专题17全命题作文(原卷版+解析)

专题17全命题作文命题特点全命题作文主要标志是有一个完整的标题，考生必须以这个标题为作文题目，一个字都不能改动。全命题作文一般由三个部分组成：一是标题；二是提示语，引导考生打开写作思路；三是要求，主要是内容和字数上的规定。命题内容全命题作文题的命题内容丰富多样：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考生思考，领悟人生哲理；或引导考生关注社会，聚焦新闻热点……丰富多样的命题内容，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。命题形式一是单纯以“命题”的方式出现，前后没有导语或提示语，这种形式，从字面上看限制较少，选材范围宽泛，但审题上有一定难度。二是以“提示语（材料）＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，在审题和选材上给考生一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。一、在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”对于题目，应从头至尾反复研读、领会，不得忽略一处。要审读的内容包括：①文题的宽窄、虚实、显隐；②文题中有没有暗示主题的字词；③文题中有没有标示重点的语言标志；④文题中的标点或其他符号及其含义；⑤有没有副标题，其作用是什么；⑥各种写作要求、限制；⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。注意事项：在写作时，要紧紧抓住审题时得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。另外，在具体的审题过程中，对以下几种类型的题目不可掉以轻心。第一种，看似很浅显的题目。如“我长大了”这个标题的关键在于对“长大”的理解。如果审题时认为“长大”的含义只是身体的变化或是学会了某种生活技能、能够照顾自己、胆子变大了等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在立意上也就处于下等。如果能够寓理于事，写出正处于花季的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，那么，这样的文章立意才能更上一层楼。第二种，看似很熟悉的题目。如“美在课余”这个标题，稍不注意，就会因觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。第三种，看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个标题，似乎很形象，但远不是字面上理解的那么简单。从字面上看可以写实，如写一个地方的风景；再换一个角度思考，不仅可以写某个地方的风景，还可以写人、写事。第四种，看似很直观的题目。如“礼物”这个题目，好像一看就知道写什么，但在具体的写作中，它可以实指某种物品，也可以喻指像“礼物”一样美好的事物。二、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”第一，将“宽”题变“窄”。所谓“宽”题，就是从内容上看，可以选择许多素材来作文。这时，我们就必须选准材料，把作文的内容浓缩到一个点上，使之变“窄”，以便顺利成文。例如，以“宽容”为题，可以在内容上将其“收窄”，通过写人叙事，表现亲人之间的宽容（如妈妈对“我”的宽容）、师生之间的宽容或同学之间的宽容等。第二，将“大”题变“小”。所谓“大”题，是指标题的内涵范围很“大”。对于这样的标题，我们可以用加“限制词”的方法将其变“小”，可以在题目前加上限制性的词语，也可以在题目后面加上副标题。例如，以“环保无小事”为题，可加上副标题“我身边的环保故事”，将标题的范围变小，以便恰当地选取材料，迅速构思行文。三、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”“一点式伸展”是指一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整；“多点式铺陈”是指在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。以这两种模式为基础进行构思，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整规范。四、在表达上，要做到“注重文体特征，表现个性特点”注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点；表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的能力，就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语言、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望超水平发挥，力争做到“常中出新”“平中有奇”。1．作文。亲爱的同学，你有朋友圈吗？如果有，那么请你以“晒晒我的朋友圈”为题，写一篇作文，把它的精彩呈现给大家；如果没有，就请你以“我想有个这样的朋友圈”为题，写一篇作文，描绘心中的美好构想。温馨提示：①题目中的“朋友圈”，可以特指微信朋友圈，也可以是现实生活中真实的朋友圈；②将题目抄写在答题卡上；③不少于600字；④文中不要出现真实的校名和姓名。2．题目：春风十里不如你要求：①内容健康，感情真挚。②写一篇不少于500字的记叙文。③卷面整洁，书写工整。④文中不得出现真实姓名和校名。3．缤纷世界，群“星”璀璨，总会有一颗美丽了你的生活，明亮了你的世界。他是疫情来临冲锋在前的钟南山，是“禾下好乘凉，一生逐一梦”的袁隆平；也是高尔基笔下的祖母之爱，宗璞笔下的紫藤萝之美……每一次心灵的蜕变都离不开他人、他物及内心深处“北斗星”的引领，请根据自己的生活经历和切身体验，以“心中那颗明亮的星”为题写一篇文章。要求：1、除诗歌、戏剧外体裁不限，字数在600字以上；2、表达真情实感，不得套写、抄袭3、文中不得出现真实地名、校名、姓名。4．作文。我们赞美祖国的山河，为之描绘为之歌咏；我们热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动；我们帮助行动不便的老人、制止不文明的行为、爱护一草一木，为之尽心为之尽力……生活中的点点滴滴，都是爱国情怀的表现。请拿起你的生花妙笔，让你的爱国故事流诸笔端，带给大家更多的正能量。请以“我的爱国故事”为题写一篇不少于600字的作文。做到思路清晰，重点突出，行文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭和套作。5．作文题目：铭记这句话要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。6．每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段故事。以《我的烦恼》为题，写一篇不少于600字的文章。注意抒发自己的真情实感。提示：1.每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬想想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受让人读了以后能体会你的处境和心情。3.作文写完以后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相开导、帮助，争取消除这些烦恼。7．请以“追寻那一束光”为题，写一篇不少于600字的文章。追寻是一种坚持,是一份勇毅。向日葵追寻的那一束光是高悬的太阳;小溪追寻的那一束光是广阔的大海;我们每个人在成长的道路上,也一直都在追寻着心中那一束光,或明亮,或幽微,从未停下脚步。写作提示:①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。8．在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体充实，表达真情实感，不少于600字。