九年级上册语文第一单元测试题

九年级上册语文第一单元测试题时光荏苒，九年级的语文学习已然开启新的篇章。第一单元的课文，或描绘壮丽山河，或抒发家国情怀，或探讨人生价值，为我们展现了广阔的人文视野与深邃的思想内涵。为检验同学们对本单元知识的掌握程度，提升阅读理解与语言运用能力，特编制本测试题。愿同学们沉着思考，细致作答，在文字的世界里汲取力量，展现自我。一、积累与运用(共XX分)本部分旨在考查同学们对基础知识的积累与运用能力，包括字音字形、词语辨析、病句修改及名著导读等内容。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(X分)*A.妖娆(ráo)嘶哑(sī)娉婷(pīn)强聒不舍(guō)*B.鲜妍(yán)摇曳(yè)亵渎(xiè)自惭形秽(huì)*C.冠冕(guàn)呢喃(nán)宽宥(yòu)矫揉造作(jiāo)*D.飘逸(yì)箴言(jiān)麾下(huī)抽丝剥茧(bō)2.下列词语中没有错别字的一项是()(X分)*A.天骄秘决富丽堂皇断章取义*B.赃物剪影言不及义相得益章*C.漫游制裁一意孤行李代桃僵*D.涵养赞誉形消骨立不二法门3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(X分)人生如一场修行，我们不断地经历，不断地感悟。面对困难，有的人会______，停滞不前；有的人则会______，勇往直前。真正的智者，能在喧嚣中______内心的宁静，在纷繁中______人生的方向。*A.望而却步迎难而上保持辨认*B.畏缩不前挺身而出维持辨别*C.望而却步挺身而出保持辨别*D.畏缩不前迎难而上维持辨认4.下列句子中没有语病的一项是()(X分)*A.通过本单元的学习，使我们深刻理解了家国情怀的内涵。*B.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。*C.我们要始终牢记为人民服务的宗旨，把人民群众的利益放在首位。*D.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导，常常浮现在我的眼前。5.名著阅读填空。(X分)《______》是元末明初小说家______（作者）的作品，是我国第一部章回体长篇历史演义小说。其中，“______”（情节）体现了关羽的忠勇；“______”（情节）则表现了诸葛亮的神机妙算。6.综合性学习。(X分)班级将开展“话说千古风流人物”的主题班会，请你积极参与并完成以下任务：(1)请为本次班会设计两个活动环节。(2)请你推荐一位你心中的“风流人物”，并简述推荐理由（不超过XX字）。二、阅读理解(共XX分)本部分选取了与单元主题相关的文本，旨在考查同学们的阅读理解、分析概括及初步鉴赏能力。(一)阅读下面这首词，完成7-8题。(X分)沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。7.上阕中，作者是如何描绘北国雪景的？请结合词句简要分析。(X分)8.下阕中，作者对“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等历史人物的评价有何特点？表达了作者怎样的思想感情？(X分)(二)阅读下面的议论文，完成9-12题。(X分)谈骨气吴晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！9.本文的中心论点是什么？(X分)10.作者为了证明中心论点，列举了哪三个事例？请用简洁的语言概括。(X分)11.文中引用孟子的话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何作用？(X分)12.结合生活实际，谈谈你对“骨气”的理解。(X分)(三)阅读下面的记叙文，完成13-16题。(X分)（此处应有一篇与“成长”、“选择”、“信念”等主题相关的记叙文，约800字左右，此处从略，实际出题时需补充完整）13.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(X分)14.结合语境，赏析文中画线的句子。(X分)（此处应有一句画线的描写句或抒情句）15.文中的主人公具有怎样的性格特点？请结合具体事例分析。(X分)16.文章结尾有何深刻含义？它带给你怎样的启示？(X分)三、写作(共XX分)请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。1.题目：那一刻，我长大了要求：①结合自己的生活经历，写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2.阅读下面的材料，按要求作文。人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。——汪国真请根据你对材料的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除