2026年新疆中考语文考试(真题)试卷及答案

-2026年新疆中考语文考试(真题)试卷及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）B.哄笑（hòng）C.突兀（wù）D.狭隘（yì）答案：C解析：D项“狭隘”的正确读音是“ài”，不是“yì”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.谦虚谨慎，不骄不躁B.革故鼎新，柳暗花明C.如火如茶，形销骨立D.莫衷一是，不言而喻答案：D解析：C项“如火如茶”应为“如火如荼”，“茶”是错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他对问题总是不假思索，一针见血。B.这个实验的步骤设计得美轮美奂。C.老师讲的这个故事真是引人入胜。D.他总是首当其冲地把责任推给别人。答案：C解析：C项“引人入胜”形容事物趣味浓厚，使人沉迷，使用恰当。A项“不假思索”指不经过思考就作出反应，和“一针见血”搭配不当。B项“美轮美奂”形容建筑等雄伟美观，与“实验步骤”不符。D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用于责任推卸不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于小明认真复习，所以在考试中取得了优异的成绩。B.这个问题的解决，对我们的工作有重要的意义。C.小芳每天早上六点起床，去跑步、拉伸、做操。D.他喜欢在周末看电影和读书。答案：B解析：A项“由于……所以……”句式搭配不当，应为“因为……所以……”或“由于……，因而……”。C项“跑步、拉伸、做操”并列成分应保持结构一致。D项“喜欢看电影和读书”搭配不当，应为“喜欢看电影、读书”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①会当凌绝顶，______。②晴空一鹤排云上，______。③落红不是无情物，______。④会挽雕弓如满月，西北望，______。⑤山光悦鸟性，______。⑥土地平旷，屋舍俨然，______。⑦醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。______。⑧或王命急宣，有时朝发白帝，______。答案：①一览众山小②便引诗情到碧霄③化作春泥更护花④射天狼⑤潭影空人心⑥有良田美池桑竹之属⑦在乎山水之间也⑧暮至江陵解析：默写题考查对古诗文篇目的掌握，考生应熟记课标推荐背诵篇目中的名句。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是____，他是三国时期____（国家）的政治家、军事家。答案：诸葛亮；蜀解析：《出师表》是诸葛亮写给刘禅的表文，属于蜀汉时期的作品。(7)综合性学习/语言运用（4分）请你为学校“文明礼仪月”活动拟一条宣传标语，要求语言简练，富有感染力。答案：文明礼仪从我做起，校园风尚靠你我他。解析：标语要简练、对仗、朗朗上口，并突出“文明礼仪”与“校园风尚”的主题。(8)名著阅读题（4分）《骆驼祥子》中，祥子在经历了多次打击后，最终沦为了什么人？A.车夫B.地主C.奔波者D.失落者答案：D解析：祥子在生活的重重打击下最终失去了自己的理想和尊严，沦为“失落者”。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子亦非鱼，固不知鱼之乐。”庄子曰：“吾今不知鱼之乐也，子乃曰‘安知鱼之乐’？子安知我不知鱼之乐哉？”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.从容：______2.固：______3.安：______答案：1.安闲舒缓的样子2.本来，固然3.怎么，哪里解析：文言实词解释需结合上下文语义，理解词性和具体用法。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）子非我，安知我不知鱼之乐？答案：你不是我，怎么知道我不知鱼之乐呢？解析：本句考查文言虚词和句意的理解，需注意“安”和“知”的具体用法。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.庄子认为鱼是快乐的，而惠子反对这一观点。B.庄子用“子非鱼，安知鱼之乐”来反驳惠子。C.惠子认为只因自己不是鱼，所以不能知道鱼之乐。D.庄子的反驳暗示了人类认知的局限性。答案：D解析：庄子的反驳体现出他以一种超越性的视角看待事物，暗示了人类认知的局限性，具有哲理性。(12)简答题（2分）本文通过庄子与惠子的对话，表达了怎样的哲理？答案：表达了人对事物认知的主观性和局限性，强调对生命和自然的体悟。解析：通过对话形式，展现出对“知”与“不知”的探讨，体现了道家哲学中认识论的思考。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.本诗通过描绘雄浑苍凉的边塞风光，抒发了戍边将士的思乡之情。B.“千嶂里”暗示了边塞地势峻峭、视野开阔的特点。C.“燕然未勒”一句表达出戍边将士功业未建、归乡无望的情感。D.诗歌结尾把戍边将士的愁绪与现实依然残酷相呼应，情感真挚感人。答案：B解析：B项“千嶂里”实际是“千嶂里”景象对仗“长烟落日”，不是单纯的“边塞地势”，而是营造出苍凉孤寂的意境。(14)简答题（3分）本诗表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对戍边将士们思念家乡、功业未成、前途未卜的深切同情和悲凉情感。解析：诗歌通过意象和情感的层层递进，表达了边塞将士的孤独与忧虑。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】父亲的手我一直以为父亲的手很粗糙，就像老树的枝桠。