②不得抄袭、套作；行文中不得出现真实的校名、人名。9．每年都有春节、中秋等传统节日，也有五一劳动节、十一国庆节等其他节日，还有暑假、寒假。你记录过自己的假期生活吗？在这些假期中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一个假期》为题，写一篇作文，不少于500字。要求：内容具体，重点突出，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。10．阅读下面的文字，按要求作文。世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（除诗歌外）；不要出现真实的人名、校名、地名等。11．阅读下面的文字，按要求作文。你见过黑暗里的微光吗？朴实、善良的老王是杨绛生命中的一抹微光，踊跃、蓬勃的紫藤萝是宗璞生命中的微光；坚强、勇敢的小桃树是贾平凹生命中的微光……微光很渺小，却带给我们温暖、感动、勇气、前行的动力……在你的生活里，微光也许是那个人，同学、父母、师友；微光也许是那件事，快乐的、悲伤的、感动的；微光也许是草木，是生灵，是一本书，是一段风景……请以“微光”为题目，结合材料，自选角度，写一篇不少于500字的文章。要求：①文体自选（除诗歌外）；②不得套作，抄袭；③不出现真实的校名和师生姓名。12．按要求作文马上要升入初二了。在过去的初中生活里，我们有激情，我们也叛逆；我们有梦想，我们也彷徨；……无论是怎样的一种状态，都不要忘怀曾经拥有的那些温暖，不断勉励自己，坚守生活中的激情与梦想。请以“温暖的记忆”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①说真话，抒真情，忌抄袭；②文中不出现真实的人名、地名。13．2022年3月3日晚，来自湖南郴州的江梦南入选2021感动中国年度人物。自小因误食药物致听力完全丧失的她，从小就确定自己的人生方向——成为一名救死扶伤的医生，去治愈和自己相同困境的人们，并“铆足了劲”做学霸。正是因为心中有坚定的方向，目前她在清华大学攻读生物信息学博士学位，目标仍是解决生命健康的难题！因此，她的颁奖词中这样写道：你从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向……以上材料给了你怎样的联想和思考？以“方向”为题目，写一篇文章，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。写作要求：①文体自选（诗歌除外），忌无病呻吟，忌空洞说教。②不少于550字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。14．作文。绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放。题目：那一刻的绽放要求：①有真情实感，不得套写、抄袭；②文体自定；（诗歌除外）③不少于600字；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。15．命题作文：我们班的故事要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。16．按要求作文。在我们的生活中，“比”无处不在。比，有时很有必要，但有时毫无意义；比，可以催人奋进，但也可能徒增烦恼。比什么才能促进我们的成长呢？请以“比”为题写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。17．作文：成长路上，感谢有你要求：①按要求作文；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容具体，写出真情实感；④卷面整洁，字迹清楚；⑤作文中不得出现真实的校名和人名。18．做不了大海，那就做条小溪；做不了月亮，那就成为一颗星星；成为不了别人，那就做好自己。别人很好，我也很棒！以“我也很棒！”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②不得涉及真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。19．写作人生的航程会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是今非昔比的小淘气……请结合自己的生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。20．教材原题：这天，我回家晚了要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。③不要使用网络语言；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。专题17全命题作文命题特点全命题作文主要标志是有一个完整的标题，考生必须以这个标题为作文题目，一个字都不能改动。全命题作文一般由三个部分组成：一是标题；二是提示语，引导考生打开写作思路；三是要求，主要是内容和字数上的规定。命题内容全命题作文题的命题内容丰富多样：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考生思考，领悟人生哲理；或引导考生关注社会，聚焦新闻热点……丰富多样的命题内容，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。命题形式一是单纯以“命题”的方式出现，前后没有导语或提示语，这种形式，从字面上看限制较少，选材范围宽泛，但审题上有一定难度。二是以“提示语（材料）＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，在审题和选材上给考生一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。一、在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”对于题目，应从头至尾反复研读、领会，不得忽略一处。要审读的内容包括：①文题的宽窄、虚实、显隐；②文题中有没有暗示主题的字词；③文题中有没有标示重点的语言标志；④文题中的标点或其他符号及其含义；⑤有没有副标题，其作用是什么；⑥各种写作要求、限制；⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。注意事项：在写作时，要紧紧抓住审题时得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。另外，在具体的审题过程中，对以下几种类型的题目不可掉以轻心。第一种，看似很浅显的题目。如“我长大了”这个标题的关键在于对“长大”的理解。如果审题时认为“长大”的含义只是身体的变化或是学会了某种生活技能、能够照顾自己、胆子变大了等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在立意上也就处于下等。如果能够寓理于事，写出正处于花季的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，那么，这样的文章立意才能更上一层楼。第二种，看似很熟悉的题目。如“美在课余”这个标题，稍不注意，就会因觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。第三种，看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个标题，似乎很形象，但远不是字面上理解的那么简单。从字面上看可以写实，如写一个地方的风景；再换一个角度思考，不仅可以写某个地方的风景，还可以写人、写事。第四种，看似很直观的题目。如“礼物”这个题目，好像一看就知道写什么，但在具体的写作中，它可以实指某种物品，也可以喻指像“礼物”一样美好的事物。二、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”第一，将“宽”题变“窄”。所谓“宽”题，就是从内容上看，可以选择许多素材来作文。这时，我们就必须选准材料，把作文的内容浓缩到一个点上，使之变“窄”，以便顺利成文。例如，以“宽容”为题，可以在内容上将其“收窄”，通过写人叙事，表现亲人之间的宽容（如妈妈对“我”的宽容）、师生之间的宽容或同学之间的宽容等。