20以内不退位减法口算练习题

20以内不退位减法口算练习题一、什么是20以内不退位减法？在小学数学学习中，20以内的加减法是计算的基础，而不退位减法是其中重要的组成部分。所谓“20以内不退位减法”，指的是被减数在10到20之间（包含10和20），减数为一位数（0到9），且被减数个位上的数字大于或等于减数个位上的数字（当减数为一位数时，其十位为0），因此在计算过程中，不需要从被减数的十位“退一当十”再减，可直接用被减数个位上的数字减去减数，十位上的数字保持不变。例如：15-3，被减数15的个位是5，减数是3，5减3得2，十位是1，结果就是12。这种减法运算相对简单，是进一步学习更复杂减法运算的基石。二、20以内不退位减法口算练习题（一）基础巩固练习（直接写出得数）1.12-1=2.15-2=3.13-3=4.16-4=5.14-0=6.17-5=7.18-6=8.19-7=9.20-8=10.11-1=11.13-2=12.15-3=13.17-4=14.19-5=15.12-2=16.14-3=17.16-5=18.18-7=19.20-9=20.11-0=（二）变式练习（被减数相同或减数相同）被减数固定练习：*以16为例：1.16-2=2.16-4=3.16-1=4.16-5=5.16-3=减数固定练习：*以减3为例：1.13-3=2.14-3=3.15-3=4.17-3=5.19-3=（三）混合练习（随机呈现，提高反应速度）1.18-5=2.14-2=3.19-6=4.12-0=5.17-7=6.15-5=7.20-3=8.13-1=9.16-6=10.11-1=11.19-2=12.17-3=13.14-4=14.18-8=15.15-1=（四）看图列式（理解减法的实际意义，此处用文字描述场景）1.小红有14颗糖，送给小明2颗，小红还剩几颗糖？算式：_________2.盒子里原来有17块饼干，小明吃了5块，还剩多少块？算式：_________3.草地上有19只小鸡，跑掉了4只，草地上还剩几只小鸡？算式：_________三、练习方法与指导建议1.理解算理是前提：在进行口算练习前，务必确保孩子真正理解“不退位减法”的算理。例如，计算“15-3”时，可以引导孩子思考：15是由1个十和5个一组成，减去3个一，还剩1个十和2个一，也就是12。强调“个位减个位，十位不变”。2.从具体到抽象：对于初学者，可以借助小棒、计数器等教具进行演示，帮助孩子建立直观印象，再逐步过渡到抽象的数字运算。3.循序渐进，由慢到快：初期练习时，不追求速度，以准确理解和计算为目标。当孩子对算理掌握熟练后，再逐步提高口算速度。4.多样化练习形式：除了书面练习，还可以进行口头抢答、听算（家长读题孩子口算）、玩数学游戏等，增加练习的趣味性，激发孩子的学习兴趣。5.关注错题，及时纠正：练习中出现的错题是宝贵的反馈。要引导孩子分析错误原因，是算理不清还是粗心大意，并有针对性地进行巩固。6.每日坚持，适量练习：口算能力的培养非一日之功，建议每天安排5-10分钟进行专项练习，贵在坚持。7.正面激励，增强信心：对孩子的每一点进步都要及时给予肯定和鼓励，帮助孩子建立学习数学的自信心。四、总结20以内不退位减法是小学数学中的重要基础，熟练掌握这部分内容，将为后续学习更复杂的加减法乃至乘除法打下坚实的基础。家长和老师在指导孩子练习