Joinin四年级上Unit1习题：Whenisyourbirthday

一、单元核心知识梳理本单元围绕“生日日期”这一日常话题展开，核心目标是让学生能够听懂、会说、会读并初步运用关于询问和回答生日日期的句型。重点词汇包括月份名称（January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December）及序数词（1st,2nd,3rd,4th...31st）的表达。核心句型为：“Whenisyourbirthday?”及其答语“Mybirthdayisin(月份).”或“It'sonthe(序数词)of(月份).”在学习过程中，学生需要理解月份的顺序，掌握月份单词的正确发音和拼写，并能在具体语境中运用序数词来准确描述生日的具体日期。同时，培养学生运用所学语言进行简单交流的能力，了解中西方文化中关于生日的一些基本习俗也是本单元的隐性目标。二、基础巩固习题（一）词汇积累与运用1.单词匹配：将下列月份名称与对应的中文意思连线。*Januarya.二月*Februaryb.一月*Marchc.四月*Aprild.三月*Maye.六月*Junef.五月*Julyg.八月*Augusth.七月*Septemberi.十月*Octoberj.九月*Novemberk.十二月*Decemberl.十一月2.根据提示补全单词：*J__u__(六月)*__g__t(八月)*S_p______(九月)*O___b__(十月)*N_____b__(十一月)3.写出下列序数词的完整形式：*1st→____________*2nd→____________*3rd→____________*5th→____________*12th→____________*20th→____________*21st→____________*30th→____________（二）句型操练1.看图回答问题：根据图片中显示的月份，回答问题"Whenishis/herbirthday?"*（图片：一个日历翻到三月）→HisbirthdayisinMarch./It'sinMarch.*（图片：一个生日蛋糕上插着数字5，旁边日历显示五月）→Herbirthdayisonthe5thofMay./It'sonthe5thofMay.*（此处可自行想象或插入其他月份图片进行练习）2.句型转换：*MybirthdayisinJuly.(对划线部分提问)→____________is____________birthday?*Hisbirthdayisonthe10thofSeptember.(对划线部分提问)→____________is____________birthday?*IsyourbirthdayinJune?(作肯定回答)→Yes,________________________.*Isherbirthdayonthe3rdofOctober?(作否定回答)→No,________________________.3.选择填空：*When_______yourbirthday?A.amB.isC.are*Mybirthdayis_______the1stofJanuary.A.inB.onC.at*_______birthdayisinMarch.A.IB.MyC.Me*What'sthe_______monthoftheyear?A.oneB.firstC.two三、对话与情景应用（一）补全对话A:Hello,Tom!_______isyourbirthday?B:Hello,Lily!Mybirthdayis_______July.A:Oh,Julyisanicemonth.Isit_______the15thofJuly?B:No,it's_______the20thofJuly.What_______you?Whenis_______birthday?A:Mybirthdayis_______October.It'sonthe5th.B:That'scool!（二）情景描述与简短对话1.介绍自己的生日：请用三到五句话介绍一下你自己的生日，包括月份和具体日期（如果愿意分享）。例如：Hello!MynameisAmy.MybirthdayisinDecember.It'sonthe25th.Ilikemybirthdayverymuch.2.采访同学：两人一组，一人扮演记者，另一人扮演被采访者，运用所学句型询问并记录至少两位同学的生日。*Reporter:Goodmorning!MayIaskyousomequestions?*Student:Sure.*Reporter:Whenisyourbirthday?*Student:Mybirthdayisin.../It'sonthe...of...*Reporter:Thankyou.四、拓展与思考1.制作生日日历：尝试制作一个简单的班级生日日历，将同学们的生日按月份标注出来。这不仅能巩固所学知识，还能增进同学间的了解。2.思考与讨论：*Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?*Doyouknowthebirthdayofyourfamilymembers?(爸爸妈妈、兄弟姐妹等)五、学习建议*多读多记：月份单词是本单元的基础，建议通过听录音、跟读、抄写等方式熟练掌握其发音和拼写。可以将月份单词做成卡片，随时翻看。*注重应用：学习语言的目的在于运用。多和同学、老师用英语谈论生日话题，将所学句型融入日常交流。*细心观察：在生活中留意日历、节日等，将所