第二，将“大”题变“小”。所谓“大”题，是指标题的内涵范围很“大”。对于这样的标题，我们可以用加“限制词”的方法将其变“小”，可以在题目前加上限制性的词语，也可以在题目后面加上副标题。例如，以“环保无小事”为题，可加上副标题“我身边的环保故事”，将标题的范围变小，以便恰当地选取材料，迅速构思行文。三、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”“一点式伸展”是指一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整；“多点式铺陈”是指在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。以这两种模式为基础进行构思，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整规范。四、在表达上，要做到“注重文体特征，表现个性特点”注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点；表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的能力，就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语言、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望超水平发挥，力争做到“常中出新”“平中有奇”。1．作文。亲爱的同学，你有朋友圈吗？如果有，那么请你以“晒晒我的朋友圈”为题，写一篇作文，把它的精彩呈现给大家；如果没有，就请你以“我想有个这样的朋友圈”为题，写一篇作文，描绘心中的美好构想。温馨提示：①题目中的“朋友圈”，可以特指微信朋友圈，也可以是现实生活中真实的朋友圈；②将题目抄写在答题卡上；③不少于600字；④文中不要出现真实的校名和姓名。【范文】晒晒我的朋友圈圆规踏着坚挺的笨脚，一划拉，一个几何圈；岁月蘸着沧桑的笔墨，一勾勒，一个生命圈；生活蕴藏着多彩的姿态，一圈点，成就了我的朋友圈。——题记教室外，酷暑难耐。教室里，幽冷意外。他大手一挥，眼神中尽是决绝，手中的“判官笔”闪烁跳跃，几位闹声最大的“头号份子”已是榜上有名。本着“苟能制侵陵，岂在多杀伤”的原则，在众人惊魂未定的目光聚焦下，那双扼杀无数学子“归家梦”的手迟疑地放了下来，一切尘埃落定。榜上有名者大呼不妙，投过哀求的目光，却正好对上包青天一般疾恶如仇的眼神，胆战心惊之下便只好把伸过去的目光收了回来。见状他冷哼一声，粉笔划过一条完美的抛物线进了粉笔盒。“摸黑来犯，顶多是件暗器。地下的行径，不像英雄。”有人拍我肩头。我回头，“没人呀？”我眼神紧紧盯着后方，吞了一下口水，就算号称不信鬼不信佛也依旧是心有余悸。再次僵硬地转头，一张瘦削又苍白酷似吸血鬼的脸浮在我眼前。我狼狈后退，打了好几个趔趄。而那张面容的主人扬起雀跃的眉毛，嘴角荡漾着玩味的微笑：“你至于吗？”我下意识就想给他一记马步冲拳，可又正好对上他那双充斥着天真无邪的眼睛，一时竟没下得去手，但很快，我便为我的仁慈付出了代价——我挨了他一记直拳，然后他三步并作两步飞出十几米远，还不忘回头做个鬼脸。如果你问，我们班歌王是谁，笑星是谁，乃至捣蛋鬼又是谁？我会说：“是他，是他，就是他，那个小……”咦，说错台词了。可莫说他俩，还真有点想像。每到下课，就是他绝佳的演唱时期，只见他深情地闭上眼丹唇微启，露出一口好看的银牙。然后一个个刺耳的音符就被砸了出来：“啊……牡丹，你比五环多三环，啊……猪肝，你比五环少几环！”整个演唱都富有磁性，结尾还带个麻酥酥的颤音。一曲终了，你会觉得这一曲似乎蕴含着霸王别姬的酸楚，大闹天宫的豪气，考试满分的欢愉，唱尽了世间冷暖，拓印了盛世梵音！即使在噪音绕梁，全身毛孔张开的情况下，你也会吃吃的笑，不正像看破红尘的佛吗？有人抱拳讽刺：“最近少侠的‘降龙十八音’又大有进境呀！”他还谦虚一摆手：“哪里哪里，朋友抬举了，阁下也不要妄自非薄。”噎得对方睚眦欲裂却也无可奈何。天很广，比天广的是人的胸怀，比人的胸怀更广的是我的朋友圈；花多彩，比花多彩的是超市的油彩，比超市油彩更多彩的，是我的朋友圈。【解析】本题是一道命题作文。第一，审题：命题作文找准题眼是关键，由题目“晒晒我的朋友圈”或“我想有个这样的朋友圈”可知，该题目的题眼是“朋友圈”，也就是要紧扣“朋友圈”来写，而且这个“朋友圈”我们可以从两个方面去考虑，一是作为当下最流行的社交方式，“朋友圈”是一个新兴的社交平台；二是我们现实当中的人际关系。第二，立意，选材：作文时，我们可以从这两个方面任选其一，如写社交平台“朋友圈”，那么我们需要考虑的是，“朋友圈”有什么，把朋友分类，然后拿出来晒晒。同时还要注意要介绍这个社交平台带上给我们的正能量的影响。亲情类的“圈”，亲情如何在圈中表现的；友情类的圈，友情如何在圈中表现的，这些都是可以去重点关注的。从现实中我们的人际关系的角度来写，我们就需要描述自己日常生活中处在一个怎样的人际关系之中，从与他人的交往之中我们又学到了什么，面对自己的交际圈子，有什么感想；或者我们可以描述自己身边特殊的人物、事件等。可以是身份特殊，多才多艺的同学，也可以是性格怪异，神通广大的老师，记录与他们交往的点点滴滴。不管我们从哪个角度出发，都要围绕“朋友圈”这个范围来写，抓住这个圈子带给我们的特殊感悟。注意要与题目相符，有朋友圈，就“晒”，没有朋友圈，就写希望拥有“朋友圈”。2．题目：春风十里不如你要求：①内容健康，感情真挚。②写一篇不少于500字的记叙文。③卷面整洁，书写工整。④文中不得出现真实姓名和校名。【范文】春风十里不如你桃李不言，下自成蹊。春风十里，不如你！――题记素笺丹青，写不完花前月下；禅院清风，道不尽莲荷情深。你说你最喜爱莲花，喜欢莲出淤泥而不染的品格。而我敬爱的你啊，就是那朵清莲，在红尘里傲然独立。庆幸今生遇见了你，让我改变自己，让我了解自己，更突破了自己。你上课是我最爱听的，听你上课时的我是最认真的。每每看到你站在讲台上讲解着一个个知识点，你带领着我们攻破一道道难题，一次次批改的笔记，都是你为我们的付出。看着你脸上的笑容如莲花般绽放，我知道，那一刻你是最开心的。我，庆幸有你。课余时间你是我们最想寻找的身影，因为，你总喜欢听我们诉说生活中的琐事，倾诉学习上的困难；你总会像个孩子似的和我们坐在一起谈天说地，欢歌笑语；你陪伴我们运动，带领我们劳动，引领我们成长……有你的地方就有阳光，就有欢乐，仿佛一缕莲香，沁人心脾。我，庆幸有你。每次考试前，我常常会过度紧张。你知道后，总会在考前鼓励我：“考差了没关系，只要尽自己的努力就好！”有了你的鼓励，我学会放轻松好好考。有时考差了，你也会把我叫到跟前，耐心地安慰我，让我重拾信心。所以我知道，加倍努力，考出好成绩才是对您的报答。我，庆幸有你。原来万水千山只是伏笔，我们总会等到姗姗来迟的彼此，斜阳烟柳，云山倾远，豪歌漫唱大江东去。莲池柳畔，静雅生香，我庆幸遇上了你。春风十里，不如你！【解析】这是一则命题作文。1.审题与立意。“春风十里”的意思是十里的春风，代指春天非常多的美景。春风十里不如你，春风带来温暖和新生，都不能与你相比，你就是我的全部美好与希望。因此题目中的“你”是审题的关键。“你”可以是关心爱护我的师长，也可以是一直陪伴在身边的朋友，还可以是自己一直在其中汲取力量的物品如书籍等。在成长的过程中，“你”给予我力量、温暖等，促进我的成长与进步。2.选材与构思。题目明确要求写记叙文。因此要交待清楚记叙的要素，尤其是表达清楚“春风十里不如你”的原因和感受，可以写一件事，表现“你”的重要作用；也可以采用小镜头或事件罗列的结构，写多件事，突出“你”对我成长的引导、鼓励等作用。如可以写自己与母亲发生误会，闺蜜陪伴和安慰，然后豁然开朗，有所顿悟，再与母亲握手言和，对闺蜜心存感激，觉得“春风十里不如你”。注意运用恰当的写作手法，如对人物的具体描写、抑扬手法等。3．缤纷世界，群“星”璀璨，总会有一颗美丽了你的生活，明亮了你的世界。他是疫情来临冲锋在前的钟南山，是“禾下好乘凉，一生逐一梦”的袁隆平；也是高尔基笔下的祖母之爱，宗璞笔下的紫藤萝之美……每一次心灵的蜕变都离不开他人、他物及内心深处“北斗星”的引领，请根据自己的生活经历和切身体验，以“心中那颗明亮的星”为题写一篇文章。要求：1、除诗歌、戏剧外体裁不限，字数在600字以上；2、表达真情实感，不得套写、抄袭3、文中不得出现真实地名、校名、姓名。