小班安全教案《保护自己》

小班安全教案《保护自己》一、活动目标设定（一）认知目标。幼儿通过情境模拟，掌握基本的安全防护知识，理解自我保护的重要性。认知目标达成率需达到85%以上。（二）技能目标。幼儿能正确运用“大声说”“跑开”“躲藏”等自我保护方法，技能掌握程度通过实操考核评估。（三）情感目标。培养幼儿面对危险时的冷静态度，情感目标需通过行为观察记录验证。二、活动准备阶段（一）物资准备。准备红绿灯道具、安全帽、急救箱模型、防狼喷雾玩具（教学用）、情景卡片等教学用具。（二）环境创设。在活动室设置“马路”“公园”“家中”三个模拟场景，铺设斑马线贴纸，悬挂安全警示标志。（三）知识储备。教师提前向幼儿讲解“陌生人”特征、紧急求助电话等基础安全概念，确保幼儿具备初步认知基础。三、教学实施流程（一）情境导入。教师通过播放交通安全动画《小兔子过马路》，引导幼儿观察并讨论“如何安全过马路”，用提问法激发学习兴趣。（二）知识讲解。1.讲解交通安全知识。教师结合红绿灯道具，演示“红灯停绿灯行”动作要领，要求幼儿跟做三次。2.讲解防走失技巧。展示情景卡片，让幼儿识别“可以相信的人”和“不能随便跟的人”，用贴纸标记区分。3.讲解居家安全。操作急救箱模型，演示“遇到火灾时用湿毛巾捂口鼻”动作，强调“不玩火”原则。（三）实操演练。1.道路安全演练。分组进行红绿灯反应测试，教师用口令突然切换红绿灯，观察幼儿反应速度。2.陌生人应对演练。教师扮演陌生人递糖果，测试幼儿“大声说”“跑开”动作执行情况。3.紧急求助训练。模拟拨打110情景，要求幼儿用完整语句说出“我是谁”“在哪里”“发生了什么”。（四）总结强化。通过安全儿歌《保护自己拍手歌》巩固知识点，要求幼儿复述至少三句歌词。四、安全防护技能考核（一）考核标准。1.交通安全技能：红绿灯反应时间不超过3秒，过马路动作规范。2.陌生人防范技能：遇到陌生人接近能主动说“不”，并跑开。3.紧急求助技能：能准确拨打求助电话并说明关键信息。（二）考核方式。采用情景模拟考核，每项技能考核后即时评分，总分达到70分以上为合格。（三）结果反馈。对考核不合格的幼儿，安排一对一辅导，重点强化薄弱环节。五、家园共育方案（一）家长配合事项。1.每日检查幼儿书包，确保安全警示贴纸完整。2.晚上睡前进行“安全提问”，如“遇到火灾怎么办”。3.周末带孩子体验真实交通场景，强化课堂所学。（二）家园联系表。设计包含“本周安全表现”“需重点关注事项”“家庭安全实践建议”三个栏目的联系表，每周发放一次。（三）安全知识讲座。每月举办一次线上家长会，讲解“如何识别危险情境”等实用技能，要求家长参与率不低于80%。六、活动效果评估（一）过程评估。通过课堂观察记录幼儿行为变化，重点统计“主动说安全话”“正确执行保护动作”的频次。（二）结果评估。1.笔试考核。用安全知识选择题检验认知掌握程度，正确率目标80%。2.实操评估。邀请家长观摩演练，填写《幼儿安全技能评价表》。3.后续追踪。一个月后复查，统计幼儿在真实情境中的安全行为表现。（三）改进措施。针对评估结果制定个性化提升方案，如对反应较慢的幼儿增加一对一指导频次。七、安全注意事项（一）演练安全。所有情景模拟必须由两名教师在场，确保道具安全无锐角，演练过程中保持距离。对胆小幼儿采取自愿参与原则。（二）隐私保护。涉及家庭信息的提问需匿名化处理，禁止在集体场合透露幼儿个人信息。（三）持续更新。每月审核一次安全知识内容，确保信息时效性