2026年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）真题试卷

2026年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）真题试卷一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。错选、多选或未选均无分。1.著名的“育人为本”的教育理念，强调教育活动要关注人的发展。在幼儿园教育中，这一理念要求教师（）。A.严抓知识传授，为小学打好基础B.重视幼儿的身体健康，忽视心理需求C.将幼儿的全面发展作为出发点和归宿D.以管理者的权威约束幼儿的行为2.素质教育的核心是培养人的（）。A.创新精神和实践能力B.认知能力和运算能力C.道德品质和法治观念D.审美情趣和劳动技能3.在区域活动中，几名幼儿为了一块积木发生了争执。李老师没有直接介入，而是观察了一会儿，发现孩子们正在尝试通过“石头剪刀布”来解决。李老师的做法体现了（）。A.幼儿是自身学习的主人B.教师是幼儿学习的强制者C.幼儿缺乏解决问题的能力D.教师忽视了教育契机4.陈老师在日常教学中，总是记录每个幼儿的饮食偏好、睡眠习惯和情绪变化，并据此调整活动安排。这说明陈老师（）。A.忽视了集体教学的重要性B.具有良好的职业责任感C.做法过于繁琐，效率低下D.违背了科学育儿的原则5.联合国《儿童权利公约》中，体现儿童利益最大化原则的是（）。A.儿童享有生存权、受保护权和参与权B.关于儿童的一切行动，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑C.缔约国应确保其管辖范围内的每一儿童均享受公约所载的权利D.缔约国应尊重儿童父母对子女抚养的责任6.根据《中华人民共和国教育法》，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和（）的教育。A.劳动B.智力C.体育D.美育7.某幼儿园在招生简章中明确规定：“只招收身体健康、无任何过敏史的幼儿。”该园的做法（）。A.合法，幼儿园有权自主选择生源B.合法，为了保障其他幼儿的安全C.不合法，侵犯了幼儿的受教育权D.不合法，应当招收残疾幼儿代替过敏幼儿8.王老师发现班上的幼儿小明身上有多处淤青，经询问得知是其父亲经常殴打所致。王老师此时应当（）。A.只是小明的家事，不便干涉B.批评小明的父亲，责令其改正C.立即向公安机关报案D.通知小明的母亲来接走孩子9.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园班级规模一般不超过（）。A.小班25人，中班30人，大班35人B.小班20人，中班25人，大班30人C.小班30人，中班35人，大班40人D.小班15人，中班20人，大班25人10.幼儿园教师在履行职业道德时，不仅要关注幼儿的发展，还要与家长保持良好的沟通与合作。这体现了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表11.下列选项中，不属于我国《中小学教师职业道德规范》内容的是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.科研创新D.终身学习12.某幼儿在午睡时突发高烧惊厥，教师采取的下列急救措施中，错误的是（）。A.立即通知保健医和园长B.迅速将幼儿抱至床上，紧裹棉被捂汗C.保持呼吸道通畅，解开衣领D.在上下牙齿之间垫上缠有纱布的压舌板13.中国古代神话传说中，“钻木取火”、“神农尝百草”的故事反映了（）。A.原始人类的生活图景B.封建社会的等级观念C.奴隶社会的生产关系D.资本主义的萌芽状态14.下列文学作品与作者对应正确的是（）。A.《伊索寓言》——安徒生B.《格林童话》——格林兄弟C.《木偶奇遇记》——格林兄弟D.《爱丽丝梦游仙境》——安徒生15.光在真空中的传播速度约为3×A.1.5×B.1.5×C.3.0×D.3.0×16.下列选项中，属于法国著名画家及其作品的是（）。A.梵高——《星月夜》B.毕加索——《亚威农的少女》C.莫奈——《日出·印象》D.达·芬奇——《蒙娜丽莎》17.在Word文档编辑中，若要将选定的文本从文档的一个位置移动到另一个位置，应进行的操作是（）。A.复制和粘贴B.剪切和粘贴C.删除和粘贴D.恢复和粘贴18.在Excel中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为（）。