人教部编版四年级道德与法治下册第四单元测试题

人教部编版四年级道德与法治下册第四单元测试题亲爱的同学们，第四单元“我们的公共生活”的学习旅程即将告一段落。通过本单元的学习，我们共同探讨了公共空间的意义、公共秩序的重要性、公共设施的爱护以及如何参与和改善我们的公共生活。现在，就让我们拿起笔，来检验一下自己的学习成果吧！相信你一定能展现出最好的自己！测试范围：第四单元“我们的公共生活”测试时间：40分钟满分：一百分---一、基础知识我来填(每空一分，共二十分)基础知识是学习的基石，来检验一下你对本单元核心概念的掌握程度吧！1.我们的生活离不开（）空间，如电影院、公园、商场等，这些地方为我们提供了休闲、娱乐和交往的场所。2.公共生活需要有良好的（）来维护，它让我们的生活更加有序、和谐。3.（）是为了保障公共生活的正常秩序，由大家共同制定并认可的行为规范。4.在公共场所，我们要遵守社会（），做一个文明的小公民。5.（）、（）、（）等都是我们身边常见的公共设施，它们为我们的生活提供了便利。6.我们要（）公共设施，发现损坏或丢失要及时向相关部门反映。7.参与（）生活能让我们学会与人合作，增强社会责任感。8.在公共生活中，我们要平等地对待每一个人，尊重他人的（）和（）。9.当看到有人破坏公共设施时，我们应该（）或（）。10.为了保护我们共同的家园，我们要树立（）意识，从身边小事做起，保护环境。11.（）是维系社会正常运转的重要条件，是社会文明的标志。12.在公共生活中，我们要注意自己的（），展示良好的个人形象。13.生活中，我们可以参与的公益活动有（）、（）等（至少列举两项）。---二、明辨是非我能行(对的打“√”，错的打“×”，每题二分，共二十分)下面这些说法和做法是否正确呢？请你当回小法官，仔细判断。1.公共空间是大家共有的，所以我想怎么做就怎么做。（）2.在图书馆里大声喧哗是不遵守公共秩序的行为。（）3.只有大人才需要遵守公共规则，我们小孩子无所谓。（）4.路灯坏了，会有人来修，跟我没关系。（）5.乘坐公交车时，主动给老人让座是一种美德。（）6.我们是小学生，参与社会公益活动为时过早。（）7.保护环境是国家和政府的事，与我们个人无关。（）8.在公共场所，打喷嚏时应该捂住口鼻。（）9.看到同学在墙上乱涂乱画，我应该及时制止。（）10.公共设施是大家的，我们要像爱护自己的东西一样爱护它们。（）---三、正确选择我会选(将正确答案的序号填在括号里，每题三分，共三十分)仔细阅读题目，从选项中选出最符合题意的答案。1.下列场所中，不属于公共空间的是（）。A.学校的教室B.自己的卧室C.社区的健身广场2.下列行为中，属于遵守公共秩序的是（）。A.在超市购物时自觉排队B.过马路时闯红灯C.在电影院里大声打电话3.下列哪项不是公共设施（）。A.小区里的健身器材B.家里的电视C.街道旁的垃圾桶4.当我们看到有人在公园里攀折花木时，我们应该（）。A.装作没看见B.上前制止并劝说C.也去折几枝5.“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们（）。A.规则不重要B.规则很重要，生活离不开规则C.规则都是用来约束人的6.在公共汽车上，如果看到有小偷正在偷东西，我们小学生应该（）。A.冲上去和小偷搏斗B.假装没看见，事不关己C.悄悄告诉司机或报警7.下列哪种行为有利于保护环境（）。A.随手乱扔垃圾B.节约用电，随手关灯C.多使用一次性塑料袋8.我们参与社区服务，可以做的事情是（）。A.打扫社区卫生B.破坏社区绿化C.在社区里追逐打闹9.关于公共生活，下列说法不正确的是（）。A.公共生活需要人与人之间的相互关爱B.公共生活中我们要遵守共同的规则C.公共生活就是自己一个人的生活，不用考虑他人10.当你在公共场所与家人走散了，下列做法最安全的是（）。A.独自到处寻找B.待在原地，等待家人回来找自己，并向工作人员求助C.跟陌生人走，让他帮忙找家人---四、简答题(每题五分，共十分)请你结合所学知识和生活实际，简要回答下列问题。1.请你列举至少三条在学校里应该遵守的公共规则。2.公共设施给我们的生活带来了很多便利，请举例说明某一种公共设施（如路灯、垃圾桶、健身器材等）的作用，并谈谈我们应该如何爱护它。---五、实践应用题(共十分)学习的目的在于运用。公共生活需要你我共同参与，请结合自身实际，谈谈我们小学生能为改善公共生活做些什么？（至少列举两条具体做法，并说明理由）---参考答案与评分建议（仅供教师参考）一、基础知识我来填(每空1分，共20分)1.公共2.秩序3.规则/公共规则4.公德/道德5.（答案不唯一，合理即可）如：路灯、垃圾桶、健身器材、长椅、公交车站、公共厕所等6.爱护/保护7.公共/社会8.权利、人格/感受、想法（合理即可）9.及时制止、报告相关管理人员/老师/警察（合理即可）10.环保/环境保护11.遵守规则/公共秩序12.言行举止/行为13.（答案不唯一，合理即可）如：义务植树、捐款捐物、帮助孤寡老人、参与社区清洁等二、明辨是非我能行(每题2分，共20分)1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√三、正确选择我会选(每题3分，共30分)1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.C10.B四、简答题(每题5分，共10分)1.（每条2分，答对三条即可得5分，答案合理即可）如：①上下楼梯靠右行；②不追逐打闹，不大声喧哗；③爱护学校公共财物（桌椅、门窗、图书等）；④保持教室和校园环境整洁；⑤遵守课堂纪律等。2.（设施名称1分，作用2分，爱护方法2分，共5分）例：路灯。作用：夜晚照亮道路，方便人们出行，保障交通安全。爱护方法：不故意损坏、不涂鸦；发现路灯损坏及时告诉大人或相关部门。（其他公共设施，言之有理即可）五、实践应用题(共10分)（每条具体做法3分，理由2分，共10分。能列举两条，做法具体，理由充分即可）例：①做法：在公共场所主动捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶。理由：保持公共环境的整洁卫生，让大家都能在干净舒适的环境中生活。②做法：提醒身边的人不要随地吐痰，不大声喧哗。理由：维护公共秩序和公共卫生，体现对他人的尊重。③做法：积极参与学校或社区组织的公益劳动，如打扫卫生、植树等。理由：为改善公共环境贡献自己的力量，培养社会责任感。（其他如：爱护公共设施、遵守交通规则、乐于助人