2026年六年级语文上册第一单元单元测试卷考试试题及答案

2026年六年级语文上册第一单元单元测试卷考试试题及答案（考试时间：90分钟总分：100分）第一部分积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（12分，每词1分）lǜtǎnchénjiùyīshangmǎtízhuìmǎnyōuyǎ（）（）（）（）（）（）bènzhuōdānbóhuǎngránmóhumáodiànquècháo（）（）（）（）（）（）2.辨字组词。（8分，每组2分）（1）缀（）辍（）（2）雅（）稚（）（3）薄（）簿（）（4）陈（）阵（）3.补全下列词语，并按要求选词填空。（8分，补全词语每空0.5分，选词填空每空2分）（）飘（）舞（）芳自（）（）（）神往（）（）欲流顾影（）（）硕大（）（）一碧（）（）（）（）参差（1）辽阔的草原________，成群的牛羊像散落在绿毯上的珍珠，这番景象令久居城市的我________。（2）为人处世要开阔胸襟，不能总困在自己的小世界里________、________，否则很难感受到集体生活的乐趣。4.古诗文默写与理解。（6分，每空1分）（1）移舟泊烟渚，______________。野旷天低树，______________。（孟浩然《宿建德江》）（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写暴雨来得迅猛、雨势浩大的句子是：______________，______________。（3）《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉表现丰收喜悦的句子是：______________，______________。5.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分，每小题1分）（1）《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，文章既描写了草原的秀美风光，也展现了蒙汉两族人民的深厚情谊。（）（2）《丁香结》中，作者认为丁香结象征着生活中无法消解的愁怨，因此传递出人生应当及时行乐的消极态度。（）（3）《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗，文章以花的视角自述，表达了对生命的热爱与对奉献精神的赞美。（）6.词句段运用。（4分，每小题2分）（1）仿照例句，以“书”为对象写一组排比句。例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。____________________________________________________________________（2）写出下列句子的表达特点，并简析表达效果。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。____________________________________________________________________7.综合性学习。（2分）本单元的“语文园地”设置了“民风民俗探源”实践活动，请你写出一个中国传统节日的习俗，并写出一句和该节日相关的古诗。节日习俗：________________________相关诗句：________________________第二部分阅读与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草原》选段，完成下列题目。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。……太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！1.联系上下文解释下列词语。（2分，每词1分）（1）洒脱：________________________（2）襟飘带舞：________________________2.选段中画横线的句子运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，这样写的好处是___________________________________。（3分）3.请你谈谈对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解，并说说它在全文中的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.选段中多次提到“一百五十里”，作者这样写的用意是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你是迎接远客的蒙古族小朋友，分别时你会对汉族客人说些什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读《丁香赋》选段，完成下列题目。①每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。②忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。③春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。④丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇名句，“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”，李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。⑥哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。⑦这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。⑧哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。1.联系上下文解释下列词语。（4分，每词2分）（1）沁人心脾：________________________（2）交相辉映：________________________2.梳理文章的行文思路，完成填空。（4分，每空1分）文章先写________________________，再写丁香的外形、气味与栽培历史，最后写________________________，表达了作者________________________的情感。3.从修辞角度赏析第③段画波浪线的句子。（4分）远远望去，花如云，花如海，花如霞。________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文中的丁香和课文《丁香结》中的丁香有什么异同点？请简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.哈尔滨人为什么把丁香作为市花？请结合全文简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作与表达（30分）本单元的习作主题是“变形记”，请你发挥想象，把自己变成另一种事物，可以是一只蚂蚁、一棵草、一阵风，也可以是一颗星球、一盏路灯……写清楚你变形后的经历，重点突出，融入自己的真实感受，题目自拟，不少于450字。参考答案第一部分积累与运用1.绿毯、陈旧、衣裳、马蹄、缀满、幽雅、笨拙、单薄、恍然、模糊、茅店、鹊巢2.示例：（1）点缀、辍学（2）幽雅、幼稚（3）单薄、账簿（4）陈列、阵地3.襟、带；孤、赏；心、驰；翠、色；自、怜；无、朋；千、里；高、低（1）一碧千里、心驰神往（2）孤芳自赏、顾影自怜4.（1）日暮客愁新、江清月近人（2）黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船（3）稻花香里说丰年、听取蛙声一片5.（1）√（2）×（解析：作者认为丁香结象征生活中难免的困难，传递出正视问题、乐观豁达的人生态度）（3）√6.（1）示例：书是人类进步的阶梯，书是驱散迷茫的明灯，书是跨越时空的桥梁。（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，把小花比作星星，“探”“窥”赋予丁香花人的情态，生动写出了丁香花娇小可爱、灵动活泼的特点，表达了作者对丁香花的喜爱之情。7.示例：节日习俗：中秋节赏月、吃月饼相关诗句：但愿人长久，千里共婵娟第二部分阅读与感悟（一）课内阅读1.（1）这里指草原辽阔平坦，开车时可以随心所欲，不用担心有什么危险。（2）这里指蒙古族同胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰时衣襟、丝带随风飘动的样子。2.比喻；前来迎客的蒙古族同胞队伍；彩虹；既写出了蒙古族同胞服饰色彩鲜艳的特点，也表现了主人迎客的急切热情，体现了蒙汉两族人民的深厚情谊。3.理解：蒙古族和汉族人民情谊深厚，怎么舍得马上分别？大家站在无边无际的草原上，迎着夕阳，互相倾诉着离别之情。作用：是全文的中心句，既点明了蒙汉情深的主旨，也给读者留下了回味的空间，达到了情景交融的效果。4.反复提到“一百五十里”是运用了反复的修辞手法，突出了草原的辽阔无垠，也为后文描写蒙古族同胞跋涉几十里迎客的热情做了铺垫。5.示例：亲爱的朋友，欢迎你们下次再来草原做客！下次来我带你们去骑马、挤羊奶、看最美的日出，草原永远是你们的家！（二）课外阅读1.（1）这里指丁香的香气清新爽朗，让人感到舒适。（2）这里指丁香花和哈尔滨的春天互相映照，格外美好。2.哈尔滨的春天与丁香的奇缘；哈尔滨人对丁香的喜爱以及丁香承载的精神品格；对丁香以及哈尔滨人民坚韧顽强精神的赞美3.运用了比喻、排比的修辞手法，把大片丁香花比作云、海、霞，生动写出了丁香花颜色柔美、数量繁多、开得繁盛灿烂的特点，表达了作者对丁香花的喜爱与赞美之情，排比的句式增强了语势，富有节奏感。4.相同点：都描写了丁香花小巧、繁密、香气浓郁的特点，都关联了丁香相关的传统文化意象。不同点：《丁香结》中的丁香侧重象征生活中难免的挫折与愁怨，传递出乐观豁达的人生态度；本文中的丁香侧重象征哈尔滨人民坚韧顽强、聚小成大的精神品格，表达了对塞北人民奋斗精神的赞美。5.①丁香花装点了哈尔滨的春天，是哈尔滨人心中的挚爱；②丁香