A.=A2+B1B.=A2+B2C.=A1+B1D.=A1+B219.下列关于PowerPoint演示文稿的操作，描述错误的是（）。A.可以插入图片和视频B.可以设置幻灯片的切换效果C.演示文稿一旦保存，无法再修改D.可以使用排练计时功能20.逻辑推理题：所有的幼儿园老师都要有教师资格证。李华有教师资格证。那么（）。A.李华一定是幼儿园老师B.李华一定不是幼儿园老师C.李华可能是幼儿园老师D.李华一定是小学老师21.找规律填数：1，4，9，16，（）。A.20B.24C.25D.3622.历史上第一个将圆周率（π）精确到小数点后第七位的数学家是（）。A.刘徽B.祖冲之C.秦九韶D.杨辉23.下列节气中，表示一年中最热时期开始的是（）。A.立夏B.夏至C.小暑D.大暑24.被誉为“交响乐之父”的奥地利作曲家是（）。A.莫扎特B.贝多芬C.海顿D.巴赫25.在浏览器中，想要快速返回到上次访问的网页，可以点击工具栏上的（）。A.“停止”按钮B.“刷新”按钮C.“后退”按钮D.“主页”按钮26.“五岳”中的“中岳”是指（）。A.泰山B.华山C.恒山D.嵩山27.某幼儿园大班有30名幼儿，其中男生18人，女生12人。现从中随机抽取一名幼儿参加演讲比赛，抽到男生的概率是（）。A.B.C.D.28.下列选项中，不属于诺贝尔奖奖项的是（）。A.文学奖B.和平奖C.数学奖D.经济学奖29.班级里有的孩子喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞。张老师根据这些兴趣分别成立了兴趣小组。张老师的做法遵循了（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.巩固性原则二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料一：在幼儿园的一次手工活动中，张老师要求孩子们按照范画制作一朵“标准的”红花。大多数孩子都模仿得很像，只有乐乐用蓝色的纸做了一朵“怪花”，花瓣形状也不规则。张老师看到后，生气地把乐乐的作品扔到一边，说：“大家看，乐乐做的是什么？一点都不像！谁让你用蓝色的？红花必须是红色的！重做！”乐乐低着头，眼泪在眼眶里打转，从此以后，乐乐在手工课上再也不敢动手了。材料二：李老师组织了一次“未来的汽车”绘画活动。活动中，李老师没有提供范画，而是鼓励孩子们大胆想象。有的孩子画了会飞的汽车，有的画了能潜水的汽车，还有的孩子画了像变形金刚一样的汽车。李老师对每一幅作品都给予了积极的评价：“你的想法真特别！”“这辆车看起来功能很强大哦！”孩子们兴致勃勃，互相介绍着自己的创意。问题：请结合教育观，分析材料中两位老师的行为。（14分）31.材料分析：周老师是某幼儿园新入职的老师。为了尽快熟悉工作，她经常向有经验的老教师请教。在一次班级管理研讨会上，资深教师王老师分享了自己的经验：“对待调皮的孩子，要有耐心，不能简单粗暴。我们要发现他们行为背后的原因。”周老师听后深受启发。周老师班上有个叫浩浩的男孩，非常调皮，经常抢夺其他小朋友的玩具，还推人。以前的老师总是批评他，但效果不佳。周老师决定尝试王老师的建议。她开始仔细观察浩浩。她发现，浩浩抢玩具往往是因为他想加入游戏，但不知道如何用语言表达；推人有时是因为别人挡住了他的路，他不知道怎么礼貌地请求让开。找到原因后，周老师并没有每次都批评浩浩，而是教给他具体的社交策略。当浩浩想玩玩具时，周老师引导他说：“我可以和你一起玩吗？”当别人挡路时，引导他说：“请让一下，谢谢。”一旦浩浩表现出正确的社交行为，周老师立刻给予表扬。渐渐地，浩浩的攻击性行为减少了，小朋友也愿意和他一起玩了。问题：请从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。（14分）32.阅读理解材料：随着科技的发展，人工智能（AI）逐渐进入教育领域。有人担心，AI会取代教师，尤其是在幼儿园阶段，机器是否能给予孩子温暖的陪伴？然而，教育专家指出，AI在幼儿教育中应扮演“助手”而非“主角”的角色。幼儿教育的本质是“育人”。教师的一个眼神、一个拥抱、一次耐心的倾听，都是对孩子情感的滋养。AI虽然可以教授知识、播放音乐、甚至识别孩子的情绪，但它无法产生真正的共情。它无法理解孩子为什么因为丢了一颗扣子而哭泣，也无法像人类那样用幽默化解孩子的尴尬。此外，幼儿的学习具有情境性和互动性。在师幼互动中，教师根据孩子的反应随时调整教育策略，这种即兴的、灵动的教育智慧是AI难以模仿的。