2026年七升八数学暑假每日一练30天

可打印厚资料包2026年七升八数学暑假每日一练30天

（附赠开学诊断卷，含答案详解与多种解题思路）有理数、整式、方程、角与图形基础复习提升资料构成：三十天每日一练·附赠专项卷·开学诊断卷·答案详解·错题整理表适用对象七升八学生使用场景暑假巩固提升、开学诊断、数学薄弱点补练打印建议A4黑白打印，先练后核对，建议装订成册资料卖点30天练习+专项卷+诊断卷+答案详解+多种解题思路使用提醒：本资料按“先基础、再提升、后诊断”的顺序设计，适合暑假自主练习、家长打印督学、开学前查漏补缺。

使用说明与资料目录1.建议每天完成一页左右练习，先独立作答，再对照答案详解订正。2.遇到错题不要只改答案，应在错题整理表中写清“错因”和“下次提醒”。3.附赠专项卷用于第十天、第二十天或开学前集中检测。4.讲义页用于回顾方法，练习页用于落实，诊断页用于判断薄弱点。目录第一部分暑假每日一练三十天第二部分附赠专项提升卷第三部分开学诊断卷第四部分答案详解与评分参考第五部分错题整理表与学习复盘表家长与学生使用建议每日练习控制在二十至三十五分钟内，不建议一次性刷完。资料的价值不在于题量堆叠，而在于把高频题型、关键方法和易错提醒做成可复用的练习闭环。每完成五天，建议回看一次错题；每完成十天，建议完成一份附赠卷；开学前完成诊断卷，形成最后一次查漏补缺。

三十天学习打卡表第1天

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家长签字：______第2天

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家长签字：______第3天

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家长签字：______第4天

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家长签字：______第5天

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家长签字：______第6天

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家长签字：______第7天

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家长签字：______第8天

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家长签字：______第9天

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家长签字：______第10天

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家长签字：______第11天

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家长签字：______第12天

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家长签字：______第13天

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家长签字：______第14天

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家长签字：______第15天

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家长签字：______第16天

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家长签字：______第17天

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家长签字：______第18天

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家长签字：______第19天

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家长签字：______第20天

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家长签字：______第21天

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家长签字：______第22天

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家长签字：______第23天

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家长签字：______第24天

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家长签字：______第25天

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家长签字：______第26天

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家长签字：______第27天

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家长签字：______第28天

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家长签字：______第29天

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家长签字：______第30天

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家长签字：______打卡说明：完成题目只是第一步，真正提升来自订正和复盘。建议每天用红笔标出错题编号，并在答案详解旁写出自己的订正理由。