【范文】心中那颗明亮的星在历史的长河中，涌现出许多对社会、对人类具有重大贡献的人，他们是民族的骄傲，社会的骄傲。而在这些名人中，有一位对世界作出了巨大贡献的“里程碑”式人物，她是为全人类所歌颂的先锋——玛丽•居里。每个人心中都有自己所崇拜的人，而玛丽•居里正是我最崇拜的人，是我心中最明亮的那颗星。居里夫人的名字响彻世界，是从她经历无数次实验，向全人类证实她与丈夫发现镭的那一刻开始的。居里夫人是一位伟大的科学家，作为一名女性，她实现了自己的人生价值，她的崇高精神是全人类所敬佩的。居里夫人经过了几年的艰苦实验，终于发现了镭。而当时，居里夫人经历了重重艰难险阻，许多人都嘲笑她在做一件不可能的事。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼。而所谓的化学实验室也只是个废弃的破棚子，居里夫人终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。居里夫妇怀着对镭的憧憬，经过了3年又9个月，终于从成吨的矿渣中提取0.1克镭。居里夫人的梦想实现了，但她的丈夫皮埃尔•居里却逝世了，居里夫人万分悲痛，但她又振作起来，因为她是一个自强的女性。“在我认识的伟大的科学家中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人”，这是爱因斯坦对居里夫人的崇高评价。居里夫妇经过千难万险发现了镭，而他们却没有申请镭的专利。因为居里夫人更伟大的梦想是从事自己所热爱的科学实验，造福人类。她是一个不慕荣利的人，将那些奖章奖杯给六岁的小女儿当玩具，并把所得到的奖金捐给慈善事业。作为一名伟大的科学家，居里夫人有一般科学家没有的优秀品质；作为一名女性，她更有一名普通女性难有的胸怀壮志。她就是我心中最明亮的那颗星！【解析】本题考查命题作文。第一，审题。前面一段提示性的语句，可以给我们指明写作的方向，拓宽写作思路。“心中那颗明亮的星”，“心中”指长存于心，永不磨灭；“那颗”特指给自己温暖、光明、希望的一颗；“明亮”是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、事、物；中心词“星”可以照亮前途、给予温暖、分辨真善、孕育希望等。第二，立意。构思时，可以开篇点题，点出“我”心中最明亮的那颗星；文中详细介绍了这颗“星”的事迹，突出表现人物的精神品质；文末进行总结，再次点题，深化主旨。第三，选材。每个人心灵的蜕变都离不开他人、他物及内心深处“北斗星”的引领，结合写作导语“他是疫情来临冲锋在前的钟南山，是‘禾下好乘凉，一生逐一梦’的袁隆平；也是高尔基笔下的祖母之爱，宗璞笔下的紫藤萝之美”可知，我们可从身边的正能量人物身上选材，如奋斗在抗疫一线的白衣天使，扎根于农业基层的技术工作者，天蒙蒙亮就工作在马路上的清洁工……也可从我们读过的名著，学过的课文中选取“心中那颗明亮的星”，他们的身上闪耀着真、善、美的光芒，这些人才是我们心中“最明亮的那颗星”。4．作文。我们赞美祖国的山河，为之描绘为之歌咏；我们热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动；我们帮助行动不便的老人、制止不文明的行为、爱护一草一木，为之尽心为之尽力……生活中的点点滴滴，都是爱国情怀的表现。请拿起你的生花妙笔，让你的爱国故事流诸笔端，带给大家更多的正能量。请以“我的爱国故事”为题写一篇不少于600字的作文。做到思路清晰，重点突出，行文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭和套作。【范文】我的爱国故事我不由得放低了声音。看着旁边的同学，大家你看看我，我看看你，耳边回荡着慷慨激昂的国歌，却显得有些不知所措。大家都还陌生，有人想唱国歌，却因为羞涩，渐渐不唱了；有人只是跟着一些人小声哼着，根本不敢大声，或许自己的声音不好听，不敢吧。而我，开始大声地唱着，逐渐也小声了，因为我发觉我的声音太过明显，既不是雄壮有力，也不是饱含激情，而是“霸气乱漏”，甚至由于激动，有些跑调。于是队伍开始安静下来，静静看着国旗缓缓上升。此时，我想到了六年级的一场讲座。那个闷热的夏天，一位著名的演讲家到我们学校进行讲座。当他让技术人员播放国歌时，全场有几位家长立刻起身。我有霎那间的迟疑。我也想站起来，但没有，因为旁边的人都坐着，都左右看看羞涩着。那时的我们都太在意别人的眼光，太小心翼翼，以至于心里对国歌的感应只在小小的胸腔中有力有序地震动着。随后大家逐渐起身，演讲家说，他为那几位家长的做法感到自豪，他们是中国人的榜样。他还说，他在国外，若听到国歌响起，一定会放下手头的事，站起来。现在的我同那时一样，想骄傲地唱着国歌，因为自己的缺陷，陌生的环境，奇怪的氛围，我住口。这就是初一刚入学第一次升国旗时的场景。一晃半年过去，我们成了一家人，即使出丑也认为是家丑。大家可以在升国旗时一起整齐地唱国歌。声音虽不大，但再不会有刚入学时那样尴尬的场面了。我也无畏自己的“三音国歌”显得十分突出了。每周一的升旗我们都使出吃奶的劲儿唱着，吼着。就在这个过程中，我常常会生成一种幸福的感觉。它可以那么厚重，也可以那么轻巧。像一种精神压在心头，又像一阵暖风拂过。现在我终于明白，那是一种存在于骨子中的自豪感。我或许不常意识到它的存在，但它从我懂事起就在我心里了。以前，可以因为这种朦胧的情感，说出要做一个有用的人的豪言壮语，现在依然有这样的想法，不过小一些，化为做好一个标志，一个榜样的心愿，至少让身边的人认可自己，不为我们的精神丢脸。爱国可以在一个人的心里升华，亦可以在一个人的心中凝华，凝成点滴小事。爱国，从唱国歌开始。于是，在几百人的齐唱中，我不由得提高了自己的声音。【解析】本题考查命题作文写作。一、审题。结合材料与题目“我的爱国故事”，可知作文要围绕“爱国”进行写作。爱国，起于我们每个人心底最柔软的那个角落，是我们对祖国最真实、最绵长的依恋。这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把这一话题细化，结合导语中“赞美祖国的山河……热爱祖国的语言文字、历史文化……帮助行动不便的老人、制止不文明的行为、爱护一草一木”等，可细化如“寸土必争、浴血奋战”是爱国，“发展科技、奋发图强”是爱国，“努力学习、建设祖国”是爱国。今天，爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大英雄才能诉说的情怀；爱国也可以是小人物日常生活的点点滴滴。我们可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华，再写出好文章。二、构思。本文适合写成记叙文。①可写“我在经济发展中爱国的故事”，历史的巨轮飞速向前，祖国的发展日新月异，从摩天高楼到移动支付，从“一带一路”到共享单车，新时代的产物见证着国家经济的腾飞。可以结合古今为国家经济发展做出贡献的名人事例，书写爱国精神，并以此获得感悟，新时代的青年努力学习，为祖国经济的腾飞出力。②可写“我在传承文化中爱国的故事”，文化源于一个民族最深层的底蕴，承载着历久弥新的记忆。文化以其包容性和厚重感，在时间洪流中不断被时代赋予崭新的色彩。京剧、快板、国画、黄梅戏……文化的延续与发展，与人类命运息息相关。唯有自觉地对中华文化继承创新，才能时时聆听到梨园佳曲之美妙，见证文化之花的绚烂绽放。③可写自己读书，感受屈原的爱国情怀，学习他的爱国精神。5．作文题目：铭记这句话要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。【范文】铭记这句话小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天……开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要敢于交流，敢于表达，用自信成就你的光彩！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。我时刻铭记着老师说的“要敢于交流，敢于表达，用自信成就你的光彩”这句话，只有拥有乘风破浪的信念与勇气，才会迎来美好的未来。