部编版语文五年级上册全册完整一课一练

语文学习，如细水长流，需日积月累，更需精雕细琢。为助力同学们扎实掌握部编版语文五年级上册的每一课知识，提升语文素养与应试能力，特精心编撰此《全册一课一练》。本练习紧密贴合教材，遵循教学规律，注重基础夯实与能力拓展，力求成为同学们学习路上的得力助手。第一单元：万物有灵1.《白鹭》一、固本·字词积累1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。lù()xián()huá()qiàn()yōu()静（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）白鹭是一首精巧的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很适宜（yíyì）。（2）白鹤太大而嫌（xiánqiǎn）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（3）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠（huìhuí）。3.比一比，再组词。嫌（）喙（）框（）赚（）缘（）筐（）二、知新·课文理解1.课文开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，作者为什么这样说？请结合课文内容简要回答。2.作者从哪几个方面具体描绘了白鹭的美？3.读句子，体会加点词语的表达效果。“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”（1）这句话运用了什么修辞手法？（2）加点词语“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”有什么表达作用？三、拓展·语言运用1.仿照课文对白鹭外形的描写，选择一种你熟悉的小动物，抓住其外形特点进行细致描绘。2.白鹭是一首诗，生活中还有许多事物也像一首诗，一幅画，或一首歌。你能想到什么？请用一两句话描述一下。2.《落花生》一、固本·字词积累1.读拼音，写词语，并给易错字注音。fēnfù()zhà()油máotínɡ()shíliu()爱（mù）()（jiāo）()水（pián）()宜2.查字典，解释下列词语中加点字的意思。（1）体面：_________________（2）爱慕：_________________（3）分辨：_________________3.用“虽然……但是……”“不但……而且……”各写一个句子。二、知新·课文理解1.父亲为什么说“花生好”？他从花生身上体会到了怎样的做人道理？2.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话是全文的中心句，请谈谈你对这句话的理解。3.从一家人谈论花生的过程中，你感受到这是一个怎样的家庭氛围？三、拓展·语言运用1.生活中还有哪些事物具有花生一样的品格？请举例说明，并说说它们象征着怎样的人。2.学了这篇课文，你对“有用”有了怎样新的认识？写一写你的感悟。（后续单元及课文以此模式类推，此处仅展示第一单元前两课作为示例）第二单元：民间故事5.《搭石》（此处省略具体练习内容，结构同前：固本·字词积累、知新·课文理解、拓展·语言运用）6.《将相和》（同上）第三单元：学习说明文9.《猎人海力布》（同上）10.《牛郎织女（一）》（同上）第四单元：爱国情怀13.《圆明园的毁灭》（同上）14.《少年中国说（节选）》（同上）第五单元：舐犊情深17.《慈母情深》（同上）18.《父爱之舟》（同上）第六单元：思维的火花21.《古人谈读书》（同上）22.《忆读书》（同上）第七单元：四时景物皆成趣25.《山居秋暝》（同上，古诗练习可侧重字词解释、诗句理解、意境感悟、背诵默写）26.《四季之美》（同上）第八单元：经典传承29.《古人谈读书》（新增或复习篇目，根据教材实际情况调整）（同上）30.《“精彩极了”和“糟糕透了”》（同上）---使用建议：1.及时巩固：每学完一课，建议及时完成相应的练习，趁热打铁，强化记忆。2.独立思考：做题时应独立思考，遇到疑难问题可先标记，之后再查阅资料或请教老师同学。3.错题整理：建立错题本，将做错的题目整理出来，分析错误原因，定期复习，避免再犯。4.读写结合：重视“拓展·语言运用”部分，勤于动笔，将所学知识转化