2026年湖南高考(语文)考试试题带答案

-2026年湖南高考(语文)考试试题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在人工智能迅猛发展的今天，人与技术的关系日益紧密。人工智能不仅是工具，更逐渐成为人类社会的重要参与者。然而，人工智能的发展也伴随着伦理困境，特别是当它开始影响人类的核心价值观时。技术的进步为人类带来了前所未有的便利，但也可能使人类陷入“技术依赖”与“人类主体性弱化”的双重危机。因此，在推动人工智能发展的同时，我们必须保持对技术本质的清醒认知，避免陷入盲目崇拜的误区。传统哲学认为，人类之所以区别于其他生物，是因为人类具有自由意志、道德判断和情感体验的能力。然而，随着人工智能在图像识别、语言理解、决策支持等领域的广泛应用，其智能化水平不断逼近人类。面对这一现象，我们是否应该重新审视“人类中心主义”的合理性？事实上，人工智能的进步并不意味着人类将被取代，而是为人类提供了新的可能性。正如歌德所言：“技术是人类智慧的结晶，但智慧本身才是技术的灵魂。”人工智能的发展需要遵循伦理底线，否则可能带来不可预料的后果。历史上，许多技术革新都伴随着伦理争议，例如核能的利用、基因编辑技术的商业化等。这些技术一旦脱离道德约束，就会对人类社会造成严重危害。因此，我们应该在技术发展与伦理规范之间寻求平衡，在享受技术红利的同时，承担起相应的社会责任。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的发展会直接取代人类的核心价值观B.技术的进步必然使人类陷入“技术依赖”的危机C.人工智能的进步为人类提供了新的可能性D.人类的道德判断能力在人工智能面前丧失答案：C解析：文中指出“人工智能的进步并不意味着人类将被取代，而是为人类提供了新的可能性”，C项正确；A项“直接取代”表述过于绝对，不符；B项“必然使”过于绝对，不符；D项“丧失”没有依据，错误。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比人类与人工智能的能力，论证技术发展的潜在风险B.文章引用歌德的话，是为了形象表达人工智能具有“灵魂”这一观点C.文章认为人工智能的伦理问题与传统技术的伦理问题具有相似性D.文章从人工智能的伦理困境和人类主体性弱化两个角度展开论述答案：B解析：文中引用歌德的话是用来强调“技术灵魂”的重要性，而不是为了表达人工智能具有“灵魂”这一观点。B项曲解了引用的作用。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能可以削弱人类的主体性，但不会完全取代人类B.人工智能的智能化水平已能完全超越人类C.人类需要在技术发展与伦理规范之间寻求平衡D.全球范围内对人工智能的伦理问题已有普遍关注答案：B解析：文中只是指出人工智能“逼近人类”，并未说“完全超越”，B项推断错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】雨后的院子里，水洼里倒映着被洗刷过的天空。屋檐下的水珠一滴一滴落在青石板上，叩击的声音像是某种古老的节奏。母亲坐在藤椅里，头也不抬地缝补一件旧棉衣，那针脚细密，一针一线都是对生活的忍耐与温柔。我站在一旁，看着她手中那根银针，突然想起小时候她教我缝衣服的时光。那时的阳光穿过竹帘照在她的手上，她总是说：“万事开头难，但只要耐心，一切都能做好。”如今，她不再说话，只是重复着那些动作，仿佛时间在此停驻。窗户推开了一条缝，风进来，带起一缕若有若无的桂花香。母亲的手微微颤抖，却又坚定地穿针引线。她的目光仿佛穿越了岁月，落在某个遥远的过去。我忽然明白，有些东西，即使看不见了，却依然存在于她的心里，成了她生活的动力。那只银针，是她去年在我离开家时，默默送上我的。她说：“你去闯吧，但别忘了，家永远是你最后的港湾。”我握着那根针，心中涌起一股难以言说的情感。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中描写母亲缝补旧棉衣的场景，是为了表现对生活的冷漠B.文中运用倒叙手法，引出记忆中的过往，增强情感冲击力C.文中用“银针”这一意象象征母亲的坚韧与爱D.文中的桂花香气是贯穿全文的线索答案：C解析：C项正确，文中银针作为贯穿全文的意象，象征母亲的坚韧与爱。B项文中并未明显使用倒叙，而是以现实为背景。A项“冷漠”与文意不符。D项“桂花香气”并非贯穿全文的线索。(5)简答题（4分）文中描写母亲缝补棉衣的情景有何作用？请简要分析。答案：文中描写母亲缝补旧棉衣的情景，通过细节刻画母亲的耐心与温柔，展现了她对生活的坚韧态度，同时与后文“银针”象征意义相呼应，增强情感表达的深度。解析：此细节描写不仅展示了母亲的性格特点，还为后文“银针”的象征意义打下伏笔，使人物形象更为丰满，主题更加突出。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子：“我握着那根针，心中涌起一股难以言说的情感。”答案：这句话通过动作描写（“握着那根针”）引出情感变化，将物与人的情感联系起来，形成强烈的感染力。同时，“难以言说”突出情感的复杂性，表现出对母亲的感激与思念。解析：结合人物情感，分析句子“动作描写+情感表达”的结构，体现文章真挚细腻的抒情特色。