AI可以提供标准化的内容，但每个孩子都是独一无二的，需要个性化的关怀。因此，未来的幼儿教育应当是“人机协作”的模式。AI可以处理繁琐的行政工作，提供丰富的教学资源，从而把教师从重复劳动中解放出来，让教师有更多的时间去关注孩子的心灵，去创造高质量的师幼互动。问题：（1）文中认为AI在幼儿教育中应扮演什么角色？为什么？（4分）（2）请结合全文，谈谈为什么AI无法完全取代幼儿园教师？（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求写作。著名的教育家陶行知先生曾说过：“教育即生活，生活即教育。”他还提出“六大解放”：解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。请根据上述材料，从教师的角度出发，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，立意明确，内容充实；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于800字；（4）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】本题考查教育观。“育人为本”是教育工作的根本要求。在幼儿园教育中，它要求教师将幼儿的全面发展作为出发点和归宿，关注每一个幼儿的成长，不仅仅是知识或身体的某一方面。A项过于片面，B项忽视了心理，D项忽视了幼儿的主体性。故选C。2.【答案】A【解析】本题考查素质教育。素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。这是素质教育的时代特征。故选A。3.【答案】A【解析】本题考查幼儿观。现代幼儿观认为幼儿是学习的主体，具有主观能动性。教师观察幼儿自行解决冲突，体现了对幼儿解决问题能力的信任，尊重了幼儿作为学习主人的地位。故选A。4.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德。陈老师关注幼儿的饮食、睡眠和情绪，并据此调整教学，说明她关心幼儿的健康成长，具有高度的职业责任感，做到了关爱学生。故选B。5.【答案】B【解析】本题考查《儿童权利公约》。公约第3条第1款规定：“关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。”这就是儿童利益最大化原则。故选B。6.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。根据《教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。注意：原法条中包含“民族团结”，但在部分教材和考题中，对于“劳动”教育的强调在近年来的修订和各类教育文件中极为突出。不过，严格依据《教育法》原文，此处通常考察“国防和民族团结”。但在本题选项设置中，若考察的是全面发展的教育方针（德智体美劳），则选A。此处若严格按照《教育法》法条，应选“民族团结”，但选项未给出。若考察教育方针中“五育”的内容，则包含劳动。鉴于本题选项设置及近年对劳动教育的重视，以及题干开头提到“爱国主义、集体主义、中国特色社会主义”，这通常对应德育的范畴，而A项劳动是教育方针的重要组成部分。在教师资格证考试真题中，此类题目有时会结合教育方针考察。若选项无“民族团结”，则选A。注：根据《教育法》最新修订，第五条教育方针中包含了劳动教育。故选A。7.【答案】C【解析】本题考查《幼儿园工作规程》及相关法律法规。幼儿园不得对幼儿进行入园考试，不得设置特殊门槛。仅因过敏史而拒绝幼儿入园，侵犯了幼儿平等接受教育的权利。故选C。8.【答案】C【解析】本题考查《未成年人保护法》。该法规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工发现未成年人遭受家庭暴力或者疑似遭受家庭暴力，应当及时向公安机关报案。这是强制报告制度。故选C。9.【答案】B【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。《规程》第十一条规定：幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。注意：旧版规程可能不同，但现行标准为小班25，中班30，大班35。但选项中B为小班20，中班25，大班30。这是部分地区或旧标准的执行，或者是为了严格限制小班人数。