每日一练第1天至第2天第1天基础巩固与能力提升1.计算：(-4)+3-(-5)，注意符号变化。2.化简：4x+3x-5x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：4x+3=15。4.已知∠A=31°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书41本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为720°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第2天基础巩固与能力提升1.计算：(-5)+4-(-6)，注意符号变化。2.化简：5x+4x-6x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：5x+4=24。4.已知∠A=32°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书42本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为900°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第3天至第4天第3天基础巩固与能力提升1.计算：(-6)+5-(-7)，注意符号变化。2.化简：6x+5x-7x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：6x+5=35。4.已知∠A=33°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书43本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1080°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第4天基础巩固与能力提升1.计算：(-7)+6-(-8)，注意符号变化。2.化简：7x+6x-8x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：7x+6=48。4.已知∠A=34°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书44本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1260°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第5天至第6天第5天基础巩固与能力提升1.计算：(-8)+7-(-4)，注意符号变化。2.化简：8x+7x-4x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：8x+7=63。4.已知∠A=35°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书45本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为540°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第6天基础巩固与能力提升1.计算：(-9)+8-(-5)，注意符号变化。2.化简：9x+8x-5x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：9x+8=26。4.已知∠A=36°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书46本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为720°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第7天至第8天第7天基础巩固与能力提升1.计算：(-10)+9-(-6)，注意符号变化。2.化简：10x+9x-6x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：10x+9=39。4.已知∠A=37°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书47本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为900°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第8天基础巩固与能力提升1.计算：(-11)+10-(-7)，注意符号变化。2.化简：11x+10x-7x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：11x+10=54。4.已知∠A=38°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书48本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1080°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第9天至第10天第9天基础巩固与能力提升1.计算：(-12)+2-(-8)，注意符号变化。2.化简：12x+2x-8x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：12x+2=62。4.已知∠A=39°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书49本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1260°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第10天基础巩固与能力提升1.计算：(-13)+3-(-4)，注意符号变化。2.化简：13x+3x-4x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：13x+3=81。4.已知∠A=40°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书50本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为540°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第11天至第12天第11天基础巩固与能力提升1.计算：(-14)+4-(-5)，注意符号变化。2.化简：14x+4x-5x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：14x+4=102。4.已知∠A=41°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书51本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为720°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第12天基础巩固与能力提升1.计算：(-15)+5-(-6)，注意符号变化。2.化简：15x+5x-6x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：15x+5=35。4.已知∠A=42°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书52本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为900°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第13天至第14天第13天基础巩固与能力提升1.计算：(-16)+6-(-7)，注意符号变化。2.化简：16x+6x-7x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：16x+6=54。4.已知∠A=43°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书53本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1080°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第14天基础巩固与能力提升1.计算：(-17)+7-(-8)，注意符号变化。2.化简：17x+7x-8x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：17x+7=75。4.已知∠A=44°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书54本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1260°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第15天至第16天第15天基础巩固与能力提升1.计算：(-18)+8-(-4)，注意符号变化。2.化简：18x+8x-4x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：18x+8=98。4.已知∠A=45°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书55本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为540°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第16天基础巩固与能力提升1.计算：(-19)+9-(-5)，注意符号变化。2.化简：19x+9x-5x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：19x+9=123。4.已知∠A=46°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书56本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为720°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第17天至第18天第17天基础巩固与能力提升1.计算：(-20)+10-(-6)，注意符号变化。2.化简：20x+10x-6x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：20x+10=150。4.已知∠A=47°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书57本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为900°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第18天基础巩固与能力提升1.计算：(-21)+2-(-7)，注意符号变化。2.化简：21x+2x-7x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：21x+2=44。4.已知∠A=48°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书58本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1080°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第19天至第20天第19天基础巩固与能力提升1.计算：(-22)+3-(-8)，注意符号变化。2.化简：22x+3x-8x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：22x+3=69。4.已知∠A=49°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书59本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1260°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第20天基础巩固与能力提升1.计算：(-23)+4-(-4)，注意符号变化。2.化简：23x+4x-4x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：23x+4=96。4.已知∠A=30°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书60本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为540°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第21天至第22天第21天基础巩固与能力提升1.计算：(-24)+5-(-5)，注意符号变化。2.化简：24x+5x-5x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：24x+5=125。4.已知∠A=31°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书61本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为720°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第22天基础巩固与能力提升1.计算：(-25)+6-(-6)，注意符号变化。2.化简：25x+6x-6x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：25x+6=156。4.已知∠A=32°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书62本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为900°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第23天至第24天第23天基础巩固与能力提升1.计算：(-26)+7-(-7)，注意符号变化。2.化简：26x+7x-7x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：26x+7=189。4.已知∠A=33°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书63本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1080°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第24天基础巩固与能力提升1.计算：(-27)+8-(-8)，注意符号变化。2.化简：27x+8x-8x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：27x+8=62。4.已知∠A=34°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书64本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1260°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第25天至第26天第25天基础巩固与能力提升1.计算：(-28)+9-(-4)，注意符号变化。2.化简：28x+9x-4x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：28x+9=93。4.已知∠A=35°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书65本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为540°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第26天基础巩固与能力提升1.计算：(-29)+10-(-5)，注意符号变化。2.化简：29x+10x-5x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：29x+10=126。4.已知∠A=36°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书66本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为720°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第27天至第28天第27天基础巩固与能力提升1.计算：(-30)+2-(-6)，注意符号变化。2.化简：30x+2x-6x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：30x+2=152。4.已知∠A=37°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书67本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为900°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第28天基础巩固与能力提升1.计算：(-31)+3-(-7)，注意符号变化。2.化简：31x+3x-7x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：31x+3=189。4.已知∠A=38°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书68本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1080°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

每日一练第29天至第30天第29天基础巩固与能力提升1.计算：(-32)+4-(-8)，注意符号变化。2.化简：32x+4x-8x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：32x+4=228。4.已知∠A=39°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书69本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为1260°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________第30天基础巩固与能力提升1.计算：(-33)+5-(-4)，注意符号变化。2.化简：33x+5x-4x，并说明同类项合并的方法。3.解方程：33x+5=71。4.已知∠A=40°，∠B是∠A的2倍，求∠B及两角和。5.某班图书角原有书70本，又购入原有数量的1/4，现有多少本？6.若一个多边形内角和为540°，求它的边数。作答区：______________________________________________________________________________订正提醒：本日错题编号：__________主要错因：______________________________

