2025-2026学年黄继光绘画教案

第第页2025-2026学年黄继光绘画教案备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型设计意图本教案旨在通过绘画教学，引导学生了解黄继光烈士的英雄事迹，培养学生的爱国主义情感和审美能力。结合课本内容，通过观察、分析、创作等环节，让学生在绘画实践中感受英雄精神，提高绘画技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术素养，包括观察力、表现力、审美能力和创新精神。通过描绘黄继光形象，学生将提升对英雄人物的理解和表现能力，增强文化自信和民族自豪感，同时锻炼艺术创作中的问题解决和审美判断能力。重点难点及解决办法重点：黄继光形象的准确描绘与情感表达。

难点：如何通过绘画传达黄继光烈士的英勇无畏精神。

解决办法：

1.重点观察黄继光的英勇形象，引导学生从历史图片中提取关键特征。

2.分步骤讲解绘画技巧，如构图、色彩运用和光影处理。

3.通过小组讨论，让学生分享对英雄情感的理解，激发创作灵感。

4.提供示范作品，引导学生学习如何表现英雄的内心世界。

5.课后辅导，针对个别学生的问题进行个别指导，确保教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《黄继光英雄事迹》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备黄继光烈士的图片、历史视频、英雄事迹介绍等。

3.实验器材：准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放绘画材料，确保教学环境整洁有序。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《黄继光英雄事迹》的PPT和视频资料，明确预习黄继光的事迹和绘画技巧。

设计预习问题：围绕黄继光的英勇事迹，设计问题如“黄继光为何被誉为英雄？”“如何通过绘画表现英雄的英勇？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解黄继光的生平和英勇事迹。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点和绘画构思。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高对英雄事迹的理解和绘画技能的预知。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述黄继光的英雄故事，引出绘画主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解绘画技巧，如构图、色彩搭配等，结合黄继光的形象进行示范。

组织课堂活动：分组进行绘画创作，每组选取一个角度表现黄继光的英勇形象。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将英雄事迹融入绘画。

参与课堂活动：学生积极参与绘画创作，尝试不同的绘画技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解绘画技巧，帮助学生掌握。

实践活动法：通过绘画创作，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后完成一幅以黄继光为主题的绘画作品。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解黄继光的事迹。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识和对英雄事迹的理解，完成绘画作品。

拓展学习：学生利用推荐资源，加深对黄继光事迹的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，完成绘画作品和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思绘画过程和成果，提升自我认知。知识点梳理1.黄继光的生平事迹

