八年级物理《第二章声现象》中考真题14（答案、详细解析）80题

试卷第=page1414页，共=sectionpages1414页试卷第=page1313页，共=sectionpages1414页八年级物理《第二章声现象》中考真题14，【答案、详细解析】80题姓名：___________；班级：______；考号_____一、单选题1．（2016·江苏镇江·中考真题）我们很容易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（

）A．响度 B．音色 C．音调 D．传播速度2．（2016·四川甘孜·中考真题）下列有关声现象的说法正确的是（

）A．声音是由物体振动产生的B．声源振动的频率越高，声音的响度就越大C．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的D．超声波人耳也能听到3．（2017·湖北孝感·中考真题）关于声现象的以下说法中正确的是（）A．声音的强弱是由发声物体振动的频率决定的B．声音在真空中和空气中都以340m/s的速度传播C．医生用B超来检测人体的内部器官是否正常D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生4．（2018·湖北荆州·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是A．有些高科技产品不振动也可发声B．声音只可以传递信息C．考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的5．（2018·江苏·中考真题）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（

）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大6．（2018·湖北宜昌·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（

）A．用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高D．只要物体振动，我们就能听到声音7．（2017·贵州六盘水·中考真题）关于声的叙述，下列说法正确的是（）A．“未见其人，先闻其声”是依据音调判断的B．声音的传播速度是340m/sC．超声波击碎人体内结石是利用声波能够传递能量D．噪声不是由物体振动产生的8．（2017·湖北荆门·中考真题）张华听到楼下的李明大声喊他去踢球，对此分析正确的是A．张华能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播B．李明的喊声越大，他声音的音调越高C．李明的喊声越大，他声音传播的速度越快D．张华根据喊声的音调判断出是李明9．（2017·辽宁沈阳·中考真题）雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是（

）A．堵上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声B．我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同C．我们先看见是闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快D．我们听到的雷声是电磁波10．（2017·山东济南·中考真题）2016年6月30日晚，《信念永恒》——建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行．音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱．下列关于两人声音的描述，正确的是(

)A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小11．（2016·贵州·中考真题）用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（）A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了D．声音的音调变低了12．（2017·江苏淮安·中考真题）周末，小明乘坐“今世缘”号有轨电车去周恩来纪念馆参观，在有轨电车行驶过程中，小明觉得自己是静止的，他选取的参照物是

()

A．轨道旁的行道树B．沿途的路灯杆C．有轨电车的车厢D．迎面来的轿车13．（2017·山东泰安·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是(

)A．物体振动得越快，发出的音调越低B．外科医生利用超声波除去人体内的结石是利用了声音能传递能量C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D．声音在不同介质中的传播速度都相同14．（2016·湖南岳阳·中考真题）用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的A．音调 B．音色 C．响度 D．频率15．（2017·宁夏·中考真题）“公共场所禁止大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．频率16．（2017·湖北恩施·中考真题）有关声现象的说法正确的是（

）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．广播里“考生开始答题”声是通过空气传入同学们耳朵的C．坐在教室后面的同学有时听不清老师讲课，是因老师声音音调太低D．美妙的音乐肯定不会是噪声17．（2017·辽宁鞍山·中考真题）关于声现象，下列说法中正确的是（

）A．听声辨人主要是由于声音的响度不同B．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．吹笛子时，用手按住不同的气孔是用改变空气柱长短的方法来改变音色D．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声18．（2017·辽宁朝阳·中考真题）为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以下措施中不可行的是（

）A．学校路段禁止鸣笛 B．在学校周围植树造林C．每个学生都戴上耳罩上课 D．上课时暂时关上门窗19．（2017·辽宁本溪·中考真题）吉他是演唱校园民谣的主要伴奏乐器，下列说法中正确的是（

）A．吉他发出的声音是由空气振动产生的B．演奏时拨动粗细不同的琴弦，目的是改变吉他发出声音的音调C．练琴时琴手经常关闭门窗，是在声源处减弱噪声D．轻轻拨动琴弦，发出微弱的声音，此时吉他发出的是次声波20．（2018·山东德州·中考真题）如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣．下列说法正确的是A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B．模拟青蛙的叫声是指音色相近C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量21．（2018·广东广州·中考真题）吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（

