七年级成语练习题及详细解析

七年级成语练习题及详细解析同学们，成语是中华传统文化的瑰宝，是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它言简意赅，形象生动，富有表现力。学好成语，不仅能丰富我们的词汇量，提升语言表达能力，更能帮助我们了解历史典故，传承文化智慧。为了帮助大家更好地掌握和运用成语，下面为大家精心准备了一套七年级成语练习题，并附上详细解析，希望能对大家有所助益。一、温馨提示在开始做题之前，请大家务必认真审题，仔细思考。遇到不确定的成语，可以先结合上下文语境进行推测，或者回忆我们学过的相关知识。做完题目后，一定要对照解析，理解每一个成语的含义、用法以及易错点，这样才能真正做到融会贯通，学有所获。二、练习题（一）根据意思写出相应的成语1.形容说话做事有条有理，不慌不忙。（）2.形容声音突然终止。（）3.指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。（）4.形容非常疲劳，一点力气也没有了。（）5.形容心里急切地想试试。（）6.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）7.指家家户户都知道。（）8.形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（）（二）成语填空，并解释所填字的意思1.（）然开朗解释：_________2.鞠躬尽（）解释：_________3.坚持不（）解释：_________4.莫（）其妙解释：_________5.（）为人知解释：_________6.家（）户晓解释：_________7.妇（）皆知解释：_________8.（）而不舍解释：_________（三）选择题（选出下列句子中加点成语使用恰当的一项）1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.小明同学经常向老师请教问题，真是不耻下问。B.奥运会开幕式上，五彩斑斓的烟火，令人目不暇接。C.他的作文写得很不规范，经常文不加点，字迹潦草。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了许多读者。2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.为了在科技比赛中获奖，同学们处心积虑，设计了各种造型的机器人。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。D.学习要讲究方法，不能死记硬背，否则就会事倍功半。（四）成语辨析与运用（指出下列句子中加点成语使用不恰当的一项，并说明理由，然后改正）1.他上课总是精力不集中，老师批评了他好几次，他还是不以为然。2.这部电影情节惊险刺激，看得人惊心动魄，心惊肉跳。3.我们班的小明同学不仅学习成绩好，而且乐于助人，真是德高望重。4.运动会上，同学们摩拳擦掌，蠢蠢欲动，都想为班级争光。三、详细解析（一）根据意思写成语1.从容不迫：从容，不慌不忙，很镇静；不迫，不急促。形容态度镇静，不慌不忙。2.戛然而止：戛然，突然停止的样子。形容声音突然终止。3.情有可原：按情理，有可原谅的地方。4.筋疲力尽：筋，筋骨；尽，完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。（或：精疲力竭）5.跃跃欲试：跃跃，急于要行动的样子；欲，要。形容急切地想试试。6.小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。7.家喻户晓：喻，明白；晓，知道。家家户户都知道。形容人所共知。8.引人注目：注目，注视。吸引人们注意。（二）成语填空，并解释所填字的意思1.豁然开朗解释：豁，开阔；通达。2.鞠躬尽瘁解释：瘁，劳累。3.坚持不懈解释：懈，松懈。4.莫名其妙解释：名，说出。5.鲜为人知解释：鲜，少。6.家喻户晓解释：喻，明白，了解。7.妇孺皆知解释：孺，小孩。8.锲而不舍解释：锲，镂刻。（三）选择题1.答案：B*解析：A项“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。小明向老师请教，老师学问比他高，使用不当。*B项“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来。形容烟火多，合适。*C项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，不用涂改就写成。这里误解为“文章不加标点”，望文生义。*D项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，多用于形容悦耳的声音或朗读。不能用于形容小说情节。2.答案：D*解析：A项“处心积虑”形容蓄谋已久，含贬义，用在此处形容同学们积极准备比赛，感情色彩不当。*B项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义，形容操作电脑熟练不合适。*C项“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。形容植物园里的真花不合适。*D项“事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小。符合语境，指学习方法不对的后果。（四）成语辨析与运用1.不恰当。*理由：“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。此处想表达的意思是“不放在心上，不重视”，应改为“不以为意”。*改正：他上课总是精力不集中，老师批评了他好几次，他还是不以为意。2.不恰当。*理由：“惊心动魄”和“心惊肉跳”意思相近，都形容内心极度惊惧恐慌。此处同时使用，造成语意重复。*改正：这部电影情节惊险刺激，看得人惊心动魄。（或：这部电影情节惊险刺激，看得人心惊肉跳。）3.不恰当。*理由：“德高望重”指品德高尚，声望很高。多称颂年高而有名望的人。小明是同学，用此成语显得夸张，大词小用。*改正：我们班的小明同学不仅学习成绩好，而且乐于助人，深受大家喜欢。（或：我们班的小明同学不仅学习成绩好，而且乐于助人，真是品学兼优。）4.不恰当。*理由：“蠢蠢欲动”比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱，含贬义。此处形容同学们准备比赛的积极状态，感情色彩不当。*改正：运动会上，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，都想为班级争光。四、总结与建议成语的学习是一个长期积累的过程，希望通过以上练习，同学们能对成语的含义、结构、用法及常见错误有更清晰的认识。建议大家在日常学习中：1.勤查字典：遇到不认识或不确定的成语，及时查阅成语词典，了解其准确含义、出处、用法及近义词反义词。2.注重积累：准备一个成语积累本，将学到的新成语、易错成