可那天，我却在火车上看见了他那双不同寻常的手。那是去年秋天，我独自走在回家的路上。火车缓缓驶出站台，站台上拥挤的旅客们纷纷交谈。忽然，一个瘦弱的身影绊倒了，手里提着的包裹摔在了地上。我刚要上前扶人，忽然看见父亲一跃而出，蹲下身，轻声说：“没关系，我来。”他打开包袱，把被压坏的包裹轻轻整理，然后跑向售票处帮忙换票，脸上始终挂着温和的笑容。那一刻，我突然发现他的手——用旧的、布满老茧的、却极其灵巧的手。他的手仿佛能触碰到每一个人的心。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写父亲的手，歌颂了父爱的无私与博大。B.文章运用比喻、细节描写等手法，使人物形象立体真实。C.文章情感真挚，描绘了父亲的一次善意行为与内心状态。D.以上说法都正确。答案：D解析：文章通过多个描写手法（比喻、细节）展现出父亲手的细节以及他细致入微的关怀，情感深厚，内容真实。(16)概括题（3分）请简要概括文章的主旨内容。答案：通过描写父亲在火车上帮助他人的一次经历，表现了父爱的真挚与无畏。解析：主旨是对“父亲身上所体现的品质”的赞美，而非单一事件。(17)赏析题（3分）从修辞手法的角度，赏析文中“父亲的手”这一描写。答案：文中将父亲的手比喻为“老树的枝桠”，强调其粗糙与岁月痕迹，同时通过“轻声”“温和”“灵巧”等词语形成反差，突出父爱的细腻与伟大。解析：比喻和细节描写增强了文章的感染力，使人物形象更加丰满。(18)作用分析题（3分）请分析文章开头“我一直以为父亲的手很粗糙，就像老树的枝桠。”这句话的作用。答案：这句话作为文章的开头，既点明了题目的关键——父亲的手，又为下文的“手”所表现出的温情与力量做了铺垫，形成对比，突出主题。解析：开头语句设置了反差，为后文情感转折埋下伏笔。(19)感悟拓展题（3分）你身边有没有这样的人？请结合生活实际谈谈你的感受。答案：我的老师就是这样的人，他似乎总是很严厉，但在我一次次被困难击倒时，他总能用他那双布满茧子的手拍拍我的肩膀，给我鼓励。那一刻，我才明白，所谓“手”，未必表面粗糙，而是代表了关心与爱。解析：学习生活中的小细节，容易引发共鸣，也能体现对亲情的深刻理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】巧克力的制作过程巧克力的制作过程充满了科学与艺术的完美结合。从可可豆的采摘到最终成品，每一个环节都至关重要。首先，可可豆需要经过发酵、晾晒、烘焙和粉碎，形成可可浆。然后，可可浆经过搅拌、精炼、调温，最终成为可食用的巧克力。制作巧克力的第一步是对可可豆的处理。采摘后的可可豆需置于阴凉处发酵，目的是让豆果内部的酶分解苦味物质。发酵后的豆果要放入空气中晾晒，以去除多余水分。接下来是烘焙，目的是让豆果香气浓郁并去除残留的苦味。烘焙后的豆果要经深度粉碎炒制，获得可可膏，再加入糖、乳粉等原料，将混合物炼成浓稠的巧克力浆。冷却后，巧克力浆要经过严格调温才能成型为巧克力。调温的过程控制室温、温度和巧克力的液态状态，使其呈现出顺滑的口感和光泽。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.巧克力制作的关键点在于可可豆的发酵与烘焙过程。B.巧克力浆在调温过程中只有温度的变化。C.文章通过简单说明巧克力的制作流程，使读者了解其科学性。D.巧克力制作过程中最后一步是冷却。答案：C解析：文章的目的是让读者了解巧克力制作的科学过程，说明其流程并强调其科学性。(21)简答题（3分）文章主要说明的内容是什么？请简要回答。答案：文章主要说明巧克力从可可豆到成品的制作过程。解析：明确说明文的说明对象和内容。(22)简答题（2分）文章提到的“调温”过程在巧克力制作中起什么作用？答案：调温过程能促使巧克力浆达到最佳状态，使其口感顺滑、色泽光亮。解析：理解说明文中的专业术语和其实际作用。(23)简答题（2分）文中“科学与艺术的完美结合”具体表现在哪些方面？答案：科学表现在对可可豆的处理过程，如发酵、烘焙、调温等；艺术则体现在巧克力的色泽、口感和最终成品的美感上。解析：结合说明文中的表达，理解说明对象的内外表现。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】我们需要真正的勇气在现代社会中，人们常常将“勇气”与“冒险”混为一谈。实际上，真正的勇气并不意味着盲目地冲进未知，而是在面对困难与挑战时，敢于坚持自己的信念，承担应有的责任。它是一种精神力量，让人在困境中不放弃，保持坚强。勇气，并不等同于鲁莽。举个例子，一个优秀的运动员在赛场上穿着疼痛的鞋子坚持比赛，这种行为是勇气的体现。他们没有因为疼痛而退缩，而是选择坚持，这才是真正的勇气。然而，有些人却错误地认为勇气只是做出大胆的决定，甚至进行危险的行为，这是一种误解。真正的勇气是一种内在的信念。在面对失败时，人们可以因勇气而重新站起来；在面对选择时，人们可以因勇气而做出决定。只要我们拥有了真正的勇气，人生就会因此变得更加光明。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为勇气等同于冒险，因此支持人们大胆尝试。B.文章通过运动员的例子，说明真正的勇气是面对困难而不退缩。C.文章强调勇气是盲目的，应受鼓励。D.文章以“我们需要真正的勇气”作为中心论点。答案：D解析：文章开篇提出“我们需要真正的勇气”作为中心论点，结构清晰。(25)简答题（3分）文章是如何理解“勇气”与“冒险”的关系的？答案：文章认为勇气不等同于冒险，真正的勇气是面对困难与挑战时保持信念和责任感。解析：直截了当地概括文章对“勇气”与“冒险”的区分。(26)简答题（4分）请简要概括文章的论证思路，并指出其结构层次。答案：文章首先提出中心论点“我们需要真正的勇气”，接着指出勇气不等于冒险，举出运动员的例子展开论述，最后总结鼓励读者拥有勇气的重要性。解析：议论文通常有引论、本论、结论三部分，文章结