第14课 《唐诗五首-野望》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

唐诗五首——《野望》同学们，提起唐朝，你最先想到什么？是万国来朝的盛世长安，是大漠孤烟的边塞风光，还是月下独酌的诗人？唐朝是诗歌的黄金时代，山河壮阔、人世悲欢，全都藏在短短几十字里。有人登高望远抒发家国愁思，有人行舟江上寄托羁旅乡愁，有人策马边塞描绘雄浑风光。今天我们一同走进《唐诗五首》，跟随王绩、崔颢、王维、李白、白居易五位诗人，穿越盛唐山水，读懂藏在唐诗里的山河、乡愁与理想。文学常识《野望》02王绩（约589—644）,唐代诗人。字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。清高自恃，放诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。关于作者诗人出身官宦世家，性情简放，“不喜拜揖”,曾三仕三隐，最后弃官隐居于故乡东皋村。这首诗作于唐代初年，诗中流露出诗人避世退隐的心态。写作背景野望[王绩]东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。反复朗读诗歌，结合课下注释，用自己的话说说诗句的意思。自学指导研读诗歌野望[王绩]东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。地点时间事件傍晚时分,站在东皋纵目远望，我徘徊不定,不知该归依何方。所“望”之景用典|化用曹操曹操《短歌行》：“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。研读诗歌野望[王绩]东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。远景静近景动层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。白描|颔联、颈联承“望”字而来，紧扣“薄暮”,描绘了一幅山野秋晚图，传递出田园牧歌式的静谧、安详，而诗人却无可依，衬托了他的孤独无依苦闷忧郁之感。研读诗歌野望[王绩]东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。伯夷、叔齐“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。直抒胸臆|尾联，诗人举目四望，竟无相识之人，怅然若失，唱“采薇”之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的凄凉之感和隐逸山林之志。思考交流《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。5分钟要求：以小组为单位交流讨论，并确定讲解人员。思考交流《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。画面：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。思想感情：彷徨、孤独和苦闷。总结概括野望[王绩]东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。叙事写景抒情动静结合情景交融全诗在萧瑟静谧的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。1.点明地点、时间，表现诗人徘徊不定、内心无所依托，化用曹操诗句的句子：2.运用叠词，对仗工整，描绘秋日山林落日萧瑟静景的句子：3.刻画傍晚乡村动态画面，写牧人、猎人满载而归的两句：4.运用伯夷、叔齐采薇的典故，抒发孤独落寞、向往隐士生活主旨句：5.王绩《野望》中勾勒山野秋暮萧条远景的写景名句：6.以热闹乡野归家图景反衬诗人孤