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“铭记这句话”为题进行创作；“铭记”指深深地记在心里；强调“这句话”的重要性；可以通过不断设疑的方式思考文章内容，思考这句话是谁说的，可以是父母、老师、朋友、陌生人，甚至是书中人物所说的话，思考这句话为什么值得铭记，可能是这句话坚定了自己追求梦想的心，这句话让自己理解了父母，这句话让自己感受到温暖、鼓励，等等。围绕“这句话”的意义进行立意即可。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，可采用“总——分——总”的结构行文，开篇可通过抒情的语言表述“这句话”对自身影响深远；接下来叙述事件，如：自己成绩起起伏伏，老师说“地基是构建大厦的基础”，让我明白急于求成要不得，要脚踏实地，注重基础与积累；遇到困难后我以前总是逃避，母亲说“经历风雨才能迎来彩虹”，让我明白困难是磨练自身的法宝，等等。通过体现“这句话”对自己的深远影响，来体现“铭记这句话”的重要性，最后通过议论兼抒情的语句表达“这句话”的内涵来深化中心。6．每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段故事。以《我的烦恼》为题，写一篇不少于600字的文章。注意抒发自己的真情实感。提示：1.每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬想想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受让人读了以后能体会你的处境和心情。3.作文写完以后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相开导、帮助，争取消除这些烦恼。【范文】我的烦恼每天晚上7：00左右，我们家楼上就会传出一阵阵不明声响，搅得人心烦意乱。每天忍受这“魔鬼”般的交响乐，实在是我的一大烦恼。“魔鬼乐”是从一个星期天的晚上开始的。那天，我刚上完英语培优课，赶紧奔回家做作业。按英语老师的要求，第一件事先得录音。我拿出讲义，开始录音，起初进行得很顺利，想着能快速完成作业，我挺高兴。单词读完了，突然，“咚”的一声巨响，从我家屋顶传来，把我吓了一大跳。我平复了一下自己的心情，继续读短语。可是，短语录到一半，那烦人的声音开始接二连三地响了起来，而且还有高有低，让人不得不一惊一乍的。我不禁有些恼火：你们这楼上在干什么，还让不让人录了呀？楼上的人可听不到我的抱怨，依然继续奏着那“魔鬼乐”。我忍着嘈杂的干扰，好不容易按英语老师要求录完了音，把它发给老师。老师的评语是：太吵了，声音完全听不清，重录！我气极了，去求妈妈到楼上问一下，看看那些人到底在干什么。妈妈只是拍了拍我的头，说：“别人家可能在装修，就不要去打扰了。再说，多录一遍不也挺好吗？可以复习巩固。”没法子，我只好去重录了一遍。但是从此以后，这“魔鬼乐”就几乎天天骚扰我们了。我总是被吵得不能静下心来认真写作业，实在是太烦啦！我每次想上楼去问问，都被妈妈好言相劝给制止了。终于，一个星期四，老师竟然布置了两篇作文！本来就为写作文烦着呢，那讨厌的“魔鬼乐”又出现了，它是那么刺耳难听，仿佛是对我的嘲笑。我再也忍不住了，一口气冲到楼上，敲开了“402”的房门。开门的是一位中年男子，我对他说明了来意。他不好意思地笑了笑，说：“对不起呀，我们家有个小弟弟，每天都要练习萨克斯，所以才有了你说的‘魔鬼乐’。”看来，我也只能选择理解了。没法子，我垂头丧气地回到家中，继续在“魔鬼乐”的干扰下做作业。这恼人的“魔鬼乐”呀，你什么时候才能消停啊？【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意。关键词“烦恼”意思是烦闷苦恼。根据题干“每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段故事”的提示，本题应指烦恼的事。比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬想想等等。“我的”限定了对象，“我”应指现实中的自己，而不是“未来的”或虚拟的“我”。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。应根据对题意的理解理解，选择自己最烦恼的事来写。如妈妈总拿我与别人比。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；烦恼产生的原因是关键，不能一笔带过；烦恼的样子是重点，需仔细描绘；还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。7．请以“追寻那一束光”为题，写一篇不少于600字的文章。追寻是一种坚持,是一份勇毅。向日葵追寻的那一束光是高悬的太阳;小溪追寻的那一束光是广阔的大海;我们每个人在成长的道路上,也一直都在追寻着心中那一束光,或明亮,或幽微,从未停下脚步。写作提示:①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。【范文】追寻那一束光如果我不曾见过太阳，撕开云雾，你就是光。——题记一道白光乍然从眼前闪过，紧接着就是一声雷的巨响，还伴随着母亲的呵斥：“你天天都在沙发上玩？不知道去背书？”或许是天气原因，我今天突然和她较起劲：“烦不烦？少管我！”话音一落我便夺门而出。暴风雨蹂躏着整个城市，傍晚路上行人不多，都是打着伞朝着家的方向跑，或许只有我朝着家的反方向，每天学校和家两点一线的生活让我像囚笼里的鸟，渴望着逃出这个循环，我在雨中漫无目的地奔跑，这时才让我感受到了自由。雨并没有要停的意思，反而越下越大，雨滴打在我的身上，这是对我私自逃跑的惩罚吧。我的卫衣那么厚，雨刺在我身上为什么那么痛？冰凉的脸庞突然有了一丝暖意，我抬手擦了擦眼，分不清这是雨水还是泪水。前方的路逐渐被泪染得模糊，一声巨响，我终是忍不住，蹲坐着街边的路灯下嚎啕大哭起来。耳边响着的雨声像是在合奏一首激烈伤感的乐曲，又更像是世界在悲鸣。忽然，头顶传来了一阵触感，我抬头，看到了一袭白裙的她，她又摸了摸我的头，用那双白皙的手拭去了我眼角的泪，缓缓蹲下与我平视。她打着一把透明的伞，阻挡了那如倾盆的雨，雨天的路灯不怎么亮，可我清楚的看到有光洒在她的半边脸上，白色的裙子衬得格外明亮，她那漆黑明亮的眼里的光，照亮了我整颗心。我看见她轻轻一笑，问我怎么了，我想或许我需要一个听众，便告诉了她。她听后轻拧起柳眉，并没有立刻发表意见，在我刚想张口询问的时候，她粉唇微启，慢慢的开导我，她说她也感到压力很大，说她也有我一样的感受，在她的诉说中，雨声成了她语言的伴奏，她鼓励我，让我不负青春，她说：“姐姐在高中等你！加油！”在不知不觉中，雨好像也受到了她的安抚似的，慢慢平息，变成了淅淅沥沥的小雨。我望着一路的路灯的光，又看向她明亮的眼眸，说：“好。”我视线逐渐清晰，只觉得她比灯光还要亮，她拉起我，我追随着她朝家的方向跑。她是我邻居家的姐姐，后来，她考上了重点高中，我也决定像那日在雨中追随她般，去考上她所在的那一所学校。从此，我即便坠入生活的灰暗中，我也努力撕开云雾，去追随照亮我世界的那束光。【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意。“追寻”，跟踪寻找。“光”，通常指照在物体上，使人能看见物体的那种物质，如太阳光、灯光、月光，以及看不见的红外线和紫外线等。常用来比喻理想、光明、温暖、力量等。“一束”数量词，一扎，一梱，比喻不是很多。根据材料“向日葵追寻的那一束光是高悬的太阳；小溪追寻的那一束光是广阔的大海”的中“向日葵”和“小溪”追寻的都是“目的”（或理想），本题的“一束光”理解为理想较为恰当；结合材料“我们每个人在成长的道路上，也一直都在追寻着心中那一束光,或明亮，或幽微，从未停下脚步”可知，这个“理想”是在“心中”的，还没有实现，应不停追寻。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“那一束光”指代的理想是什么，如航天员、老师等，然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与理想有关的故事，如你是什么时候确立这一理想的，又是如何追寻的；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“那一束光”对自己的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如追寻理想需要毅力，然后按照什么追寻理想、为什么追寻理想、怎么样追寻理想的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。