要及时告诉老师、家长，必要时报警维权，C选项做法正确。7.B解析：“海纳百川，有容乃大”体现了宽容的品质；A选项体现的是诚信；C选项体现的是谦虚好学；D选项体现的是爱国。8.C解析：反思能够帮助我们总结经验教训，实现自我成长，有很多积极意义，C选项表述错误。9.D解析：按时完成作业属于日常常规行为，没有需要特别反思的内容，其他三个场景都可以开展反思，总结经验或教训。10.A解析：陈丽反思自己的行为，主动和父母道歉，能够化解亲子矛盾，促进家庭和谐，A选项表述正确。11.A解析：写反思日记是常用的反思方法，能够帮助我们更好地梳理得失、明确改进方向，其他三个选项的做法都不利于有效反思。12.C解析：尊重自己和尊重他人是相互统一的，尊重他人的人往往能够获得他人的尊重，也能更好地尊重自己，C选项表述正确。13.C解析：按照成绩排座位，歧视成绩差的同学，是不尊重他人的表现，不符合“校园尊重文化建设”的活动主题。14.C解析：宽容和原则是统一的，宽容是有底线、有原则的，不是无底线的纵容，题干观点错误，C选项表述正确。15.C解析：反思能够帮助我们减少错误，但不能避免所有的错误，C选项表述过于绝对，错误。四、简答题1.尊重他人的具体做法包括：（1）语言上做到文明有礼，不使用侮辱性、歧视性语言，主动问候他人，礼貌回应他人的帮助；（2）行动上关注他人的需要，平等待人，不歧视弱势群体，尊重他人的劳动成果，不给他人添麻烦；（3）学会换位思考，能够站在他人的角度考虑问题，理解他人的难处，不强迫他人接受自己的观点；（4）学会欣赏他人，主动发现他人的优点和长处，不贬低、不嘲笑他人的不足。（答出任意3点即可得满分）2.这个观点是错误的。（1）每个人无论职业、身份、地位，都是独一无二的个体，都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重；（2）普通劳动者虽然从事的工作看起来普通，但正是环卫工人、快递员、农民等普通劳动者的付出，才保障了我们的正常生活，他们为社会发展做出了重要贡献，值得我们每一个人尊重；（3）职业没有高低贵贱之分，只有分工不同，我们要尊重每一位劳动者的劳动成果。3.宽容的边界可以从以下三个方面理解：（1）对于他人的无心之失，没有造成严重伤害的，我们可以选择宽容，不过分苛责；（2）宽容不是无限度的纵容，对于他人的恶意伤害，比如校园欺凌、人身攻击等涉及原则和底线的错误，我们不能无底线原谅，要及时维护自身合法权益；（3）宽容他人的同时也要宽容自己，不过分苛责自己的失误，接纳自己的不完美。4.小学生日常反思的具体方法包括：（1）写反思日记，每天花10分钟时间梳理当天的学习、生活和人际交往情况，记录自己的得失和改进方向；（2）考试或者完成重要任务之后，专门梳理存在的问题，总结经验教训；（3）和他人发生矛盾之后，主动反思自己的行为有没有不当之处，换位思考理解对方的感受；（4）每周进行一次全面反思，总结一周的进步和不足，制定下周的改进计划。（答出任意3点即可得满分，结合自身实际表述合理即可）五、材料分析题1.（1）赵刚的做法体现了宽容的优秀品质。（1分）这种品质的意义包括：①能够让我们彼此宽待、和睦相处，建立良好的人际关系；②能够减少矛盾和冲突，营造和谐友善的集体氛围；③能够释放心理压力，有利于我们的身心健康。（答出任意3点得3分）（2）陈浩的做法是错误的。（1分）因为宽容是有原则、有底线的，面对校园欺凌这种恶意伤害行为，无底线的宽容不仅不能解决问题，还会纵容对方的错误行为，导致自己受到更严重的伤害。（2分）（3）宽容和原则是统一的，宽容要有底线：①面对他人的无心之失，没有造成严重伤害的，我们可以选择宽容，不计较；②面对恶意的、涉及人身安全、违反道德和法律的行为，我们不能无底线宽容，要及时寻求老师、家长的帮助，必要时拿起法律武器维护自身合法权益；③我们要准确把握宽容的边界，既不斤斤计较，也不纵容错误。（答出任意3点得3分，表述合理即可）2.（1）林小宇的做法体现了善于反思的良好习惯。（1分）给林小宇带来的好处包括：①帮助他查漏补缺，提高了学习成绩；②帮助他改善了人际关系，巩固了和朋友的友谊；③帮助他及时发现自己的不足，明确改进方向，实现了自我成长；④帮助他养成了良好的学习和生活习惯，提升了自我管理能力。（答出任意4点得4分）（2）示例：上次我和班长一起组织班级元旦晚会，一开始我只考虑了自己想表演的节目，没有考虑其他同学的需求，导致很多同学对节目安排不满意，晚会效果不好。后来我反思了自己的问题，发现我没有提