2025-2026学年我爱抱抱教案

-1-2025-2026学年我爱抱抱教案教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本教案以“我爱抱抱”为主题，旨在通过实际操作和互动游戏，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。课程内容紧密围绕课本知识，通过实际活动让学生在轻松愉快的氛围中学习，提升学生的实践能力。核心素养目标1.培养学生尊重他人，学会用拥抱表达情感。

2.提升学生团队协作能力，通过互动游戏增强集体荣誉感。

3.增强学生沟通表达能力，学会在团队中有效交流。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够通过实际操作，学会用拥抱表达关爱和感激之情。

②学生能够参与团队游戏，体验合作与交流的重要性，理解团队协作的价值。

2.教学难点，

①引导学生在游戏中学会倾听他人的意见，尊重不同观点，培养同理心。

②帮助学生克服害羞或拘谨，鼓励他们在团队中主动表达自己，提升自信。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人际交往》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的拥抱图片、团队协作视频以及相关的互动游戏指导说明。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室为互动式学习环境，包括明确的分组讨论区，并在教室前部设置展示区域用于展示学生作品。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊和亲情拥抱的视频，让学生观察并讨论视频中的人物是通过什么方式表达情感的。

2.提出问题：引导学生思考，拥抱在人际交往中的作用是什么？

3.学生分享：请几名学生分享他们在生活中通过拥抱表达情感的经历。

4.引入主题：今天我们来学习如何用拥抱传递情感，增进人际关系的和谐。

二、讲授新课（15分钟）

1.播放PPT，讲解拥抱的基本知识和技巧。

-播放时长：3分钟

2.互动环节：请学生演示正确的拥抱姿势，并说明每个步骤的作用。

-播放时长：2分钟

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论拥抱在不同场合的适用性。

-活动时长：5分钟

4.课堂小结：总结拥抱的技巧和注意事项。

三、巩固练习（20分钟）

1.互动游戏：将学生分成小组，进行“拥抱传递”游戏，要求在规定时间内传递拥抱，增进团队协作。

-活动时长：10分钟

2.练习环节：请学生练习在以下场合使用拥抱：生日、毕业、节日等。

-活动时长：5分钟

3.课堂提问：提问学生关于拥抱的问题，如：“在什么情况下，拥抱是一种合适的表达方式？”、“拥抱有哪些好处？”等。

-活动时长：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课堂内容，提出问题，检验学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生主动提问，解决课堂上的疑问。

五、师生互动环节（5分钟）

1.老师针对学生提问，给予解答和指导。

2.学生之间互相交流，分享自己的经验和观点。

六、教学小结（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调拥抱在人际交往中的重要性。

2.布置课后作业：让学生在课后思考并练习如何在日常生活中运用拥抱传递情感。

教学时间：共计45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-人际交往心理学：介绍人际交往的基本原则，如相互尊重、真诚沟通等，以及如何通过非言语沟通（如拥抱）来增进人际关系。

-社交礼仪：探讨不同文化背景下拥抱的礼仪差异，以及在不同社交场合中拥抱的适当性。

-情绪管理：分析拥抱对情绪调节的作用，如减轻压力、缓解焦虑等，以及如何通过拥抱来提升个人的情绪管理能力。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《非言语沟通的艺术》一书，帮助学生了解非言语沟通的重要性，特别是拥抱在人际交往中的作用。

-观看纪录片：推荐观看关于人际关系的纪录片，如《社交困境》，通过真实案例了解不同人在社交中的挑战和解决方案。

-家庭作业：布置学生观察家庭成员之间的互动，记录下拥抱的情境和效果，并撰写心得体会。

-实践活动：组织学生参与社区服务活动，如探访养老院或孤儿院，通过实际拥抱行动传递关爱和温暖。

-小组讨论：鼓励学生在小组内讨论拥抱在不同文化中的含义，以及如何在不同文化背景下恰当地使用拥抱。

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟不同社交场合下的拥抱场景，增强对拥抱礼仪的理解和实践能力。

-情景模拟：创建模拟情景，让学生在模拟的社交场合中练习使用拥抱来表达情感，如安慰朋友、祝贺同学等。

-心理测试：提供一些心理测试，帮助学生了解自己的社交风格和情感表达方式，从而更好地理解拥抱在人际交往中的作用。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动积极性和情感表达。评价学生是否能够主动参与讨论，是否能够正确理解和运用拥抱的技巧，以及是否能够在模拟情景中自然地表达情感。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够倾听他人意见、是否能够提出有建设性的观点、是否能够有效沟通和协作。同时，观察小组讨论的成果是否能够反映出对拥抱在人际交往中作用的深入理解。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对拥抱技巧、拥抱在不同场合的适用性以及拥抱对人际关系影响的理解程度。测试可以包括选择题、简答题和案例分析题。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，反思自己在课堂上的表现，包括情感表达、团队协作和沟通能力等方面。通过互评，学生可以学习到他人的优点，认识到自己的不足。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果和随堂测试结果，教师给出具体的评价和反馈。评价应包括学生的优点和需要改进的地方，并提供相应的建议和指导。例如，对于情感表达不够自然的学生，教师可以建议他们在日常生活中多练习，或者在模拟情景中多尝试。对于团队协作能力较弱的学生，教师可以鼓励他们在小组活动中更加积极地参与和沟通。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-拥抱的定义和基本技巧

-拥抱在人际交往中的作用

-不同场合下拥抱的适当性