8．在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体充实，表达真情实感，不少于600字。②不得抄袭、套作；行文中不得出现真实的校名、人名。【范文】值得珍藏的财富十月的天，冷兮兮的，不时飘下些雨来。细细密密的雨下着，打湿了我的衣襟，淋透了心。遥遥地望着那刚开花不久的桂树，香气四溢，星星点点的桂花在雨中蜷缩着。呵，真像我，在学习的重压下抬不起头来。踩着满脚的泥泞，我没来由地甩下鞋，冲母亲发了通脾气，一夜未言语。第二天清晨，我早早地醒了，时钟直直地指向七点，周末开始了。我心中弥漫着昨晚与母亲无理取闹的歉意，起身寻找母亲。轻呼了几声无人应答，不免着急起来。我踱步到阳台旁，瞥见了母亲的身影。她坐在一张小板凳上，略弯着腰。她脚边放着一盆肥皂水，几乎要溢满出来。旁边依偎着两双板鞋，沾着些许泥泞，看来白鞋要成“黑鞋”了。母亲将褐色的头发盘束在耳后，鬓角几缕头发随意耷拉着。她左右拿起一只鞋，右手握着一个毛刷，小心地蘸上肥皂水开始洗鞋。从厚实的橡塑胶底到表面的帆布，母亲的手随意地上下穿梭移动。刷子亲吻过帆布的声音略显刺耳，却令其褪去污渍，焕然一新。母亲反转过鞋子仔细瞧了又瞧，时不时点点头露出笑容，抬起手小心地擦擦头上沁出的汗珠。我连忙拿来毛巾，悄悄走到母亲身边，让她擦脸。母亲有一瞬间的呆愣，旋即又笑开了。“妈妈，对不起！”“哎呀我没怪你！”母亲摆摆手让我去吃早餐，我却摇摇头搬来凳子做到母亲身旁。清晨的阳光透过窗棂，暖洋洋地洒在母亲身上亮的很。阳光柔柔地笼罩着母亲，她细腻的眉眼愈发温和，长长的睫毛翕动着，被风拂落的发丝垂在脸旁。我突然觉得母亲格外得美。她站起身来，微微吃力。一阵风吹过，空气中氤氲着香气，是桂花香。脑海中浮过冰心的文：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？我似是懂得了母爱的伟大。生命中最无价的财富便是母亲的爱，它值得我们用一生去回味、珍藏。【解析】首先，审题。这是一篇全命题作文。“财富”是什么？现代汉语词典中的意思是“对人有价值的东西”。可见，财富更多的是指对人有意义、有影响的东西。它可以是有形的实物，如:一本书、一副画、一支笔、一张照片；也可以是无形的，是虚指。如：一句话、一种精神、一份回忆、一份关爱。“珍藏”的意思是珍贵的收藏物，罕见的收藏物；或是认为有价值而妥善地收藏。值得珍藏的财富是什么？为什么值得珍藏？其价值或对人深远影响及意义在哪里？经过一连串地追问，我们的写作思路自然就打开了。另外，题目要求写一篇记叙文，重在写人记事，把内容写具体，抒发真情实感。其次，立意。要紧扣“珍藏”与“财富”两个词语，写出值得收藏的原因，体现其价值所在，也就是对人的意义、作用与影响。示例：①一份匠人精神，足以砥砺我不忘初心，方得始终。这就是值得我珍藏的财富，这笔财富，足以激励我不畏将来，为梦想执着前行！②老师的一句话，感化着我的心灵，给予我慰藉，让我有勇气走向更加五彩缤纷的未来。③一张照片，一段美好的回忆，让你懂得珍惜当下，并带着期许和祝愿，去追寻梦想。再次，选材。本文可选的素材很多，但一定要正中自己的经历或积累，才能把事件写具体，才能写出真挚的情感。如，一张照片值得珍藏，因为照片的背后有一段美好的回忆，饱含了朋友深厚的友谊；一首歌值得珍藏，因为每当你意志消沉或伤心难过时，是这首歌陪你渡过了最艰难的时期；一件毛衣值得珍藏，因为那是奶奶去世前，花了一整年时间，精心为我编织的毛衣，那里面有奶奶浓浓有爱意；一句话值得珍藏，因为那是老师对你的关心与激励，让你重拾信心，点燃你的希望。9．每年都有春节、中秋等传统节日，也有五一劳动节、十一国庆节等其他节日，还有暑假、寒假。你记录过自己的假期生活吗？在这些假期中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一个假期》为题，写一篇作文，不少于500字。要求：内容具体，重点突出，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【范文】我的一个假期时光如梭，转眼间，假期生活就快结束了，在这2个多月里，惊险、刺激、快乐，陪伴了我整个十一长假生活，真是一个丰富多彩的假期。这是一个惊险而又刺激的假期，溜冰和登山是我这个假期活动比较多的两件事，即刺激又惊险，讲起溜冰，对于初次学练溜冰的我，不是那么容易的事，妈妈带我来到了万象城溜冰，那儿是真的冰面，我见了赶紧穿上溜冰鞋向冰面中心滑去，结果刚进去摔了个猪啃冰，我爬了起来继续滑，结果又摔了一跤，过了一个小时后，我已经很熟练了，但我已经不知道摔了多少跤了，身上浑身是伤，如果你觉得溜冰不算惊险的，那么爬宝石山一定会让你觉得很惊险的，在没有任何辅助的措施下，徒手爬那块光秃秃的岩石，几乎找不到攀爬的地方，只能利用岩石上的几个浅浅的凹坑，慢慢的向上爬，而且越往上爬越让我胆战心惊，总觉得自己会摔下去，而趴在那里不动，在爸爸的催促和协助下，我才勉强上了山，我以为既然上来了那么下去也不难，但话说：上山容易下山难。我提出要回去，我和爸爸向下爬去，可是不知怎么得，爬到一半我的脚就是不听使唤了，爸爸在下面接应我了，我跳了下去，爸爸接住了我，但我的脚还是擦破了一点皮。这是一个愉快而又开心的假期，其中最让我开心的事就是挖土豆活动了：当家长委员会委员长简单的交代了一下挖土豆比赛的规则后，宣布比赛正式开始。同学和家长像离了弦的箭似的，拿起锄头就往土豆田跑。我们小孩努力的挖了起来，结果要么就是没挖到，要么就是我们太用力，把土豆挖烂掉了。还有些同学觉得挖太累了，就想不劳而获，一个劲的捡起地上露出头的土豆，结果捡的不是烂的就是破的，弄的同学和家长哈哈大笑。挖土豆活动结束了，同学们都满载而归，手里都拎着满满的一袋子土豆。这是一个增长知识而又得到锻炼的一个假期，我在这个暑假中写了很多作文，提高了自己的语文水平；我还读了英语，背了单词，提高了自己的英语水平；我还做了数学考卷，提高自己的数学成绩；最后我每天还做体育锻炼，增强自己的体魄。我的暑假收获的可真多：有惊险，有开心，有的令我难以忘怀，有的令我感叹万分，我永远都不会忘记这丰富多彩的暑假。【解析】这是一道命题作文。第一，审题立意。“我”限定了文章的人称和选材，要在自己的生活中选材，要写自己的真实经历和感悟。从题目可知，“假期”限定了事件发生的时间段。“假期”可以是寒假，也可以是暑假，可以是春节、中秋等传统节日，也有五一劳动节、十一国庆节等其他节日或不同季节的假期，其事件各有特色。第二，选材构思。通过假期发生的一件事，或多件事来记录生活，表达情感。假期，是一段放松的、愉快惬意的日子，会发生很多事。暑假，会去旅游，游泳，海边垂钓，家人一起小聚吃烧烤；寒假可以堆雪人，打雪仗，还有春节的喜庆时光。这些都是着眼于生活。也可以写与学习有关的事。虽然放假了，但是学习还是不能被遗忘的，如完成假期作业的感受，迫于参加辅导班的苦恼，自己制定假期学习计划并非常自律地完成，在某项自己的爱好特长中取得了较大的进步等等。生活，无外乎体验着快乐、烦恼，感受着亲情、友情的温馨，在这个过程中获得成长。因此无论选取什么材料，都要有鲜明的主题，即你想要通过事件表现什么，或表达什么，而不是简单地生活记录，所以构思时要做到精，要将事件的六要素写清楚，如果写多件事，要安排好详写和略写。将选取的多个事件巧妙地在一起，表达一个共同的主题。看似简单，要出彩也是需要特别用心的。本次作文要求记事，记事离不开人物。写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。第三，文体上，适合写成记叙文。10．阅读下面的文字，按要求作文。世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（除诗歌外）；不要出现真实的人名、校名、地名等。【范文】我变了我们无时无刻不在变化着。在不知不觉间，我已经入初中一个多月了，在这段时间里，我觉得我变了许多。我在变，对吗？对。在写作业方面，我更加努力了。以前小学时，主课只有三门，此刻一下子就增加到了七门。然而，我并没有被这突如其来的压力压倒，而是努力地扛了起来。我牺牲了一部分平时用于玩的时间来写作业，研究书本上的知识。写作业的速度也变得快了许多。以前，我写作业总喜欢磨磨蹭蹭，写一会又去做别的事，不太专心。此刻大不一样了。写作业时一心一意，玩的时候痛痛快快地玩，写作业的效率提高了很多。