2025-2026学年排球挥杆教学设计

2025-2026学年排球挥杆教学设计学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本设计以《排球》教材为基础，针对初中生体能和技能特点，以挥杆动作教学为核心，注重动作规范和实际应用。通过分解练习、合作练习和比赛实践，培养学生排球技能和团队协作精神。课程设计遵循循序渐进原则，从基础动作到实战应用，确保学生学有所得，提升排球运动水平。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的体育活动基础，对排球运动有一定的了解，能够进行简单的排球基本动作练习，如传球、垫球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对排球运动表现出较高的兴趣，喜欢团队协作和竞技性活动。学习能力方面，部分学生动作协调性好，反应灵敏，但部分学生可能存在动作不协调、力量不足等问题。学习风格上，学生倾向于通过实践操作和团队互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习挥杆动作时可能遇到动作不规范、力量不足、协调性差等问题。此外，由于排球运动具有一定竞技性，部分学生可能在比赛中缺乏自信，影响动作发挥。教学资源-排球器材：排球、排球网、标志盘

-教学设施：排球场地、篮筐（用于辅助教学）

-软硬件资源：教学投影仪、音响设备

-课程平台：体育教学软件平台

-信息化资源：排球动作教学视频、排球比赛精彩片段

-教学手段：示范教学、分解教学、游戏教学、比赛教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段排球比赛的精彩片段，让学生感受排球运动的魅力，激发学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾排球基本动作，如传球、垫球等，为挥杆动作的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解排球挥杆动作的步骤和要点，包括站位、握球、挥臂、击球等。

-举例说明：通过示范和视频展示，展示正确挥杆动作的示范，让学生直观了解动作要领。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析挥杆动作中可能存在的问题，引导学生思考如何改进。

3.分解练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行站位、握球等基本动作的练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时纠正动作，强调挥杆动作的要点。

4.实践练习（约30分钟）

-学生活动：让学生进行挥杆击球练习，教师观察并指导，纠正动作。

-教师指导：针对学生挥杆击球中的问题，如力量不足、击球点不准确等，进行个别指导。

5.合作练习（约30分钟）

-学生活动：组织学生进行两人一组或三人一组的合作练习，互相纠正动作，提高挥杆质量。

-教师指导：观察学生合作练习情况，指导学生如何配合，提高练习效果。

6.比赛实践（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行简单的比赛，让学生在实战中运用所学挥杆动作。

-教师指导：观察学生在比赛中的表现，指导学生如何调整心态，发挥所学。

7.总结反思（约5分钟）

-学生活动：引导学生回顾本节课所学内容，总结挥杆动作的要点。

-教师总结：对学生的表现进行评价，强调挥杆动作的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

8.布置作业（约2分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后继续练习挥杆动作，并尝试与家人进行简单的比赛。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化，让学生了解排球运动的背景知识。

-排球运动的生理学原理：讲解排球运动对人体各部位肌肉、关节、心血管系统等的影响，提高学生对体育锻炼的认识。

-排球运动的心理因素：分析排球比赛中运动员的心理状态，如紧张、自信、专注等，引导学生学会调整心态。

-排球运动的战术与策略：介绍排球比赛中的战术运用，如进攻、防守、换人等，帮助学生提高比赛水平。

-排球运动的规则解读：详细解读排球比赛的规则，包括发球、传球、扣球、拦网等，确保学生了解比赛规则。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《排球运动教程》、《排球比赛规则解读》等书籍，加深对排球运动的理解。