附赠专项提升卷A：计算与基础概念1.计算或化简：13×4-3×1，写出运算顺序。2.计算或化简：14×5-4×2，写出运算顺序。3.计算或化简：15×6-5×3，写出运算顺序。4.计算或化简：16×7-2×4，写出运算顺序。5.计算或化简：17×3-3×5，写出运算顺序。6.计算或化简：18×4-4×6，写出运算顺序。7.计算或化简：19×5-5×7，写出运算顺序。8.计算或化简：20×6-2×8，写出运算顺序。9.计算或化简：21×7-3×9，写出运算顺序。10.计算或化简：22×3-4×10，写出运算顺序。

附赠专项提升卷B：应用题与方法迁移1.暑假阅读计划共65页，已经读了21页，剩下计划4天读完，平均每天至少读多少页？2.暑假阅读计划共70页，已经读了24页，剩下计划5天读完，平均每天至少读多少页？3.暑假阅读计划共75页，已经读了27页，剩下计划3天读完，平均每天至少读多少页？4.暑假阅读计划共80页，已经读了30页，剩下计划4天读完，平均每天至少读多少页？5.暑假阅读计划共85页，已经读了33页，剩下计划5天读完，平均每天至少读多少页？6.暑假阅读计划共90页，已经读了36页，剩下计划3天读完，平均每天至少读多少页？压轴思考：同一应用题可尝试列算式法、列表法或方程法说明。

开学诊断卷：综合检测1.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。2.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。3.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。4.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。5.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。6.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。7.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。8.综合题：根据题意列式并计算，注意写出单位和答语。题目情境为文具购买、行程安排或图形周长面积。

