2026年人教部编版四年级上册语文期末课文重点复习资料

2026年人教部编版四年级上册语文期末课文重点复习资料亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这份复习资料旨在帮助大家梳理本学期所学课文的重点内容，巩固知识，提升能力。请大家结合课本，认真回顾，相信通过努力，你们一定能在期末考试中取得优异的成绩。第一单元：自然奇观本单元的课文带领我们领略了大自然的神奇与壮美。学习时，要注意感受课文生动的语言，学习作者观察事物的方法，并体会对自然的热爱之情。1.《观潮》*主要内容与中心思想：课文描绘了农历八月十八钱塘江大潮的雄伟壮观景象，表达了作者对大自然奇观的惊叹与赞美。*重点字词积累：*会写：潮、据、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余*易错字：“逐”不要多写一撇；“震”与“振”区分。*重点词语：人声鼎沸、横贯江面、风平浪静、水天相接、霎时、漫天卷地、依旧、风号浪吼、恢复*重点句段理解：*“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”——通过“移”、“拉”、“变”、“贯”等动词，形象地写出了潮水由远及近的动态变化。*“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”——运用比喻和夸张的修辞手法，从形态和声音两方面写出了潮来时的雄伟气势。*学法指导：学习作者按潮来前、潮来时、潮退后的顺序观察和描写景物的方法，注意积累描写景物的优美词句。2.《走月亮》*主要内容与中心思想：课文描写了“我”和阿妈在月光下散步的美好情景，展现了浓浓的亲情和温馨的生活画面，表达了对美好生活的热爱与向往。*重点字词积累：*会写：淘、牵、鹅、卵、坑、洼、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄*易错字：“葡萄”都是草字头，不要写成“匍陶”。*重点词语：柔和、鹅卵石、河床、风俗、稻穗、成熟、跳跃、招待、修补*重点句段理解：*“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。”——多感官描写，调动嗅觉和视觉，营造出宁静美好的氛围。*“我和阿妈走月亮……”——这句话多次出现，贯穿全文，既是线索，也表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福与喜悦。*学法指导：感受课文充满诗意的语言，体会反复句式的表达效果，尝试将自己的生活体验与课文内容相联系。第二单元：科普知识本单元的课文为我们打开了一扇扇科学的大门。学习时，要注意理解课文内容，激发探索科学的兴趣，同时学习默读，提高阅读速度。3.《一个豆荚里的五粒豆》*主要内容与中心思想：课文讲述了一个豆荚里的五粒豌豆各自不同的命运，其中第五粒豌豆给生病的小女孩带来了生机和希望，赞美了平实、仁爱、尊重生命的生活态度。*重点字词积累：*会写：豌、按、舒、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾*易错字：“僵”右下是“畺”，不要写成“强”。*重点词语：豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、玩具枪、耐心、探出、愉快、曾经*重点句段理解：*“它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。”——这个偶然的落点，为第五粒豌豆后续的经历埋下伏笔。*“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”——豌豆的生长给小女孩带来了生命的力量和战胜疾病的信心。*学法指导：把握故事的主要情节，体会不同豌豆的性格特点及其象征意义，理解童话所蕴含的道理。4.《夜间飞行的秘密》*主要内容与中心思想：课文主要介绍了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机夜间安全飞行的问题。*重点字词积累：*会写：达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶*易错字：“即”与“既”区分；“驶”右边是“史”。*重点词语：雷达、蚊子、即使、科学、横竖、绳子、系上、苍蝇、证明、研究、驾驶员*重点句段理解：*“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”——“反复”、“终于”说明研究过程的艰辛和成果的来之不易。*理解蝙蝠飞行与雷达工作的联系：蝙蝠的嘴相当于雷达的天线，蝙蝠发出的超声波相当于雷达发出的无线电波，蝙蝠的耳朵相当于雷达的荧光屏。*学法指导：学习课文是如何一步步提出问题、研究问题、解决问题的，理解科普说明文语言准确、简洁的特点。第三单元：神话故事本单元的课文充满了神奇的想象。学习时，要感受神话故事的魅力，体会人物的精神品质，积累生动的语言。5.《盘古开天地》*主要内容与中心思想：课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，赞美了盘古勇于献身、无私奉献的精神。*重点字词积累：*会写：睁、翻、斧、劈、缓、浊、丈、撑、竭、累、血、液、奔、茂、滋*易错字：“斧”下是“斤”；“撑”是提手旁。*重点词语：混沌、开辟、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、血液、茂盛、滋润*重点句段理解：*“他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。”——“抡”、“猛劈”表现了盘古的勇敢和力量。*“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化……”——这部分运用排比的修辞手法，具体描绘了盘古身体各部分化为自然万物的过程，充满了神奇色彩。*学法指导：感受神话故事大胆而奇特的想象，学习概括课文主要内容，体会盘古的英雄形象。第四单元：观察与发现本单元的课文围绕“观察”展开，告诉我们留心观察的重要性。学习时，要学习作者是如何细致观察并把观察所得写清楚的。6.《爬山虎的脚》*主要内容与中心思想：课文细致地描写了爬山虎生长的地方、叶子的特点以及它脚的形状和生长过程，展现了作者对爬山虎的喜爱和对大自然的细致观察。*重点字词积累：*会写：虎、操、占、嫩、顺、均、匀、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固*易错字：“嫩”右边是“攵”；“隙”右上部不要写成“小”。*重点词语：爬山虎、操场、占领、嫩绿、舒服、均匀、重叠、空隙、叶柄、枯萎、牢固*重点句段理解：*“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”——运用比喻，形象地写出了爬山虎脚的形状。*“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”——通过对比，写出了爬山虎的脚与墙的依赖关系。*学法指导：学习作者按一定顺序（整体到部分，静态到动态）细致观察的方法，学习运用比喻、拟人等修辞手法把事物写具体、写生动。（后续单元以此类推，选取代表性课文进行梳理，此处简略呈现结构）第八单元：经典传承本单元的课文多为经典的古代寓言或成语故事。学习时，要理解故事内容，感悟其中蕴含的道理，并积累相关的成语。19.《王戎不取道旁李》*主要内容与中心思想：课文讲述了王戎小时候通过观察和思考，判断出路边李子是苦的，从而不去摘取的故事，表现了王戎善于观察、勤于思考的品质。*重点字词积累：*会写：戎、尝、诸、竞、唯*重点词语及解释：尝（曾经）、诸（众多）、游（嬉戏玩耍）、子（果实）、折枝（压弯树枝）、竞走（争着跑过去）、唯（只有）、信然（的确如此）。*重点句段理解：*“树在道边而多子，此必苦李。”——这是王戎观察思考后得出的结论，体现了他的聪明才智。*学法指导：理解文言文的大意，背诵课文，感悟故事所蕴含的道理（要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断）。期末复习温馨提示1.回归课本：课本是最重要的复习资料，要仔细阅读每一篇课文，回顾老师讲解的重点。2.夯实基础：重点字词的音、形、义要牢固掌握，确保会读、会写、会用。可以通过听写、组词、造句等方式加强记忆。3.理清脉络：每篇课文的主要内容、中心思想、重点句段的含义要清晰。尝试用自己的话复述课文。4.方法得当：学习运用联系上下文、查字典、联系生活实际等方法理解词语和句子的含义。注意积累阅读和习作