五年级语文阅读知识竞赛试题

五年级语文阅读知识竞赛试题同学们，阅读是开启智慧的钥匙，是连接世界的桥梁。为了检验大家的阅读成果，提升阅读理解能力、分析能力和鉴赏能力，我们特别举办本次语文阅读知识竞赛。希望大家能在竞赛中展现风采，享受阅读带来的乐趣，并从中汲取知识的养分。一、积累与运用(共20分)1.请为下列句子中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动。*我们要为（wéiwèi）实现理想而努力奋斗。*树上结（jiējié）满了果实。*奶奶的头发（fàfa）已经白了。2.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A.提心掉胆恍然大悟兴高采烈B.专心致志争奇斗艳相题并论C.画蛇添足刻舟求剑守株待兔D.没精打彩如愿以偿应有尽有3.请写出下列句子所运用的修辞手法。（4分）*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）*我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）4.请将下列句子补充完整。（9分）*落红不是无情物，_________________。*_________________，化作春泥更护花。*少壮不努力，_________________。*书山有路勤为径，_________________。*_________________，淡妆浓抹总相宜。二、阅读理解(共50分)（一）阅读短文，回答问题。（25分）《一只小鸟》有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）*啁啾：_________________*消歇：_________________2.小鸟最初的生活是怎样的？用“~~~~”在文中画出相关的句子。（3分）3.小鸟为什么会从树上跌下来？（3分）4.“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。”这句话运用了什么修辞手法？表现了老鸟怎样的心情？（5分）5.读了这篇短文，你有什么感想？（5分）6.如果你是那些孩子中的一员，听了小鸟的歌声，你会怎么做？（5分）（二）阅读短文，回答问题。（25分）《我爱故乡的杨梅》我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。我爱故乡的杨梅。1.作者从哪几个方面描写了杨梅的特点？（6分）2.用“——”画出文中描写杨梅颜色变化的句子。（3分）3.“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。”这句话中的“贪婪”一词用得好吗？为什么？（5分）4.作者为什么说“吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了”？（5分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？（6分）三、拓展与提升(共30分)1.请你推荐一本自己最喜欢的课外读物，并说说你推荐的理由。（10分）2.阅读下面的材料，回答问题。（20分）材料一：据统计，我国国民每年人均阅读量不足有些国家的十分之一。材料二：“腹有诗书气自华”，阅读能开阔视野，增长见识，提升个人修养。（1）从材料一中，你发现了什么问题？（5分）（2）结合材料二，谈谈你对阅读重要性的理解。（8分）（3）请你为班级设计一条关于“爱阅读”的宣传标语。（7分）---参考答案及评分标准（仅供阅卷老师参考）（注：主观题答案言之有理即可酌情给分）一、积累与运用(共20分)1.xìngwèijiēfa(每空1分，共4分)2.C(3分)3.夸张比喻夸张比喻(每空1分，共4分)4.化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）（此处题目与第一句重复，应为其他诗句，如“等闲识得东风面”或“春风又绿江南岸”等，此处按常见易错空设置，若原题如此，则此处可能为命题小瑕疵，学生若能写出其他正确诗句也可得分）老大徒伤悲学海无涯苦作舟欲把西湖比西子(每空2分，错、漏、添字均不得分，共9分)二、阅读理解(共50分)（一）《一只小鸟》1.啁啾：形容鸟叫的声音。消歇：消失、停止。(每词2分，共4分)2.“每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。”(3分，多画或少画酌情扣分)3.因为小孩子想用弹子打它，弹子射中了它。(3分，意思对即可)4.比喻（1分）、夸张（1分）。表现了老鸟焦急、担忧、疼爱孩子的心情。(3分，意思对即可)5.（5分）要点：爱护鸟类、保护动物、人与自然和谐相处等。6.（5分）要点：静静地听，不打扰，不伤害，保护它等。（二）《我爱故乡的杨梅》1.形状（圆圆的，遍身生着小刺）、颜色（淡红、深红、几乎变黑）、味道（又酸又甜，甜津津）。(每个方面2分，共6分)2.“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”(3分)3.用得好（1分）。“贪婪”在这里是贬词褒用（1分），生动形象地写出了杨梅树在春雨的滋润下，尽情吸收水分和养分的样子（2分），表现了杨梅树旺盛的生命力（1分）。4.因为杨梅熟透了，甜味很重，掩盖了酸味（2分），当吃饱后再吃别的东西，甜味消失，酸味就明显地感觉到了（3分）。5.表达了作者对故乡杨梅的喜爱和对故乡的热爱之情。(6分，意思对即可)三、拓展与提升(共30分)1.（10分）书名2分，理由充分、具体、有条理8分。能结合书的内容、人物、给自己的启发等方面谈即可。2.（20分）（1）我国国民每年人均阅读量偏低。(5分，意思对即可)（2）（8分）要点：阅读能开阔视野、增长见识、提升修养、陶冶情操、丰富精神世界等，言之有理即可