答案详解与评分参考第1天答案详解1.(-4)+3-(-5)=-4+3+5=4。减去负数等于加上正数。2.(4+3-5)x=2x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.4x=15-3=12，所以x=3。4.∠B=62°，两角和=93°。5.41+(41)÷4=51.25本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=720，n=6。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第2天答案详解1.(-5)+4-(-6)=-5+4+6=5。减去负数等于加上正数。2.(5+4-6)x=3x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.5x=24-4=20，所以x=4。4.∠B=64°，两角和=96°。5.42+(42)÷4=52.5本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=900，n=7。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第3天答案详解1.(-6)+5-(-7)=-6+5+7=6。减去负数等于加上正数。2.(6+5-7)x=4x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.6x=35-5=30，所以x=5。4.∠B=66°，两角和=99°。5.43+(43)÷4=53.75本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1080，n=8。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第4天答案详解1.(-7)+6-(-8)=-7+6+8=7。减去负数等于加上正数。2.(7+6-8)x=5x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.7x=48-6=42，所以x=6。4.∠B=68°，两角和=102°。5.44+(44)÷4=55本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1260，n=9。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第5天答案详解1.(-8)+7-(-4)=-8+7+4=3。减去负数等于加上正数。2.(8+7-4)x=11x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.8x=63-7=56，所以x=7。4.∠B=70°，两角和=105°。5.45+(45)÷4=56.25本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=540，n=5。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第6天答案详解1.(-9)+8-(-5)=-9+8+5=4。减去负数等于加上正数。2.(9+8-5)x=12x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.9x=26-8=18，所以x=2。4.∠B=72°，两角和=108°。5.46+(46)÷4=57.5本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=720，n=6。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第7天答案详解1.(-10)+9-(-6)=-10+9+6=5。减去负数等于加上正数。2.(10+9-6)x=13x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.10x=39-9=30，所以x=3。4.∠B=74°，两角和=111°。5.47+(47)÷4=58.75本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=900，n=7。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第8天答案详解1.(-11)+10-(-7)=-11+10+7=6。减去负数等于加上正数。2.(11+10-7)x=14x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.11x=54-10=44，所以x=4。4.∠B=76°，两角和=114°。5.48+(48)÷4=60本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1080，n=8。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第9天答案详解1.(-12)+2-(-8)=-12+2+8=-2。减去负数等于加上正数。2.(12+2-8)x=6x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.12x=62-2=60，所以x=5。4.∠B=78°，两角和=117°。5.49+(49)÷4=61.25本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1260，n=9。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第10天答案详解1.(-13)+3-(-4)=-13+3+4=-6。减去负数等于加上正数。2.(13+3-4)x=12x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.13x=81-3=78，所以x=6。4.∠B=80°，两角和=120°。5.50+(50)÷4=62.5本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=540，n=5。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第11天答案详解1.(-14)+4-(-5)=-14+4+5=-5。减去负数等于加上正数。2.(14+4-5)x=13x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.14x=102-4=98，所以x=7。4.∠B=82°，两角和=123°。5.51+(51)÷4=63.75本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=720，n=6。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第12天答案详解1.(-15)+5-(-6)=-15+5+6=-4。减去负数等于加上正数。2.(15+5-6)x=14x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.15x=35-5=30，所以x=2。4.∠B=84°，两角和=126°。5.52+(52)÷4=65本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=900，n=7。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第13天答案详解1.(-16)+6-(-7)=-16+6+7=-3。减去负数等于加上正数。2.(16+6-7)x=15x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.16x=54-6=48，所以x=3。4.∠B=86°，两角和=129°。5.53+(53)÷4=66.25本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1080，n=8。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第14天答案详解1.(-17)+7-(-8)=-17+7+8=-2。减去负数等于加上正数。2.(17+7-8)x=16x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.17x=75-7=68，所以x=4。4.∠B=88°，两角和=132°。5.54+(54)÷4=67.5本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1260，n=9。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第15天答案详解1.(-18)+8-(-4)=-18+8+4=-6。减去负数等于加上正数。2.(18+8-4)x=22x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.18x=98-8=90，所以x=5。4.∠B=90°，两角和=135°。5.55+(55)÷4=68.75本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=540，n=5。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第16天答案详解1.(-19)+9-(-5)=-19+9+5=-5。减去负数等于加上正数。2.(19+9-5)x=23x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.19x=123-9=114，所以x=6。4.∠B=92°，两角和=138°。5.56+(56)÷4=70本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=720，n=6。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第17天答案详解1.(-20)+10-(-6)=-20+10+6=-4。减去负数等于加上正数。2.(20+10-6)x=24x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.20x=150-10=140，所以x=7。4.∠B=94°，两角和=141°。5.57+(57)÷4=71.25本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=900，n=7。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第18天答案详解1.(-21)+2-(-7)=-21+2+7=-12。减去负数等于加上正数。2.(21+2-7)x=16x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.21x=44-2=42，所以x=2。4.∠B=96°，两角和=144°。5.58+(58)÷4=72.5本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1080，n=8。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第19天答案详解1.(-22)+3-(-8)=-22+3+8=-11。减去负数等于加上正数。2.(22+3-8)x=17x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.22x=69-3=66，所以x=3。4.∠B=98°，两角和=147°。5.59+(59)÷4=73.75本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1260，n=9。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第20天答案详解1.(-23)+4-(-4)=-23+4+4=-15。减去负数等于加上正数。2.(23+4-4)x=23x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.23x=96-4=92，所以x=4。4.∠B=60°，两角和=90°。5.60+(60)÷4=75本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=540，n=5。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第21天答案详解1.(-24)+5-(-5)=-24+5+5=-14。减去负数等于加上正数。2.(24+5-5)x=24x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.24x=125-5=120，所以x=5。4.∠B=62°，两角和=93°。5.61+(61)÷4=76.25本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=720，n=6。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第22天答案详解1.(-25)+6-(-6)=-25+6+6=-13。减去负数等于加上正数。2.(25+6-6)x=25x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.25x=156-6=150，所以x=6。4.∠B=64°，两角和=96°。5.62+(62)÷4=77.5本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=900，n=7。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第23天答案详解1.(-26)+7-(-7)=-26+7+7=-12。减去负数等于加上正数。2.(26+7-7)x=26x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.26x=189-7=182，所以x=7。4.∠B=66°，两角和=99°。5.63+(63)÷4=78.75本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1080，n=8。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第24天答案详解1.(-27)+8-(-8)=-27+8+8=-11。减去负数等于加上正数。2.(27+8-8)x=27x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.27x=62-8=54，所以x=2。4.∠B=68°，两角和=102°。5.64+(64)÷4=80本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=1260，n=9。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。

第25天答案详解1.(-28)+9-(-4)=-28+9+4=-15。减去负数等于加上正数。2.(28+9-4)x=33x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.28x=93-9=84，所以x=3。4.∠B=70°，两角和=105°。5.65+(65)÷4=81.25本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=540，n=5。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第26天答案详解1.(-29)+10-(-5)=-29+10+5=-14。减去负数等于加上正数。2.(29+10-5)x=34x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.29x=126-10=116，所以x=4。4.∠B=72°，两角和=108°。5.66+(66)÷4=82.5本。若不能整除，可理解为平均分后按题意处理。6.(n-2)×180=720，n=6。方法提醒：应用题优先找“已知量、所求量、数量关系”；遇到复杂题可尝试画线段图、列表或列方程。第27天答案详解1.(-30)+2-(-6)=-30+2+6=-22。减去负数等于加上正数。2.(30+2-6)x=26x。同类项只合并系数，字母部分不变。3.30x=152-2=150，所以x=5。4.∠B=74°，两角和=111°。5.67+(67)÷4=83.75本。若不能整除，可理解为平均分