-1931年出生于四川省广安市

-参军后，表现出色，多次立功

-1952年，在抗美援朝战争中英勇牺牲

2.黄继光的英雄事迹

-1952年10月14日，在朝鲜上甘岭战役中，黄继光用身体堵住敌人的枪眼，为战友争取时间，壮烈牺牲

-他的英勇事迹被广泛传颂，成为中华民族的英雄典范

3.黄继光的绘画表现技巧

-构图：通过合理构图，突出黄继光的英勇形象

-色彩：运用鲜明的色彩，表现黄继光的英勇无畏

-光影：通过光影处理，增强画面的立体感和真实感

-线条：运用流畅的线条，表现黄继光的英勇姿态

4.美术素养的培养

-观察能力：引导学生观察黄继光的英勇形象，提高观察力

-表现力：通过绘画创作，培养学生的表现力

-审美能力：引导学生欣赏黄继光的英勇事迹，提高审美能力

-创新精神：鼓励学生在绘画创作中发挥创新精神

5.教学方法与手段

-讲授法：通过讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法

-活动法：通过小组讨论、绘画创作等活动，提高学生的实践能力

-反思总结法：引导学生对自己的绘画作品进行反思和总结，提高自我认知

6.教学评价

-学生对黄继光事迹的理解程度

-学生在绘画创作中的表现能力

-学生对绘画技巧的掌握程度

-学生在课堂活动中的参与度

7.教学资源

-《黄继光英雄事迹》教材

-黄继光生平事迹图片、视频等资料

-绘画工具、画纸等实验器材

8.教学步骤

-课前预习：发布预习任务，引导学生了解黄继光的生平事迹

-课堂讲解：讲解绘画技巧，示范绘画过程

-绘画创作：学生分组进行绘画创作，表现黄继光的英勇形象

-课后拓展：布置绘画作业，要求学生课后完成一幅以黄继光为主题的绘画作品

9.教学目标

-让学生了解黄继光的生平事迹和英雄精神

-培养学生的美术素养，提高绘画技能

-增强学生的爱国主义情感和民族自豪感

10.教学反思

-教师根据学生的绘画作品和课堂表现，反思教学效果

-学生对自己的绘画作品进行反思，总结经验教训

-教师根据教学反思，调整教学方法，提高教学质量【教学评价与反馈】1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度和积极性，评价学生对黄继光英雄事迹的理解程度和对绘画技巧的掌握情况。学生的专注程度、提问质量、绘画过程中的创意和表现力将作为评价标准。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的团队合作能力、沟通表达能力和对绘画主题的理解深度。通过展示讨论成果，如绘画草图、创作构思等，评估学生能否将讨论内容转化为实际的绘画作品。

3.随堂测试：设计简短的绘画练习或选择题，让学生在课堂上完成，以评估学生对绘画技巧的掌握和对黄继光事迹的熟悉程度。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后绘画作品，评价学生在绘画技能、创作能力和情感表达方面的进步。作业的完成度、创新性和艺术表现将作为评价依据。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师将给出具体的评价和反馈。针对每个学生的个体差异，提出针对性的改进建议，如加强绘画技巧的练习、提升观察力等。同时，教师将鼓励学生在未来的学习中保持热情，不断探索和创新。【典型例题讲解】1.例题：请根据黄继光的英雄事迹，用简短的文字描述一幅绘画作品的主题。

答案：主题：《黄继光勇堵敌枪眼》

2.例题：分析黄继光的英勇形象，列举至少三个绘画时需要注意的细节。

答案：细节：

-确保黄继光的军装特征准确，如军帽、军服、勋章等。

-表现黄继光坚毅的眼神和表情，体现他的英勇无畏。

-强调黄继光身体前倾、姿态挺拔，展现他的英勇姿态。

3.例题：设计一个绘画构图，如何将黄继光的英勇形象和战斗场景结合起来？

答案：构图：

-以黄继光为中心，将他置于画面前景，突出他的英勇形象。

-背景可以描绘战场上的战斗场景，如敌军坦克、燃烧的战车等，以衬托黄继光的英勇行为。

4.例题：如何运用色彩来表现黄继光的英勇无畏精神？

答案：色彩：

-使用鲜艳的色彩，如红色、黄色等，来表现黄继光的英勇和热情。

-色彩对比要强烈，如黄继光的军装与背景的对比，突出他的英勇形象。

5.例题：在绘画过程中，如何运用光影效果来增强画面的立体感和真实感？

答案：光影：

-利用光源的照射，表现出黄继光的身体轮廓和面部表情。

-光影的明暗对比要适度，避免画面过于刺眼或模糊不清。

-通过光影的变化，表现出黄继光在战斗中的动态和紧张气氛。【教学反思】教学这节课，我深感黄继光英雄事迹的教育意义深远。首先，我发现学生在绘画过程中对黄继光的英勇形象有了更深刻的理解，他们的作品中不仅体现了黄继光的英勇，还融入了自己的情感和创意。这让我很高兴，说明学生们在艺术创作中能够将历史知识转化为个人表达。

在讲解绘画技巧时，我注意到一些学生对于构图和色彩的应用还有所欠缺，他们在创作过程中可能没有完全理解如何通过画面来传达黄继光的英雄精神。因此，我在接下来的教学中会更多地强调这些技巧，并通过示范和个别指导来帮助他们提高。

此外，小组讨论环节中，我发现学生们在讨论黄继光的事迹时非常积极，但有些学生表达自己的观点时略显紧张。这可能是因为他们对英雄的敬仰导致自我表达时有些拘谨。在未来的教学中，我会尝试创造一个更加开放和鼓励表达的氛围，让学生们更加自信地分享自己的想法。

在评价学生作品时，我注意到部分学生的作品细节处理不够精细，这可能是因为他们对黄继光的生平了解不够深入。为此，我计划在下一节课中增加一些背景知识的讲解，让学生们对英雄的事迹有更全面的认识。【板书设计】①黄继光的生平事迹

-生平简介

-参军经历

-英勇牺牲

②黄继光的英雄事迹

-上甘岭战役

-堵枪眼的壮举

-英勇牺牲的意义

③绘画表现技巧

-构图原则

-色彩运用

-光影效果

-线条表现

④