-观看排球比赛：鼓励学生观看国内外排球比赛，学习优秀运动员的技巧和战术。

-加入排球俱乐部：鼓励学生参加学校或社区排球俱乐部，与更多爱好者交流学习。

-参加排球比赛：鼓励学生参加校内外的排球比赛，提高实战经验。

-学习排球裁判知识：对于对排球有兴趣的学生，可以进一步学习排球裁判知识，提高自己的综合素质。

-自主练习：课后鼓励学生自主练习挥杆动作，通过录像回放，自我纠正错误动作。

-组织家庭排球比赛：与家人一起进行简单的排球比赛，增进亲子关系，同时提高排球技能。课后作业1.实践作业：

-作业内容：在家或学校的空地上，尝试自己完成排球挥杆动作的练习，记录下自己能够连续完成挥杆动作的次数。

-完成要求：学生需要记录下每次练习的次数，并思考自己在练习中遇到的问题以及可能的改进方法。

2.案例分析：

-作业内容：观看一段排球比赛视频，分析视频中一名优秀运动员的挥杆动作，描述其动作特点，并评价其动作的优点。

-完成要求：学生需要详细描述所选视频中运动员的动作细节，结合课本知识，分析动作的科学性和实用性。

3.创意设计：

-作业内容：设计一套简单的排球训练课程，包括热身、技术练习和游戏环节，并说明设计思路。

-完成要求：学生需要考虑课程的合理性和趣味性，设计出一套适合初中生的排球训练计划。

4.小组讨论：

-作业内容：小组内讨论排球比赛中的常见战术，例如快速反击、立体防守等，并举例说明这些战术在实际比赛中的应用。

-完成要求：每组学生需要提出至少两种战术，并举例说明战术的应用场景和效果。

5.观察报告：

-作业内容：观察一次学校或社区的排球比赛，记录下比赛中的亮点和不足，并撰写观察报告。

-完成要求：学生需要描述比赛的精彩瞬间，分析比赛中存在的问题，并提出改进建议。

答案示例：

1.实践作业：

-学生甲：连续完成挥杆动作15次，发现握球位置不稳定。

-学生乙：连续完成挥杆动作20次，感觉力量有所不足。

2.案例分析：

-观察到运动员A在比赛中采用快速下压的挥杆动作，击球准确有力，有效破坏对方防守。

3.创意设计：

-设计热身环节：慢跑、拉伸、基础挥杆动作练习。

-技术练习环节：分解挥杆动作，分组练习。

-游戏环节：小组比赛，设置障碍，增加趣味性。

4.小组讨论：

-小组提出快速反击战术，举例：对方发球时，快速移动到位，接发球后进行快速扣杀。

5.观察报告：

-比赛亮点：双方防守严密，进攻动作规范。

-比赛不足：部分运动员在心理压力大时，动作不够稳定。改进建议：加强心理素质训练，提高运动员的心理承受能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了排球挥杆动作，通过示范、分解练习和实际操作，同学们对挥杆的步骤和技巧有了更深入的理解。在练习过程中，大家积极参与，展现了良好的学习态度和团队精神。以下是对本节课内容的总结：

1.挥杆动作的步骤：站位、握球、挥臂、击球。

2.挥杆动作的要点：保持身体平衡、手臂协调、击球点准确。

3.挥杆动作的练习方法：分解练习、合作练习、比赛实践。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-挥杆动作的起始动作是（）

A.握球B.挥臂C.站位D.击球

-挥杆时，手臂的运动轨迹是（）

A.直线运动B.圆弧运动C.抛物线运动D.斜线运动

-挥杆动作中，击球点应该在（）

A.身体前方B.身体正上方C.身体后方D.身体侧面

2.判断题（每题2分，共10分）

-挥杆动作中，身体要保持平衡。（）

-挥杆时，手臂要用力过猛。（）

-挥杆动作的击球点越低，球速越快。（）

3.简答题（每题5分，共10分）

-简述挥杆动作的步骤。

-说明挥杆动作中需要注意的要点。板书设计①挥杆动作步骤：

-站位：两脚分开与肩同宽，身体重心稍低。

-握球：用拇指、食指和中指握住球，其他手指自然张开。

-挥臂：从低到高，手臂自然摆动。

-击球：在手臂摆动至最高点时，用掌根击球。

②挥杆动