这是不是说明我在变呢？我在变，对吗？对。在听课方面，我也更认真了。小学时，因为学习资料简单，学习压力不大，上课资料听懂之后就会开小差，甚至做别的事。此刻不一样了。学习资料比以前难了许多，上课不认真听可不行了。于是，我痛改前非，乖乖地认真听好每一堂课，再也不敢开小差了。这是不是说明我在变呢？我在变，对吗？对。在做家务方面，我更加主动了。以前，我总觉得做家务又脏又累，不想干。但此刻，我学会了换位思考，也想用心主动干点家务活，减轻爸妈的负担。是阿，做家务，不容易，但总的有人去做吧，否则家里是不是就会转成狗窝，邋遢地见不得人呢？上周星期六早上，我见奶奶在卖力地拖着地，于是主动跑过去，抢过拖把认真地拖地来。奶奶惊讶地望着我，使我感觉有些羞愧。是阿！以前都是爸爸妈妈千方百计想让我做家务，在他们苦口婆心地劝说下才会极不情愿地去完成任务。此刻居然会主动做家务了……这是不是说明我在变呢？没错哦！我时时刻刻都在变。而且变得越来越聪明、越来越听话、越来越懂事……此刻的我，已经不是以前不懂事的小不点，因为我变了。我依然不变宇宙的尽头，黑夜的残影中，隐匿着成千上万颗孤独的行星，没有恒星的指引，光的照耀，就这样带着冻结的身体在星系的边界四处流浪。我是AC2149小行星，流浪者的一员。我的同伴大多是受到外界阻力被轨迹放逐的不幸者，它们带着被恒星抛弃的无措，恍惚的悲伤，终日在雾一般的星际云边游走，随着星河地流转，无规则地飞行着，最终被寒冷凝固。我却不同于它们。在经历时光的消磨，黑夜的洗礼后，我不会被寒冷冻结陷入沉睡，因为，我会找到我的北极星，那时，我便不再是宇宙的孤儿。多年前，我还是一颗卫星，就能一眼望见它，遥远的夜里，它清冷的光芒从未黯淡，亦是未曾被更耀眼的恒星掩盖，层层的光晕在天际中流转，散尽温柔。正是因为这样温柔的光，我选择了出离。我依然清晰地记得，那天，我飞速运行，脱离恒星的牵引，不顾一切地飞向北方，我仿佛看到了恒星的愤怒和行星们的不屑，它们光影忽明忽暗，问道——AC2149，这就是你的选择吗？我却不曾作声。在寻找它的过程中，我也曾被寒冰层层包裹，但仅需它的“只言片语”，我便会重新满怀期待，化悲伤为笑意，不知这种真切的感情，能否称之为魂牵梦萦？因为它温柔的注视，我不再惧怕黑夜，我们之间仿佛天生存在着一种无声的牵引，无论走过繁星璀璨还是天河流转，繁华的星群从未使我停下脚步。我就这样遨游在太空中，忘记时间的存在，仅要它轻声的呼唤，便义无反顾地向它飞去，可能你又要暗笑我的执着，又或许怀着一丝不解，但我相信你最终知道，我的答案从来只有一个——我坚信自己的选择。在时间将我吞噬殆尽前，我终是来到了它的星系，我一眼便能认出它——我的灯塔，我的北极星。那还是它吗？黯然无光，分崩离析。就在某一瞬间，一些事情悄然发生改变，我再次面临如此相似的选择，可我的答案，依旧不变。无论时光荏苒，岁月潺潺，我都将是守卫它的行星，正是因为留恋过去的朝朝夕夕，怀念它温暖的注视，我才如此勇敢地做出选择。我是AC2149小行星，这就是我的选择。它可以凋零，可以消逝，怎样都可以，但只要我望见它，万般柔情便涌上心间。我相信我的选择，因为，我的北极星一定会再次熠熠生辉……【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意：引导语中的“变与不变，相对而存在”阐释了变与不变以的辩证关系。变是为了突破自己，是为了对这个世界有不一样的体验。不变是对初心的坚守，反映出来的是执着与坚定。变的是表象，是看问题的角度，是与这个世界对话的方式。不变是对生活的热爱，是对自我的认可。题目带有明显的叙事性，文体应选择记叙文。第二，选材构思：第一个命题：“我”点明了写作的对象。“变”是变化，是一个逐渐发生转变的过程，不是一蹴而就，而是一个逐渐累积的过程。“了”强调的是结果，强调的是我产生了某种变化。这种变化应是积极向上。如我变得自信了，我变得乐观了，我变得坚定了，我变得开朗了等。第二个命题：“我”点明了写作的对象，“不变”是没有发生变化。“依然”强调的是与往并没有什么不同，依然如此。尽管自己升入了新的学校，新的环境，但自己的初心却依然没有变化；尽管自己在初三里面对着比平日里更加大的压力，但自己的执着与坚定依然没有改变，依然坚定地向着目标迈进。应以自己从“变了”或“依然没变”里获得的收获与启示为表现的主旨。以真实的事件寄托真挚的情感，做到以情动人。11．阅读下面的文字，按要求作文。你见过黑暗里的微光吗？朴实、善良的老王是杨绛生命中的一抹微光，踊跃、蓬勃的紫藤萝是宗璞生命中的微光；坚强、勇敢的小桃树是贾平凹生命中的微光……微光很渺小，却带给我们温暖、感动、勇气、前行的动力……在你的生活里，微光也许是那个人，同学、父母、师友；微光也许是那件事，快乐的、悲伤的、感动的；微光也许是草木，是生灵，是一本书，是一段风景……请以“微光”为题目，结合材料，自选角度，写一篇不少于500字的文章。要求：①文体自选（除诗歌外）；②不得套作，抄袭；③不出现真实的校名和师生姓名。【范文】微光头戴一顶深蓝色的保安帽，黝黑的皮肤，干裂的嘴唇，虽然皱纹早已悄悄地爬上了额头和眼角，一双眼睛却依然炯炯有神，这就是老家湖北，爷爷所在学校的保安——张大爷。张大爷五十多岁，已经在保安岗位上工作了十几年。每次从学校大门]经过，我都会朝传达室张望，总能看到张大爷瞪着眼睛，警惕地注视着门口，一副吓人的样子。最近，新型冠状病毒肺炎在武汉暴发，很快就蔓延开来，湖北许多城市封城。回湖北老家陪爷爷过年的我们也遭了殃，被困在爷爷的宿舍楼里。从阳台上可以看到，张大爷每天都“全副武装”，尽职尽责地把守着大门。开始，只有妈妈可以按规定出去采购物资；后来，连妈妈也不能出去了，物资都由学校派专人统一采购后，配送到各家门口。运送物资的就是张大爷。这天，张大爷推着三轮车来送菜。爷爷关切地问：“老张啊，怎么每次都是你来送菜呀？其他保安呢？”张大爷笑眯眯地回答：“他们住得远，都回家过年了。我这些天住学校，你们放心，每天的菜准时送到。”说完，他又急匆匆地去往另一家。两栋楼，二十多家的菜，都是他一个人送，真是辛苦。第二天，我刚上完网课，在阳台上休息，看到楼下的张大爷穿着防护服，戴着护目镜，背着喷雾器，准备进楼道里喷洒消毒水。只见他左手不停地按压，右手拿着喷头，对着楼门喷洒消毒水，然后进了楼里，开始对楼道进行消毒。我们住的这栋楼共有六层，就连我这精力充沛的孩子爬上去都觉得累，更别说是已经五十多岁的张大爷了。他背着重重的喷雾器，从一楼喷到六楼，喷完这栋楼，又急匆匆地去了前面那栋楼。望着张大爷的背影，我的心中涌起一股暖流，在这春寒料峭、病毒肆虐的疫区，总有人在默默保护着我们。张大爷只是一名普普通通的保安，可因为疫情的原因，他又是为大家送菜，又是喷洒消毒水，没有抱怨过一句。这样默默无闻、无私奉献的张大爷，用自己微弱的光芒照亮了周围的人，怎能不让人敬佩呢？【解析】此题考查命题作文。第一，审题立意。“微光”即微弱的光芒。标题运用了暗喻的手法，微光虽然微弱，但也为世界贡献了光和热。生活中，每一位平凡人都是一道微光，可以是你，可以是我，可以是我们身边的每一个他，即使微小，也可以为世界贡献自己的光和热，发挥自己的价值。“微光”在这里指的是给人以希望的东西，是一个“凡人”发散出的正能量。可以这样立意：善于发现他人的亮点，照亮自己前行的路；每个人都是发光源，要多散发温暖别人的光亮；写忠于职守、拼搏进取、乐观进取、奉献等正能量主题的也是较好的立意。第二，选材构思。文体可以写成记叙文，根据材料“在你的生活里，微光也许是那个人，同学、父母、师友；微光也许是那件事，快乐的、悲伤的、感动的；微光也许是草木，是生灵，是一本书，是一段风景”提示，可以写凡人微光的故事，如微光给自己的帮助与感动，可以写一件微不足道的小事，也可以将写作对象瞄准自然景物……也可以写议论文，写小人物的不平凡之处，表达对生活的思考与探索。议论文则需注意论点明确，论据充分真实，贴合论点，论证方式多样，来增强文章的说服力。12．按要求作文马上要升入初二了。在过去的初中生活里，我们有激情，我们也叛逆；我们有梦想，我们也彷徨；……无论是怎样的一种状态，都不要忘怀曾经拥有的那些温暖，不断勉励自己，坚守生活中的激情与梦想。请以“温暖的记忆”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①说真话，抒真情，忌抄袭；②文中不出现真实的人名、地名。【范文】温暖的记忆我于一抹素白中，将流年浅斟轻酌，恬淡地守候一缕阳光洒落的芬芳，那院中温暖的记忆在淡淡的心房刻下不铭的纪念。院子虽小，却装下了我的整个童年。院中的那棵树，与我一并长大，自我生下那年，它也便种在院子里。