）A．振幅一定更大 B．振幅一定更小C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多22．（2018·山东威海·中考真题）下列关于声现象的说法，正确的是A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B．道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D．用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声被可以传通能量23．（2018·四川南充·中考真题）下列有关声现象的说法正确的是A．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高B．真空不能传声C．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息D．在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声24．（2018·湖南长沙·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s25．（2017·四川成都·中考真题）如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的

A．音调与声源振动的频率有关B．音色与声源振动的幅度有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播26．（2018·山东聊城·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波可以在真空中传播B．吹笛子时，笛管振动发声C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同27．（2018·山东临沂·中考真题）关于声现象的说法正确的是（

）A．物体振动越快，发出的声音响度越大B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．人耳可以听到超声，不能听到次声D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同28．（2018·江苏连云港·中考真题）下列关于声音的说法正确的是（

）A．乐音都是乐器发出的B．声音的响度越大，音调就越高C．声音是由于物体振动产生的D．响度是由声源振动频率决定的29．（2018·山东济宁·中考真题）下列属于从传播环节防治噪声的是()A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙30．（2018·山东潍坊·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（

）A．声音可以在真空中传播B．调节手机音量是为了改变声音的音调C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声31．（2018·湖北恩施·中考真题）如图实验中，是为了探究声音产生原因的是A．①② B．②③ C．②④ D．③④32．（2018·湖北武汉·中考真题）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（

）

A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低33．（2018·湖北襄阳·中考真题）噪声是严重影响我们生活的污染之一．下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（

）A．在学校周围植树 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃 D．在靠近学校的道路旁安装隔声板34．（2018·四川眉山·中考真题）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（

）

A．敲打D瓶发出的声音传播得最快B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳35．（2018·湖北咸宁·中考真题）下列关于声音的说法正确的是（）A．音调是由发声体的振幅决定的B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些C．“天宫二号”在太空可通过超声波与地面联系D．声控锁是通过音色识别不同的声音36．（2018·山东烟台·中考真题）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（

）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊37．（2018·湖南怀化·中考真题）声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（

）A．声音是由物体振动产生的B．戴耳罩是为了在声源处减房噪声C．根据音调的高低辨别不同的乐器D．声波能传递信息，但不能传通能量38．（2018·江苏淮安·中考真题）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调39．（2017·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）关于下列四个情景的说法错误的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D．发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量40．（2017·四川乐山·中考真题）下列有关声音的说法中，错误的是

A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量41．（2017·贵州铜仁·中考真题）下列声现象的说法中，正确的是（

）A．发声的物体不一定在振动 B．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．“震耳欲聋”说明声音的音调高42．（2017·四川达州·中考真题）下列关于声现象的说法中，正确的是(

)A．声波能够传递信息和能量B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的C．声音的传播速度是340m/sD．人们能听见地震时产生的次声波43．（2017·贵州黔东南·中考真题）关于图中的现象，下列分析正确的是（）A．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动D．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声44．（2017·辽宁丹东·中考真题）有关声的说法正确的是（）A．人们小声说话时，声音的音调一定低B．医生用“B超”诊病是利用声能够传递能量C．摩托车上安装消声器的目的是在传播过程中减弱噪声D．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的45．（2018·四川绵阳·中考真题）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是A．声音的响度大些 B．声音的音调高些C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了46．（2018·山东泰安·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（

）A．只要物体振动，人们就能听到声音B．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C．学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D．人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量47．（2018·河北·中考真题）.下列有关声和电磁波的说法正确的是A．它们的传播都需要介质B．它们都可以传递信息和能量C．人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关D．开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声48．（2018·湖南湘西·中考真题）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50A．mm B．cm C．dm D．dB49．（2018·广东·中考真题）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（

）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同50．（2018·广东深圳·中考真题）张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（

）A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音B．空气中，声音的传播速度约3×108m/sC．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高51．（2018·海南·中考真题）端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹．下列有关声现象说法正确的是A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声在空气中的传播速度最大C．鼓声属于超声波 D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的52．（2018·山西·中考真题）如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是A．手不能传播声音 B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去53．（2018·湖北孝感·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是()A．只要物体振动我们就能听到声音B．一切正在发声的物体都在振动C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大D．市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声54．（2018·山东滨州·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量55．（2018·四川乐山·中考真题）下列说法中，正确的是（

