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文档简介

小班防疫安全绘本一、防疫知识普及（一）病毒传播途径。病毒主要通过飞沫传播，接触被病毒污染的物体表面后触摸口鼻眼也可能感染。小班幼儿应避免用手触摸脸部，勤洗手。（二）个人防护要点。佩戴口罩时需完全遮盖口鼻和下巴，鼻夹要压紧，定期更换。保持1米以上社交距离，不追逐打闹。二、日常清洁消毒（一）环境消毒标准。教室每天用消毒液擦拭课桌椅、门把手等高频接触部位，地面用消毒拖把拖拭，保持室内通风2小时。（二）玩具消毒规范。教具每使用一次后用75%酒精喷洒消毒，绘本用消毒湿巾擦拭，避免交叉使用。（三）餐具消毒要求。幼儿餐具使用后立即清洗，煮沸消毒15分钟或使用高温消毒柜，专人专用。三、健康监测管理（一）晨午检制度。教师每日早晚用额温枪测量幼儿体温，发现异常立即隔离观察并上报。记录幼儿健康状况，建立健康档案。（二）缺勤追踪机制。幼儿因病缺勤需提供医院证明，连续3天未痊愈不得返园。家长需及时报告幼儿健康状况。（三）异常症状处置。出现发热、咳嗽等症状的幼儿，由专人护送至保健室，按规定流程处理。四、家园协同防控（一）家长配合事项。接送幼儿时佩戴口罩保持距离，不进入园区，按时提交健康承诺书。配合教师做好健康监测。（二）信息通报机制。幼儿园通过班级群每日通报园区防疫情况，家长需及时关注。发现疑似病例立即通知所有家长。（三）错峰接送安排。小班实行分时段接送，家长提前15分钟到指定区域等待，减少聚集。五、应急演练准备（一）隔离流程演练。模拟幼儿出现症状后的隔离转运流程，包括教师报告、保健员处置、家长接送等环节。（二）封闭管理演练。检验园区封闭后的物资保障、教学调整、心理疏导等应急措施。（三）物资储备标准。储备足量口罩、消毒液、体温计等防疫物资，定期检查效期，确保随时可用。六、心理行为引导（一）情绪安抚方法。教师用绘本故事、角色扮演等形式讲解防疫知识，缓解幼儿焦虑情绪。（二）习惯养成教育。通过游戏培养幼儿正确洗手、咳嗽礼仪，制作防疫主题手工作品。（三）家园心理支持。开展线上家长会讲解幼儿心理特点，提供居家指导建议。七、特殊时段防控（一）开学初期管理。幼儿返园前14天进行健康监测，开学后连续7天加强晨检。（二）季节性疾病预防。秋冬季节加强流感、手足口病防控，定期开窗通风。（三）大型活动调整。取消聚集性活动，改为线上教学或小范围户外游戏。八、监督考核机制（一）日常检查标准。保健员每日检查消毒记录，教师互相监督防疫措施落实情况。（二）专项督查安排。每周开展防疫工作自查，记录问题清单并整改。（三）责任追究制度。对未按要求落实防疫措施的教职工，视情节轻重给予处理。九、附则说明幼儿园防疫工作实行

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