二年级语文《最大的书》教学设计

课题19.最大的书年级二年级主备谷会美时间2016.4.11使用教学目标1．通过展示字的演变、联系上下文、图片、串词等方法学习“地质勘探队员”、“刨根问底”等12个生字，会写“岩”“册”“底”“质”“厚”这些字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，明白岩石是最大的书。3．激发学生探究自然知识的兴趣，产生研究、探索的愿望。教学重难点学习生字词。准确把握人物心理，读好人物对话。了解“书”中的内容，激发学生对大自然的兴趣。教学准备学生课前预习课文教师做好课件。教学过程第一课时教学环节主备教师设计修改交流一、激情导入，揭示课题每天课间啊，老师都会看到有很多同学捧着一本书在看，请问，你平时都喜欢看些什么书呢？你什么喜欢看这本书呢？（生答）是的，小朋友们，书，是我们永远的朋友。从书中，我们可以学到许许多多的知识，同时读书也给我们带来了快乐。今天这节课，老师要带大家去读一本——最大的“书”，看老师写课题。（板书课题）二、初读交流，整体感知一、深入课题。1.谁来读一读课题？（点2名学生读）一起读。2.诶？最大的“书”？读了课题你心中有哪些小问号呀？（生答：最大的“书”是什么样子？最大的“书”为什么要加双引号？最大的书里有什么啊？最大的书有什么用？）师小结：小朋友，其实你们心中都有一个共同的问号，那就是——最大的“书”是什么？它又是什么样的呢？（出示课件）现在呀，我们就带着这个问题一起走进这本最大的“书”。初读课文，学习生字。1.老师有要求的，用你自己喜欢的方式读课文，圈出生字，遇到难读的句子多读几遍。请你翻到语文书的83页，开始用自己喜欢的方式读吧。（生读文）2.读完了老师要检查了，我把一些词语请到了大屏幕上，你能不能读啊？出示词语：地质煤炭宝藏刨根问底勘探脚印雨痕岩石全班齐读。点名读。（1）“痕”老师发现你这个词语读得特别棒。（出示卡片：雨痕）好，再带领大家来读一遍。注意这个“痕”是前鼻音，我请一列小火车开起来，来小火车来起来——真棒，每一个小朋友都读得很准确，下面你能给这个“痕”找朋友吗？（生组词）（2）勘探在第二行当中有一个词语啊特别难，我请一位同学来读一下。看来它没有难倒你们，那你们知道勘探的意思吗？（生试答）老师告诉你们，其实啊，勘探就是在山上、海里寻找煤炭、石油等矿藏，并进行研究。今天呀，川川要问的这位叔叔就是——地质勘探队员。谁和这位叔叔来打招呼呢？（两三生读：地质勘探队员）大家一起来。（3）刚才有拼音的时候呢大家都读得不错，现在呀，这些拼音都跟我们捉迷藏了，你看（出示不带拼音的词语），还能读吗？我请***来（点名领读）。三、精读课文，深入研究1．好，大家都读得很准确，说明生字我们都掌握了。下面我们来看这个问题：最大的“书”是什么呀？通过刚才读课文谁知道？生答：最大的“书”是岩石。哦，最大的“书”是岩石。大家看，这是什么字？（出示卡片“岩”）读得真准确。谁能用最好的办法来记住这个字？（加一加：山加岩；猜谜语：山下有块大石头）真棒，鼓掌表扬。2.“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”通过读课文，我们知道，最大的“书”是岩石，那这本书是什么样子的呢？请你用自己的话简单地来说一说，要求很高的啊，用自己的话，简单地说。（很厚，一册一册的，有图画，可以帮助我们找到煤炭和矿藏）那这本书哪里像书呢，请你默读1——10自然段，听清要求，找一找，画一画具体的句子。（提示默读就是不出声在心里读）一边还要完成老师布置的任务，画一画具体的句子。（如果你完成任务了，请你用行动来告诉我）好，老师请同学来回答，你觉得岩石哪像书？生答：岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。哦，岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。（边复述边板书画书，画出厚度）那书和岩石哪相像啊，用一个字来说，就是——厚。是的，厚厚的，像书。（在书上端板书：厚厚的）举卡片（厚），什么字啊？谁能用最好的办法来记住这个字？（太阳的儿子住在工厂里）你记住了吗？一起读，再读一遍。ppt出示句子。是的，岩石一层一层的，就像一册厚厚的书，请你学一学叔叔的样子来读一读。（生练习）谁愿意来试一试呢？请——（点名读，齐读）岩石像书多有趣呀，出示岩石图片。川川明白了，你明白了吗？现在老师就是川川，你就是叔叔，能告诉我吗？师生读对话。3．“这上面有字吗？”“有，你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”除了厚厚的像书，还有哪儿像书呢？（上面有字）请你用书上的话来回答一下。听了他的朗读，我们明白了，岩石上的字就是——二、拓展升华，创新应用这岩石只是大自然的一个小奥秘，还有很多的奥秘等着我们去探索呢？你们看，这一朵朵娇艳的蓝玫瑰是书，读懂它就知道它的地下蕴藏着铜矿；这一片片高积云是书，它的出现预示着晴天即将到来；这活泼可爱的小狗是书，读懂它就知道它的汗孔是长在舌头上的；这顽强挺立的胡杨树林是书，顺着它的树根挖下去，就能找到地下水源……茫茫宇宙，万物生灵