）A．声音在真空中传播速度最快B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质D．声源的振幅越大，音调越高56．（2018·湖南常德·中考真题）下列关于声现象的说法不正确的是（）A．15℃时空气中的声速是340m/sB．将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音C．“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调D．超声波清洗机是利用声波传递能量二、填空题57．（2017·辽宁阜新·中考真题）中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从减弱噪声。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的。58．（2018·江苏扬州·中考真题）2018年2月1日起，扬州城区禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护，这是因为燃放时，会引起周围空气而产生噪声；同时由于分子在，使人们闻到浓烈的火药味；不仅如此，还会增加PM2.5等颗粒物的危害，PM2.5是指大气中直径不大于2.5（毫米/微米）的颗粒物．59．（2018·江苏徐州·中考真题）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀产生的，通过传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内．60．（2017·吉林长春·中考真题）2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破．由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在处减弱噪声，最大限度的控制了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）．61．（2017·云南曲靖·中考真题）电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的．演奏时按下不同的琴键，主要是为了改变声音的（均选填“音调”、“响度”或“音色”）．62．（2016·贵州·中考真题）布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊。布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力。他们唱山歌是通过声带的来产生声音的，声音低沉是指。63．（2017·辽宁丹东·中考真题）小明和家人一起坐在漂流筏里顺流而下，小明兴奋的叫声在峡谷里不断回荡，相对于漂流筏小明是（填“运动”或“静止”）的；“不断回荡的叫声”是由于声波的引起的．64．（2017·宁夏·中考真题）据报道，2017年9月1日，宁夏首条“云轨列车”将在银川花博园正式投入运营．“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮降低了噪声，这是从减弱噪声．65．（2017·辽宁盘锦·中考真题）小明坐在行驶的汽车上，透过车窗看到路旁的树向后退，是以（填“自己”或“树木”）为参照物；听到汽车的鸣笛声，声音是由于物体产生的，鸣笛声能传播得很远，是由于它的（填“音调高”或“响度大”）。66．（2017·湖北武汉·中考真题）歌手汪峰和周杰伦分别演唱歌曲《外面的世界》，盲人听众之所以能区分演唱者，主要是因为他们发出声音的不同，两名歌手发出的声音都是由声带的产生的。67．（2017·湖南株洲·中考真题）人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围（填“之内”或“之外”），且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动．同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲《映山红》，人们仍能分辨出他们的声音，主要是因为声音的（填“音调”“响度”或“音色”）不同．68．（2017·湖北恩施·中考真题）如图甲的电吉他，当用等大的力拨动粗细不同的弦时，所发出的声音（填“音调”“响度”或“音色”）不同；图乙是电吉他的原理简图，当弦被拨动时，线圈中产生电流，继而还原成声信号传送出击．若某时刻产生a→b方向的电流，则此时螺线管上端为（填“N”或“S”）极．69．（2018·广西桂林·中考真题）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了（选填“消声”，“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰．70．（2018·福建·中考真题）宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体产生的，“满路飘香麝”是由于分子在不停地做．71．（2018·广西玉林·中考真题）如图甲所示，蝙蝠靠发出发现昆虫．如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出不能传声．72．（2018·四川眉山·中考真题）中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在减弱噪声的．调小音量也减小了声音的．73．（2016·辽宁盘锦·中考真题）笛子是我国的传统民族乐器．吹奏时，悠扬的笛声是笛子内空气柱产生的，用手指按住不同的孔，改变的是声音特性中的．74．（2018·贵州贵阳·中考真题）用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠电磁波，后者主要靠声波。从传递能量的形式看，电磁波传递的是能，声波传递的是能。75．（2018·山东临沂·中考真题）2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步．当舰载机在甲板上着陆时，由于会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是．甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在防治噪声．76．（2018·山西·中考真题）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》．小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射．哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据．错误之处：；判断依据：(开放性试题，答案合理即可)．三、实验题77．（2017·辽宁朝阳·中考真题）教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到，该实验可以得出的结论是．（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）78．（2018·广西玉林·中考真题）如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置．（1）在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断（选填“吸热”或“放热”）；（2）实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将（选填“升高”或“降低”），液体的内能将（选填“增加”或“减少”）．79．（2018·河南·中考真题）如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球．该实验说明了声音是由物体的振动产生的．请你再设计一个显示声源振动的实验：．四、综合题80．（2018·陕西·中考真题）太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究：