每到春天，我便与它比高，两个小苗在院子不停向上蹿着。它长得比我快，一下便高出了屋顶，两只手臂也围不住了。每日黄昏，夕日吐着血，圆圆的一口浸在河里，水全红了，我与外婆便坐在树下闲聊着，藤椅吱呀吱呀响，鸟儿叽喳叽喳叫，像一首绵软软的歌，将日子拉得悠远，漫长……喜欢院子里外婆种的水仙，搭的丝瓜架。每到长丝瓜的季节，每天早上起来，我一定先跑去看丝瓜架上有没有丝瓜长出来。它的茎像柔软的绿色丝带缠绕在褐色的瓜架上。刚生的丝瓜像一个个胖娃娃，坐着用绿藤搭着的荡秋千，摇啊摇，“啪”掉到地上，骨碌骨碌有滚到我脚边来了。水仙与丝瓜不同，她是个恬静的小女生，只用她的清香让整个院子都香香的。春天，它的叶子尚嫩，花骨朵软软的，仿佛一个害羞的小姑娘红着脸躲在绿色的大衣里。我便不敢去碰她，生怕把她弄疼了。她怕生，但她却很坚强，冬天时丝瓜的叶子已经黄了，小小的她还在院子里绽放着，散发着沁人心脾的花香，成为院子里冬日的独特美景。院子里的夏夜，是触及心灵的温暖。天空满天星斗，星星像细碎的流沙铺成的银河般洒落在深蓝的天宇上。夜风微微的吹着，树上的小松鼠来做客啦，在树上啃着松果，仿佛也在欣赏着这美丽的夜空。突然，一颗松果掉下，见我不捡，又掉下来一颗，它吱吱叫着，仿佛在说：“我把我的松果分你，快吃吧！”我莞尔一笑，捡起松果，放在一边，心中的温暖荡漾心湖。写碎无数似水流年的缠绕，一切又是那么的温暖。院子里的那些温暖的点点滴滴似银河般淌在我心灵的天空。那院子里温暖的记忆，将是我一辈子都无法忘怀的温暖。【解析】本题考查命题作文。第一，审题。这道作文题目，关注生活，充满温情。“温暖的记忆”这一命题开口较小，题目的外延和初中生的生活经历相吻合。看到这一题目，生活中的点点滴滴就会自然地泛上心头，“温暖”既可以是身体的感觉，更是心理的感受。“温暖”可作形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可作动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。这个题目，适合写成记叙文。第二，立意。理解了“温暖”的多重含义，我们可以迅速地联系到生活中所感受到的种种温暖，可以多角度立意，多角度联系社会实际，找准写作的切入口。第三，选材。选材时，可以写“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，但不容易出新。如果写“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区、疫情期间的人民在得到全国人民的关爱和帮助时的内心感受等方面取材，会更新颖一些。最好是写出自己的真实感受，哪怕只是一个瞬间，把它捕捉、记录下来也可，重在写出自身的情感体验，只有首先感动自己的文章，才能感动别人。13．2022年3月3日晚，来自湖南郴州的江梦南入选2021感动中国年度人物。自小因误食药物致听力完全丧失的她，从小就确定自己的人生方向——成为一名救死扶伤的医生，去治愈和自己相同困境的人们，并“铆足了劲”做学霸。正是因为心中有坚定的方向，目前她在清华大学攻读生物信息学博士学位，目标仍是解决生命健康的难题！因此，她的颁奖词中这样写道：你从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向……以上材料给了你怎样的联想和思考？以“方向”为题目，写一篇文章，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。写作要求：①文体自选（诗歌除外），忌无病呻吟，忌空洞说教。②不少于550字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【范文】方向有了信念，就有了明确目标，才能使我们明确前进方向，避免我们浑浑噩噩、荒废人生。明确方向，就是明确自己心中的那份信念。不知道现在的学者会不会因为自己的作品被报社退回而自暴自弃呢？我想至少在以前有一个人是不会的，他就是海明威。酷爱写作的海明威曾经一连写了12篇短篇小说，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母亲的反对，深爱着他的妻子也离他而去，遭受家变的海明威并没有因此浑浑噩噩，虚度年华,“要做一流作家”的信念也没有改变，终于写出了《太阳照常升起》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》等名篇。试想一下，如果海明威当时放弃了要当作家的方向，自暴自弃，那么他又怎么可能写下如此多的名篇佳作，获得诺贝尔奖呢？方向明确，能给我们带来勇敢奋进的动力，激发我们无穷的潜力。李时珍，脚穿草鞋、身背药篓、翻山越岭、访医采药，历时27年写成了《本草纲目》，只因为他发现前人的医学书籍中有许多错误。于是李时珍就立志写一部规范的医学著作，也由此激发了他对医学的潜力，使得《本草纲目》成为人们口中的佳话，得以流芳百世。方向明确，能使我们战胜路上的一切艰难险阻，使我们变得坚定、执着。读完《史记》后，大家是否知道司马迁为什么会写《史记》呢？其实，司马迁的父亲一直有个心愿，希望自己可以写一部通史，可至死都不能了却心愿，只能将这个重担托付给儿子司马迁。为了完成父亲的遗愿，司马迁排除万难，决定写《史记》了，但由于遭奸人所害，司马迁遭受了宫刑。在面对因宫刑而产生的痛苦与磨难前，司马迁仍为了自己的方向前进着，奋斗着，终于写出了第一部通史，成为流传至今的千古佳话。如果当时司马迁失去了方向，失去了信念，那么怎么可能会有《史记》对后世的影响呢？又怎么会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的美名呢？像这样的例子不胜枚举，又比如立下诺言“我要比洋人强”、获诺贝尔文学奖的杨振宁；引导人类走向丰衣足食的“杂交水稻之父”袁隆平……正是因为他们有明确的方向，有坚定的信念，所以才会在自己的人生路上收获成功。让我们都带着信念上路，明确方向，能使我们不至于在迷茫时迷失，只要坚持不懈地努力，朝着自己的信念奋进，那么你将会采集到人生道路上的那一颗颗璀璨的明珠。【解析】此题考查命题作文。第一，审题立意。根据材料中的“自小因误食药物致听力完全丧失的她，从小就确定自己的人生方向”“正是因为心中有坚定的方向”可得观点：明确方向，简单的信念蕴含着巨大的力量，它可以引领人走向成功。“方向”就是目标，就是前进的动力，有了方向，有了目标，才有了前进的动力。第二，选材构思。任选其一或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，以“明确方向，坚定信念”为主题，安排好事件的前因后果，力求叙述完整。或阐述自己的观点，让暂时处于迷茫中的同学读了你的文章后受到启迪，帮助其确定适合自己的方向。在正文部分可采用分总的结构，分别从方向与人生的关系、方向与前进的动力的关系、方向与生活的艰难险阻的关系这三个方面进行论证。在论证过程中，要选取典型事例，充分论证自己的观点，论据充分。同时使用讲道理的论证方法，增强论证效果。也可以使用对比论证，增强文章的说服力。14．作文。绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放。题目：那一刻的绽放要求：①有真情实感，不得套写、抄袭；②文体自定；（诗歌除外）③不少于600字；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。【范文】那一刻的绽放幸福，一个贮藏在我心间的美丽字眼。无数幸福的片段就像阵阵花雨，洒落在我生活的每一个角落。小学四年级时的一个周末，我在家里写作业。妈妈临走之前提醒我，马上就是我的生日了，她说要给我过一个完完整整的生日。那一刻，我心里别提有多开心了。以前，每逢我过生日，多是姥姥或爷爷陪我，爸妈总是缺席，妈妈要忙业务，爸爸总在外地的工地上打拼。下午四点多，妈妈就回来了。我接过她的包，放好，又替她接了一杯开水，之后便去写作业了。过了一会儿，客厅里传来妈妈的手机铃声。我模模糊糊地听到了妈妈接电话的内容。打电话的人是妈妈公司的老板，说是有重要客户要签单，但这位客户却出了点意外，腿摔伤了，不能来这里，老板决定让妈妈飞北京签单。本以为妈妈不会答应的，但妈妈还是答应了老板。接完电话，妈妈留下一张字条，便匆匆离去了。说好的陪我过生日，转瞬间却化为了泡影。想起来好不沮丧！晚餐是姥姥过来煮的，我却毫无胃口。那个晚上，我