2027届高考一轮语文精准复习：文言实词第六组：假、间、见、解、就、举（默写小纸条）原卷版及解析

高中120实词小纸条滚动训练1高中120实词小纸条滚动训练14/5å高中120实词小纸条滚动训练41高中120实词小纸条滚动训练41一、实词故事助记一、实词故事助记实词：假苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假(临时充任)吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假(借助)舟渡，至奴，方知匈奴使假(虚假)也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假(假期)，州官不许，乃往。二、课内教材衔接训练①家贫,无从致书以观,每假（）借于藏书之家。(《送东阳马生序》)②君子生非异也,善假（）于物也。(《劝学》)③乃悟前狼假（）寐,盖以诱敌。(《狼》)④武与副中郎将张胜及假（）吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》)⑤假期。府吏闻此变,因求假暂归。(《孔雀东南飞》)高中120实词小纸条滚动训练42高中120实词小纸条滚动训练42一、实词故事助记一、实词故事助记实词：间周瑜欲出行，令出行间(期间)鲁肃代职。途中见草屋八九间(量词)，令卒查之。少间(一会儿)，屋内掷一纸出，令其道后山间(从小路)行。小人间(间或)进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间(挑拨)之，曰:“吾二人之事，汝何间(参与）焉?瑜闻之，于行间(间隙)致书一封于肃，令其与外人间(隔离）隔。肃曰:“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。二、课内教材衔接训练①此吾祖太常公宣德间（）执此以朝,他日汝当用之!(《项脊轩志》)②方宅十余亩,草屋八九间（）。【《归园田居》(其一)】③彼节者有间（）,而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》)④谗人间（）之,可谓穷矣。(《屈原列传》)高中120实词小纸条滚动训练43高中120实词小纸条滚动训练43一、实词故事助记一、实词故事助记实词：见王昭君天生丽质，入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（拜见）汉元帝求和亲。元帝见(召见)昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见(表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见(通“现”，出现)牛羊，忆与父母无见(见面)之日，悲从中来，不由叹道:“昔日入宫时，父母见(放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”)叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣!”泪落，大雁见之，亦为之落，以此见(知道)其美貌也。二、课内教材衔接训练①夜缒而出,见（）秦伯。(《烛之武退秦师》)②卒以此见（）怀王之终不悟也。(《屈原列传》)③遂见（）用于小邑。【《归去来兮辞(并序)》】④何时眼前突兀见（）此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)高中120实词小纸条滚动训练44高中120实词小纸条滚动训练44一、实词故事助记一、实词故事助记实词：解庖丁为文惠君解(解剖)牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解(解释)其惑也。文惠君方解(理解)其理，色少解(缓解)。文惠君后以之治国，终解(免除)内忧外患。二、课内教材衔接训练①庖丁为文惠君解（）牛。(《庖丁解牛》)②惑而不从师,其为惑也,终不解（）矣。(《师说》)③师者,所以传道受业解（）惑也。(《师说》)高中120实词小纸条滚动训练45高中120实词小纸条滚动训练45一、实词故事助记实词：就晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(就任)职。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰:“不者，请就(受，接受)汤镬。李密不为所动。遂不就一、实词故事助记实词：就晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(就任)职。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰:“不者，请就(受，接受)汤镬。李密不为所动。遂不就(登上)车。二、课内教材衔接训练①故木受绳则直,金就（）砺则利。(《劝学》)②臣具以表闻,辞不就（）职。(《陈情表》)③荆轲遂就（）车而去。(《荆轲刺秦王》)一、实词故事助记实词：举陈涉亡，众豪杰举(推举)项羽为帅，举(发动)大计，约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举(攻取)咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举(举起)玉块促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举(尽，全都)，且举(举出)沛公待项王之事，告项王莫令事不举(成功)。二、课内教材衔接训练①今亡亦死,举（）大计亦死。(《陈涉世家》)②何不作衣裳?莫令事不举（）!(《孔雀东南飞》)③戍卒叫,函谷举（）。(《阿房宫赋》)④前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举（）臣秀才。(《陈情表》)⑤杀人如不能举（）,刑人如恐不胜。(《鸿门宴》)高中120实词小纸条滚动训练46高中120实词小纸条滚动训练1高中120实词小纸条滚动训练14/5一、实词故事助记实词：绝晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝)境，途遇江河，假舟揖而绝(横渡)后至无人处，而闻妙声，目力所绝(尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(直上穿过)云气，图南飞。妻子皆以为绝一、实词故事助记实词：绝晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝)境，途遇江河，假舟揖而绝(横渡)后至无人处，而闻妙声，目力所绝(尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(直上穿过)云气，图南飞。妻子皆以为绝(非常)妙，遂居于此。二、课内教材衔接训练①假舟楫者,非能水也,而绝（）江河。(《劝学》)②率妻子邑人来此绝（）境。(《桃花源记》)③佛印绝（）类弥勒。(《核舟记》)④以为妙绝（）。(《口技》)一、实词故事助记实词：堪刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰:“不堪(胜任)吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪(能够)与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪(忍受)。二、课内教材衔接训练①可堪（）回首,佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)②不堪（）吏人妇,岂合令郎君?(《孔雀东南飞》)③出师一表真名世,千载谁堪（）伯仲间!(《书愤》)高中120实词小纸条滚动训练48高中120实词小纸条滚动训练47高中120实词小纸条滚动训练16高中120实词小纸条滚动训练15