通常在教资考试中，以《规程》原文为准，即A。但在实际操作和某些题库中，B常被视为“更优”的标准。严格依据现行《幼儿园工作规程》第十一条，答案应为A。自我修正：经核对2024年及之前常见真题库，标准答案通常为A。故选A。10.【答案】D【解析】本题考查教师职业道德。教师与家长沟通合作，尊重家长，是“为人师表”中关于处理与他人关系的要求。故选D。11.【答案】C【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范》。该规范内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。不包括“科研创新”。故选C。12.【答案】B【解析】本题考查幼儿安全急救常识。幼儿高烧惊厥时，应保持呼吸道通畅，解开衣领，侧卧防止呕吐物吸入窒息。B项“紧裹棉被捂汗”是错误的，不仅不利于散热，还可能加重病情。故选B。13.【答案】A【解析】本题考查文化常识。这些神话传说反映了原始人类在生产力极低的情况下，为了生存和改善生活条件而进行的探索和斗争。故选A。14.【答案】B【解析】本题考查文学常识。《伊索寓言》相传为伊索所作；《格林童话》是格林兄弟收集；《木偶奇遇记》是科洛迪的作品；《爱丽丝梦游仙境》是刘易斯·卡罗尔的作品。故选B。15.【答案】B【解析】本题考查科学常识中的计算。距离=速度×时间。d=故选B。16.【答案】C【解析】本题考查艺术常识。梵高是荷兰人；《亚威农的少女》是毕加索（西班牙）的作品；《日出·印象》是莫奈（法国）的作品；《蒙娜丽莎》是达·芬奇（意大利）的作品。故选C。17.【答案】B【解析】本题考查Word基础操作。移动文本的步骤是：剪切（Ctrl+X）→定位目标位置→粘贴（Ctrl+V）。故选B。18.【答案】A【解析】本题考查Excel单元格引用。公式中“A1”是相对引用，会随行变化；“B1”是绝对引用，不会变化。复制到C2（行号+1），则A1变为A2，B1不变。故选A。19.【答案】C【解析】本题考查PowerPoint基础操作。PPT文件保存后是可以再次打开修改的，C项描述错误。故选C。20.【答案】C【解析】本题考查逻辑推理。题干是“所有A都是B”，李华是B。这是肯定后件，推不出肯定前件。李华可能是幼儿园老师，也可能是其他有教师资格证的人（如中小学老师）。故选C。21.【答案】C【解析】本题考查数字推理。数列1，4，9，16分别为,,,。下一项应为22.【答案】B【解析】本题考查科技常识。祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，即在3.1415926和3.1415927之间。故选B。23.【答案】C【解析】本题考查文化常识（二十四节气）。小暑是二十四节气之第十一个节气，表示夏季正式开始，天气开始炎热，但还未达到最热。大暑是最热的时候。题干问“最热时期开始”，通常指小暑标志着进入一年中最热的时段，大暑是极点。但在一般常识判断中，小暑代表炎热开始，大暑代表炎热达到顶点。若题干强调“开始”，选小暑。故选C。24.【答案】C【解析】本题考查音乐常识。海顿被誉为“交响乐之父”；莫扎特是“音乐神童”；贝多芬是“乐圣”；巴赫是“音乐之父”。故选C。25.【答案】C【解析】本题考查网络基础。点击“后退”按钮可以返回到上次访问的网页。故选C。26.【答案】D【解析】本题考查地理常识。五岳：东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、南岳衡山（湖南）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）。故选D。27.【答案】B【解析】本题考查概率计算。总人数30人，男生18人。抽到男生的概率P=28.【答案】C【解析】本题考查文化常识。诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，没有数学奖。故选C。29.【答案】A【解析】本题考查教育原则。张老师根据幼儿的不同兴趣成立小组，尊重了幼儿的个体差异，做到了因材施教。故选A。二、材料分析题30.【参考答案】材料中两位老师的行为截然不同，张老师的行为违背了素质教育观，而李老师的行为符合素质教育观。（1）素质教育是面向全体幼儿的教育。张老师因为乐乐的作品不符合范画就当众批评并扔掉，忽视了乐乐的个体感受，没有做到面向全体；李老师鼓励每一位孩子，对每一幅作品都给予评价，做到了面向全体。（2）素质教育是促进幼儿全面发展的教育。