(7)探究题（3分）文中母亲的形象有何独特之处？请探究其深层含义。答案：母亲在文中不仅是一个普通的家庭成员，更象征着传统价值和情感的坚守。她的针脚、沉默与温柔，体现了对生活的理解和对待方式，也象征着一种文化的传承。解析：母亲的形象具有象征意义，代表了传统生活方式和情感态度，为全文增添深度和思考空间。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：材料一：根据《2024年全国生态环境报告》，2024年全国空气质量优良天数比例达到89.2%，较2023年提高1.5个百分点，但部分城市仍存在PM2.5超标问题，尤其是北方重工业城市。材料二：环境监测数据显示，PM2.5浓度高于国家标准的城市中，超过60%集中在京津冀、长三角和珠三角地区。这些城市由于工业活动密集和车辆尾气排放，空气污染问题尤为突出。材料三：为改善空气质量，某市政府拟实施“蓝天保卫战”计划，包括限制高排放车辆、推广新能源技术、优化能源结构等多个措施。该计划预计将在未来三年内减少PM2.5排放量25%。材料四：2024年，全国林业用地面积达32亿亩，同比增长1.7%。森林覆盖率持续提高，对空气质量的改善起到了积极作用。】(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.全国所有城市空气质量均达到优良标准B.北方城市空气质量优于南方城市C.PM2.5浓度高于标准的城市主要集中在重工业地区D.全国森林覆盖率下降导致空气质量恶化答案：C解析：C项正确，材料二明确指出“超过60%集中在京津冀、长三角和珠三角地区”，这些地区均为工业密集区，PM2.5超标问题突出。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.《2024年全国生态环境报告》显示空气质量全年优良B.新能源技术推广是改善空气质量的关键措施C.森林覆盖率上升对空气质量的改善作用微乎其微D.目前全国空气质量优良天数比例仍低于80%答案：B解析：B项正确，材料三提到“新能源技术推广”是“蓝天保卫战”计划的重要内容，表明其对改善空气质量的意义较大。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据上述材料，概括说明当前全国空气质量改善的主要举措？答案：当前全国空气质量改善的主要举措包括限制高排放车辆、推广新能源技术、优化能源结构，以及通过林业发展提高森林覆盖率等。解析：材料三和四分别从城市管理和自然环境保护两个角度，说明了改善空气质量的主要方式。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】元丰二年，余谪居黄州。有客自杭州来，言钱塘江潮之盛，引人入胜。余未及应，客已脱帽露顶，舒袖而舞，足踏水波，若乘风而行。观者莫不惊叹，余亦为之动容。客曰：“此乃潮信也，每岁六月，潮水自海而来，昼夜不息，怒涛翻涌，一泻千里。其势之雄，若神龙出海，势不可挡。吾尝欲驾舟而游，奈何风浪太大，不敢妄动。”余曰：“然则此举可为古今奇观乎？”客笑而不语。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.余未及应/客已脱帽/露顶舒袖而舞B.余未及应客/已脱帽露顶/舒袖而舞C.余未及应/客已脱帽露顶/舒袖而舞D.余未及应客/已脱帽/露顶舒袖而舞答案：C解析：文中“余未及应/客已脱帽露顶/舒袖而舞”语气自然，符合古代叙述逻辑，C项正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“谪居”指官员因罪被贬，迁居外地B.“钱塘江潮”是因月亮引力形成的一种自然现象C.“潮信”指潮水的涨落规律D.“神龙出海”是比喻潮水之盛的修辞手法答案：B解析：B项错误，“钱塘江潮”是因地理和天文因素共同作用形成的自然现象，而非单一因素。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.作者被贬黄州，异地生活使他对自然现象产生新的感悟B.客人对钱塘江潮的描述充满惊叹，表明他对自然的敬畏之情C.客人不愿乘舟而游，是因为他惧怕江水的浩然之势D.作者对赶来的人被潮水吸引感到不解答案：D解析：文中并未体现作者对客人行为的不解，而是表现出惊叹与共鸣，D项曲解文意。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①余未及应，客已脱帽露顶，舒袖而舞。②然则此举可为古今奇观乎？答案：①我还没来得及回应，客人已经脱帽露顶，张开衣袖起舞。②那么这种举动可以称作古今奇观吗？解析：①中“脱帽露顶”表示客人脱去帽子露出头顶，展现自然之态；“舒袖而舞”为肖像描写，表现其对潮景的投入。②为设问句式，体现作者的惊叹之情。(15)简答题（3分）文中“神龙出海”这个比喻说明了什么？请简要概括。答案：说明钱塘江潮的气势磅礴，极具震撼力。解析：文中使用“神龙出海”这一比喻，形象地描绘了潮水的雄伟壮观，增强文章的感染力。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《秋夜寄丘员外》怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人独往来。