å高中120实词小纸条滚动训练41高中120实词小纸条滚动训练41一、实词故事助记一、实词故事助记实词：假苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假(临时充任)吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假(借助)舟渡，至奴，方知匈奴使假(虚假)也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假(假期)，州官不许，乃往。二、课内教材衔接训练①家贫,无从致书以观,每假（借）借于藏书之家。(《送东阳马生序》)②君子生非异也,善假（利用,借助）于物也。(《劝学》)③乃悟前狼假（虚假,假装）寐,盖以诱敌。(《狼》)④武与副中郎将张胜及假（临时充任,暂时代理）吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》)⑤假期。府吏闻此变,因求假暂归。(《孔雀东南飞》)高中120实词小纸条滚动训练42高中120实词小纸条滚动训练42一、实词故事助记一、实词故事助记实词：间周瑜欲出行，令出行间(期间)鲁肃代职。途中见草屋八九间(量词)，令卒查之。少间(一会儿)，屋内掷一纸出，令其道后山间(从小路)行。小人间(间或)进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间(挑拨)之，曰:“吾二人之事，汝何间(参与）焉?瑜闻之，于行间(间隙)致书一封于肃，令其与外人间(隔离）隔。肃曰:“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。二、课内教材衔接训练①此吾祖太常公宣德间（期间,年间。）执此以朝,他日汝当用之!(《项脊轩志》)②用于房间。方宅十余亩,草屋八九间（量词）。【《归园田居》(其一)】③彼节者有间（间隙，空隙）,而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》)④谗人间（挑拨）之,可谓穷矣。(《屈原列传》)高中120实词小纸条滚动训练43高中120实词小纸条滚动训练43一、实词故事助记一、实词故事助记实词：见王昭君天生丽质，入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（拜见）汉元帝求和亲。元帝见(召见)昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见(表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见(通“现”，出现)牛羊，忆与父母无见(见面)之日，悲从中来，不由叹道:“昔日入宫时，父母见(放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”)叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣!”泪落，大雁见之，亦为之落，以此见(知道)其美貌也。二、课内教材衔接训练①夜缒而出,见（谒见,拜见）秦伯。(《烛之武退秦师》)②卒以此见（知道）怀王之终不悟也。(《屈原列传》)③遂见（表示被动）用于小邑。【《归去来兮辞(并序)》】④何时眼前突兀见（通“现”，出现）此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)高中120实词小纸条滚动训练44高中120实词小纸条滚动训练44一、实词故事助记一、实词故事助记实词：解庖丁为文惠君解(解剖)牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解(解释)其惑也。文惠君方解(理解)其理，色少解(缓解)。文惠君后以之治国，终解(免除)内忧外患。二、课内教材衔接训练①庖丁为文惠君解（解剖,屠宰）牛。(《庖丁解牛》)②惑而不从师,其为惑也,终不解（理解）矣。(《师说》)③师者,所以传道受业解（解释,解答）惑也。(《师说》)高中120实词小纸条滚动训练45高中120实词小纸条滚动训练45一、实词故事助记实词：就晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(就任)职。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰:“不者，请就(受，接受)汤镬。李密不为所动。遂不就一、实词故事助记实词：就晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(就任)职。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰:“不者，请就(受，接受)汤镬。李密不为所动。遂不就(登上)车。二、课内教材衔接训练①故木受绳则直,金就（靠近,接近。）砺则利。(《劝学》)②臣具以表闻,辞不就（就任,赴任）职。(《陈情表》)③荆轲遂就（登上）车而去。(《荆轲刺秦王》)一、实词故事助记实词：举陈涉亡，众豪杰举(推举)项羽为帅，举(发动)大计，约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举(攻取)咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举(举起)玉块促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举(尽，全都)，且举(举出)沛公待项王之事，告项王莫令事不举(成功)。二、课内教材衔接训练①今亡亦死,举（兴起,发动）大计亦死。(《陈涉世家》)②何不作衣裳?莫令事不举（成功）!(《孔雀东南飞》)③戍卒叫,函谷举（攻取,攻占）。(《阿房宫赋》)④前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举（选拔,推举）臣秀才。(《陈情表》)⑤杀人如不能举（尽）,刑人如恐不胜。(《鸿门宴》)高中120实词小纸条滚动训练46一、实词故事助记实词：绝晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝)境，途遇江河，假舟揖而绝(横渡)后至无人处，而闻妙声，目力所绝(尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(直上穿过)云气，图南飞。妻子皆以为绝一、实词故事助记实词：绝晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝)境，途遇江河，假舟揖而绝(横渡)后至无人处，而闻妙声，目力所绝(尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(直上穿过)云气，图南飞。妻子皆以为绝(非常)妙，遂居于此。二、课内教材衔接训练①假舟楫者,非能水也,而绝（横渡）江河。(《劝学》)②率妻子邑人来此绝（与世隔绝）境。(《桃花源记》)③佛印绝（极,非常）类弥勒。(《核舟记》)④以为妙绝（尽，达到极点,没人能赶上的）。(《口技》)一、实