张老师只关注技能的模仿（画得像），忽视了幼儿的情感和创造力，导致乐乐失去兴趣；李老师不仅关注绘画技能，更通过鼓励培养了幼儿的自信心和表达能力，促进了幼儿的全面发展。（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。这是素质教育的灵魂。张老师要求幼儿“标准”、“像范画”，扼杀了幼儿的想象力和创造力；李老师鼓励“大胆想象”、“未来的汽车”，没有标准答案，极大地激发了幼儿的创新意识。（4）素质教育要求尊重幼儿的主体性和个性发展。张老师以教师为中心，强制幼儿模仿，扼杀了个性；李老师尊重幼儿的想法，肯定“特别”的创意，尊重了幼儿的主体地位和个性差异。综上所述，教育应从“像不像”的评价标准中走出来，关注幼儿的创造性和全面发展，像李老师那样做幼儿活动的支持者和引导者。31.【参考答案】周老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，值得我们学习。（1）周老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯。周老师作为新老师，为了尽快熟悉工作，积极向老教师请教，并在班级管理中投入精力观察、引导幼儿，体现了对工作的高度负责。（2）周老师践行了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。周老师面对调皮的浩浩，没有像以前的老师那样简单粗暴批评，而是耐心观察，寻找行为背后的原因，体现了对幼儿的尊重与爱护。（3）周老师践行了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。周老师发现浩浩攻击性行为的原因是缺乏社交策略后，没有一味指责，而是教给他具体的方法，并在他表现良好时及时表扬，这体现了因材施教和诲人不倦，有效促进了幼儿的社会性发展。（4）周老师践行了“终身学习”的职业道德。终身学习要求教师拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务。周老师虚心向资深教师王老师请教经验，并将其应用到实际工作中，解决了教育难题，体现了不断进取、终身学习的精神。总之，周老师用爱心、耐心和科学的方法教育幼儿，不仅改善了浩浩的行为，也促进了自身的专业成长。32.【参考答案】（1）文中认为AI在幼儿教育中应扮演“助手”而非“主角”的角色。原因：AI虽然可以处理繁琐的行政工作、提供教学资源、教授知识等，但它缺乏人类教师所具备的情感共情能力和灵活的教育智慧，无法给予孩子真正的情感滋养和个性化的关怀。（2）AI无法完全取代幼儿园教师的原因主要有以下几点：①教育的本质是“育人”，需要情感交流。教师的眼神、拥抱和倾听是对孩子情感的滋养，AI无法产生真正的共情，无法理解孩子细微的情感需求（如因丢扣子而哭泣）。②幼儿学习具有情境性和互动性，需要即兴的教育智慧。在师幼互动中，教师需要根据孩子的即时反应灵活调整策略，这种灵动的、创造性的教育智慧是AI难以模仿的。AI只能提供标准化内容，缺乏应变能力。③每个孩子都是独一无二的，需要个性化关怀。AI虽然可以处理数据，但难以像人类教师那样从心灵层面去关注和理解每一个孩子的独特性。④“人机协作”才是未来方向。AI的价值在于将教师从重复劳动中解放出来，让教师有更多时间去从事AI无法完成的高质量师幼互动和心灵关怀工作。因此，AI是工具，教师才是教育的核心。三、写作题33.【参考答案】【解题思路】1.审题：材料核心：陶行知的“生活即教育”理论和“六大解放”。关键词：生活、解放、头脑、双手、空间、时间。立意方向：教育不应局限于书本和课堂，应回归生活；教师应解放幼儿，给予他们自由探索的空间，培养其创造力和实践能力。2.立意：从教师角度出发，探讨如何在教育实践中贯彻“生活即教育和“六大解放”。推荐标题：《解放儿童，回归生活教育的本真》、《让教育在自由呼吸中生长》、《给孩子一片自由探索的天空》。3.结构安排：开头：引用陶行知名言，引出中心论点——教育应回归生活，教师应解放儿童。分论点一（解放头脑与双手）：保护孩子的好奇心，鼓励动手实践。不要用标准答案禁锢思想，要让孩子在做中学。分论点二（解放眼睛与嘴巴）：引导孩子观察自然、观察社会，允许他们提问、表达。打破“填鸭式”教学。分论点三（解放空间与时间）：把孩子从狭小的教室和繁重的课业中解放出来。大自然是最好的课堂，游戏是最好的学习。结尾：总结全文，升华主题。作为幼儿教师，我们要做孩子成长的引路人，而非禁锢者，让教育