风吹罗幕动，月照菱花寒。欲托心事语，先期无即还。作者：韦应物，唐代(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.前两联通过自然景物的描绘，奠定了整首诗的抒情基调B.“幽人独往来”表现出诗人远离尘嚣、孤独行吟的生活状态C.诗人借“松子落”“菱花寒”等意象抒发怀人之情D.全诗主要通过描写秋天的凉意，衬托出内心的孤寂答案：D解析：D项错误，诗中“秋夜”“凉天”“松子落”“菱花寒”等意象象征了怀人之情，而非仅仅描写秋天的凉意。(17)赏析题（6分）请赏析“风吹罗幕动，月照菱花寒”一句的表达效果。答案：这句诗运用了视听结合手法，“风吹罗幕动”写风声，表现出环境的动态；“月照菱花寒”写月色，渲染出一种冷清、清幽的氛围。两句共同营造出一种孤寂悠远的秋夜意境，烘托出诗人对友人的思念之情。解析：通过分析“风”与“月”“罗幕”与“菱花”的意象搭配，结合动静和冷暖对比，说明了环境描写对情感表达的重要作用。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)积土成山，________，风雨兴焉。(2)__________，非能水也，而致人之楫。(3)欲穷千里目，__________。答案：(1)非斯土之陋也(2)君子生非异也(3)更上一层楼解析：第(1)句出自《劝学》，“积土成山，风雨兴焉”为古人强调积累与成就的经典表达；第(2)句出自《劝学》，强调自然条件虽不足，但人可以凭借后天努力取得成功；第(3)句出自《登鹳雀楼》，表现登高望远、眼界开阔的意义。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用有误的一项是（3分）A.纵观历史，历代名将临危不乱，才得以转危为安。B.这位科学家提出的新理论，异想天开，令人耳目一新。C.他言辞犀利，满口不离谁是谁非，可谓口若悬河。D.这件展品无论是从艺术价值还是观赏性来说，都独树一帜，令人称奇。答案：C解析：C项“口若悬河”形容说话流利、有条理，但句中“满口不离谁是谁非”显得过于贬义，与“口若悬河”的褒义意味不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.通过此次改革，公司不仅提高了工作效率，而且增强了员工的创新意识。B.现在的年轻人用手机支付已经非常普遍，甚至转账也都是通过微信或支付宝完成。C.为了确保会议顺利进行，领导要求所有参会人员必须在会前准备充分资料。D.这次展览所展出的作品都是在疫情期间创作的，它们都体现出极强的现实关怀。答案：D解析：D项语意清晰，无语病；A项“增强员工的创新意识”搭配不当；B项“转账”不当，应为“转账行为”；C项“资料”前面缺少“的”字，导致搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序，合理的一项是（3分）①他们曾在山间留下足迹，也曾在水边吟诗作画。②他们的故事被后人传颂，成为文化的一部分。③他们用脚步丈量大地，用笔墨记录时光。④如今，我们还能从他们的文字中感受到那些过往的岁月。A.④③②①B.③①④②C.②④③①D.①②④③答案：B解析：③为总起句，引出人物特点；①为具体描述；④为当前的现状；②为评价和总结。因此按③①④②排列，逻辑最顺畅。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改写为反问句，保持原意不变。原文：成功不是一蹴而就的，需要长期的努力和坚持。答案：成功不是一蹴而就的吗？它需要长期的努力和坚持。解析：将陈述句改为反问句，增强语气，同时保留原意，使表达更具感染力。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据下面漫画内容，补写一句话，使句子既有画面感又含蓄地表达某种哲理。漫画画面：一个人在一座山上攀登，山上有许多个阶梯，但他只站在第一个台阶上张望，看到山顶缭绕的云雾，神情犹豫。答案：他站在第一个台阶上，望着山顶的云雾，迟迟不敢迈出下一步。解析：补写句子需符合画面内容，同时隐含“不敢前行”或“犹豫不决”的哲理意味，增强表达的深度。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一只风筝在天空中飞翔，虽然它轻盈飘忽，却靠一条结实的线牵着。最初它飞得很高，但有时线松了，它便会随风飘走。当它飘走后，人们往往抱怨线太短，无法留住它。但其实，风筝飞高也意味着线更短。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：自由的边界，飞翔的意义在人生的旅途中，我们每个人都像一只风筝，既渴望飞翔又离不开牵引。风筝的线是自由的边界，也是安全的保障。那些能够尊重自由的人，也往往能更好地保持稳重与清醒。风筝与其说是一种玩具，不如说是一种象征。它看似轻巧，实则需要稳固的线来牵制。刚起飞时，青云直上，令人赞叹；但一旦线松，它便无法自持，随风飘荡。这种飘荡并非全部自由，而是失衡后的失控。人们常抱怨线太短，想要抓住每一寸自由，却忽略了一个浅显的道理：风筝飞得越高，线就越短。自由并非无拘无束，它总是与约束共存。就像风筝与线的关系