二年级数学速算技巧合集

二年级数学速算技巧合集对于刚接触数学不久的二年级小朋友来说，速算不仅能提高计算速度，更能培养数学思维和学习兴趣。掌握一些实用的速算技巧，能让孩子们在计算时更加轻松自信，告别枯燥的死记硬背。下面，我们就来一起探讨一些适合二年级孩子的数学速算技巧。一、加法速算技巧加法是数学运算的基础，掌握以下技巧，可以让加法计算又快又准。1.凑十法“凑十法”是20以内进位加法的基础，非常重要。其核心思想是：将一个加数分解成两个数，使得其中一个数与另一个加数相加得10，然后再用10加上分解后剩下的那个数。比如：计算9+5。我们可以把5分成1和4，因为9+1=10，然后10+4=14，所以9+5=14。再比如：8+6。把6分成2和4，8+2=10，10+4=14，所以8+6=14。刚开始练习时，可以引导孩子思考“看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3……”，帮助他们快速找到凑十的搭档。2.拆数凑整法当遇到的数字接近整十数时（比如19、28、37这类），可以先把它们当成整十数来加，然后再把多加或者少加的部分调整回来。比如：计算28+15。28接近30，可以把28看作30，先算30+15=45。因为我们把28多看了2（30-28=2），所以要从结果中减去2，即45-2=43，所以28+15=43。再比如：39+27。把39看作40，40+27=67，因为多看了1，所以67-1=66，即39+27=66。3.交换加数位置在连加算式中，如果某些加数相加能凑成整十或整百数，可以交换加数的位置，把它们先加起来，使计算简便。比如：计算12+35+8。我们发现12和8相加正好是20，所以可以先算12+8=20，再算20+35=55，这样就比按顺序计算12+35=47，再算47+8=55要快一些。4.个位、十位分别相加对于两位数加两位数，如果不涉及进位，或者进位情况比较简单，可以把两个数的个位和十位分别相加，再把结果合起来。比如：计算23+45。个位上3+5=8，十位上2+4=6，合起来就是68，所以23+45=68。如果个位相加满十，就要向十位进一。比如：27+36。个位7+6=13，个位写3，向十位进1；十位2+3=5，再加上进位的1就是6，所以结果是63。这个方法其实就是竖式计算的口算思路。二、减法速算技巧减法速算和加法速算有异曲同工之妙，很多也是围绕“凑整”的思想展开。1.破十法“破十法”是20以内退位减法的基本方法。当被减数的个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和被减数的个位上的数相加。比如：计算13-5。被减数13的个位是3，3减5不够减，我们就把13分成10和3。先算10-5=5，再算5+3=8，所以13-5=8。再比如：12-4。把12分成10和2，10-4=6，6+2=8，所以12-4=8。2.平十法（连减法）“平十法”也是计算退位减法的一种方法，就是把减数分成两个数，使被减数先减去第一个数得到10，再用10减去第二个数。比如：计算15-7。可以把7分成5和2。先算15-5=10，再算10-2=8，所以15-7=8。选择把减数分成几和几，要看被减数的个位是几，目的是让第一步的减法结果是10。3.凑整法和加法类似，减法也可以利用凑整的方法。当减数接近整十数时，可以把减数看作整十数来减，然后再把多减或者少减的部分调整回来。比如：计算53-29。29接近30，我们可以把29看作30来减，先算53-30=23。因为我们把减数看多了1（30-29=1），也就是多减了1，所以要把这1加回来，即23+1=24，所以53-29=24。再比如：64-38。把38看作40，64-40=24，因为多减了2，所以24+2=26，即64-38=26。4.两位数减一位数（不退位）和两位数减两位数（不退位）这类减法比较简单，可以直接用个位减个位，十位减十位（如果是两位数减一位数，十位上的数不变）。比如：计算48-5。个位8-5=3，十位还是4，所以结果是43。计算67-32。个位7-2=5，十位6-3=3，结果是35。三、加减混合运算技巧在加减混合运算中，可以通过调整运算顺序，达到简便计算的目的。比如：计算35+27-15。观察发现35和15的个位相同，先算35-15=20，再算20+27=47，这样比先算35+27=62，再算62-15=47更快捷。结语速算技巧并非一蹴而就，需要孩子们在理解算理的基础上，通过大量练习来熟练掌握。家长和老师在辅导时，要耐心引导，鼓励孩子多观察、多思考，找到最