晋城语文特岗试题及答案

晋城语文特岗试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.静谧（mì）抖擞（shǒu）B.干涸（hé）酝酿（niàng）C.应和（hé）粗犷（kuàng）D.发髻（jì）着落（zháo）2.下列词语书写无误的一项是（）A.玲笼喉咙B.澄清骄媚C.莅临吝啬D.撩亮宽敞3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》作者朱自清，代表作有《背影》等。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》等。C.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有《假如给我三天光明》。D.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的《朝花夕拾》。4.下列诗句的作者生活在唐朝的是（）A.曹操《观沧海》B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》C.王湾《次北固山下》D.马致远《天净沙·秋思》5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.下列词语中“济”与“济沧海”的“济”意思相同的一项是（）A.人才济济B.无济于事C.同舟共济D.救济灾民7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”A.排比拟人B.反复拟人C.排比比喻D.反复比喻8.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.聪明9.“无可奈何花落去”的下一句是（）A.似曾相识燕归来B.小园香径独徘徊C.沉醉不知归路D.却道海棠依旧10.下列词语中，“鼎”解释为“正当，正在”的是（）A.人声鼎沸B.鼎力相助C.鼎盛时期D.三足鼎立二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列描写春天景色的诗句有（）A.好雨知时节，当春乃发生。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.下列关于《论语》的说法正确的有（）A.是儒家经典著作之一。B.记录了孔子及其弟子的言行。C.由孔子编写而成。D.与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。3.下列人物属于《西游记》的有（）A.唐僧B.林冲C.猪八戒D.沙和尚4.下列词语中，近义词有（）A.寂静—安静B.屹立—矗立C.训斥—表扬D.宽阔—狭窄5.下列句子中运用了比喻修辞手法的有（）A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。B.他像一只小鸟一样快乐。C.他长得像他爸爸。D.那雪，如同白玉，铺满了大地。6.下列属于中国古代神话故事的有（）A.《盘古开天地》B.《精卫填海》C.《夸父逐日》D.《小红帽》7.下列关于记叙文要素说法正确的有（）A.时间B.地点C.人物D.事件的起因、经过、结果8.下列词语能形容人物品质的有（）A.大公无私B.精忠报国C.胆小如鼠D.和蔼可亲9.下列诗句出自李白的有（）A.小时不识月，呼作白玉盘。B.举头望明月，低头思故乡。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.野火烧不尽，春风吹又生。10.下列对“花”的描写正确的有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。三、判断题（每题2分，共20分）1.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的是夏天的景象。（）2.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。（）3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自苏轼的《岳阳楼记》。（）4.“他像一只小鸟一样飞跑过去”这句话运用了比喻和拟物的修辞手法。（）5.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦童话作家安徒生。（）6.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。（）7.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间。（）8.“我断定他可能生病了”这句话没有语病。（）9.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。（）10.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了作者的高洁品质。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《论语》中“温故而知新”的含义。2.概括《春》中描绘的春天的特点。3.简要说明如何赏析古诗中的意象。4.谈谈你对“托物言志”这一写作手法的理解。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论语文学习中阅读和写作的关系。2.探讨如何引导学生理解古诗中的情感。3.说说在语文教学中如何培养学生的想象力。4.分析经典文学作品对学生成长的意义。答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.D6.C7.B8.C9.A10.C二、多项选择题1.AC2.ABD3.ACD4.AB5.ABD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABC10.CD三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.“温故而知新”指温习旧的知识，从而得到新的理解与体会。体现学习要不断回顾总结，加深理解，获得新感悟，实现知识积累与拓展。2.《春》中春天的特点是新、美、力。“新”如刚落地娃娃；“美”似小姑娘；“力”像健壮青年，充满生机活力、绚丽多姿且富有力量。3.赏析古诗意象，先判断意象类型，了解其传统寓意。再结合诗句内容，分析其在诗中的作用，体会诗人借意象表达的情感与思想。4.“托物言志”是借客观事物表达情志。作者赋予事物特定象征意义，将情感融入其中，表面写物，实际是抒发自身志向、情感与追求。五、讨论题1.阅读和写作相辅相成。阅读为写作提供素材、技巧和灵感，写作检验阅读效果，促使深入理解文本。多阅读能提升写作能力，写作又推动阅读深入。2.可介绍创作背景助理解时代情境；引导抓关键词、意