（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图甲所示；（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图乙、丙、丁所示分析以上实验过程和现象可知：（1）实验过程中，敲击音叉，使其发声，且应控制音叉发出声音的响度（选填“相同”或“不同”）．（2）比较如图的乙与甲、发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度（选填变大、变小或不变），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有作用，相当于一个透镜，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系．（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗．答案第=page1818页，共=sectionpages1919页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：题号12345678910答案BACCBACACA题号11121314151617181920答案ACBCCBBCBB题号21222324252627282930答案DCBBADDCDD题号31323334353637383940答案BCBBDBADCC题号41424344454647484950答案BAADDCBDCA题号515253545556答案ACBDCC1．B【详解】不同的人发出的音色不同，区分不同的声音取决于音色.所以选择B.2．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，以声波的形式传播，故A正确；B．音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高，故B错误；C．摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的，故C错误；D．超声波和次声波都超出了人的听觉范围，人类听不到，故D错误。故选A。3．C【详解】A．声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近。故A错误；B．声音传播需要介质，在真空中声音不能传播。故B错误；C．声音可以传递信息，所以医生用B超来检测人体的内部器官是否正常。故C正确；D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声进入耳朵。故D错误。故选C。4．C【详解】所有的声音都是由振动产生的，A错误；声音既可以传递信息也可以传递能量，B错误；禁止鸣笛是从声源处防止声音的产生，C正确；闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的，D错误．故选C．点睛：本题综合考查声现象．（1）声音是物体的振动产生的；（2）声音既能够传递信息，也能够传递能量．（3）噪音的防治有三个途径：①在声源处减弱，②在传播过程中减弱，③在人耳处减弱；（4）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据．5．B【详解】A．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的．故A错误；B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；故B正确；C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；D．声音的传播需要介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小；故D错误；故选B．6．A【详解】声音能传递信息，声音能传递能量，用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量，故A正确；声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在空气中的传播速度为340m/s，故B错误；“引吭高歌”中的高是指声音大，即是响度大，故C错误；声音是由物体的振动产生的，但振动频率低于20Hz，或高于20000Hz的声音，我们听不到，故D错误，故选A．点睛：本题考查的是有关声现象，涉及了声现象多个知识点，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况．7．C【详解】A．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音色来判断的，故A错误；B．声音不能在真空中传播，声音的在空气中的传播速度是340m/s，故B错误；C．超声波击碎人体内结石是利用声波能够传递能量，故C正确；D．一切正在发声的物体都在振动，噪声也是由物体振动产生的，故D错误。故选C。8．A【详解】试题分析：张华能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播，故A正确；李明的叫喊声很大，说明他的响度大，故B错误；声速的大小与响度无关，故C错误；张华从叫喊声中听出是李明，他是根据声音的音色来判断的，故D错误；故应选A．【考点定位】声现象9．C【详解】A．捂上耳朵听到雷声变小，这是在人耳处减弱噪声，故A错误；B．音色是发声体特有的声音特色，我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的音色不同，故B错误；C．因光比声音传播得快，所以我们先看见闪电，后听到雷声，故C正确；D．我们听到的雷声是声波，不是电磁波，故D错误。故选C。10．A【详解】中音、低音指的是声音的音调，放声和轻声指的是声音的响度大小，所以应是男中音比女高音的音调低、响度大，故应选A．11．A【详解】因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音。故选A。【点睛】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。12．C【详解】A．小明相对于轨道旁的行道树，位置发生变化，是运动的．故A不符合题意；B．小明小明相对于沿途的路灯杆，位置不断变化，是运动的．故B不符合题意；C．小明相对于有轨电车的车厢，位置没有发生变化，是静止的．故C符合题意；D．小明相对于迎面来的轿车，位置不断变化，是运动的．故D不符合题意．故选C.13．B【详解】A．音调的高低与频率有关，物体振动越快，频率越快，音调越高，故A错误；B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量。故B正确；C．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播。故C错误；D．声音在不同介质中的传播速度一般不同。故D错误。故选B。14．C【详解】响度指声音的大小，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．音调是指声音的高低，由频率决定；音色是由发声体本身决定的一个特性；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动的振幅大小就会不同，所以响度大小就会不同，即只有C符合题意，故选C．15．C【详解】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大在公共场所禁止大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。16．B【详解】A.只要物体振动就能产生声音，但是人要听到声音还必须满足有传声的介质、振动频率在人的听觉范围之内，故A错误；B.学校广播中传来的声音是通过空气传入学生耳中的；故B正确；C.响度的大小与距离声源的远近有关，所以坐在教室后排的同学听到老师讲课的声音响度小；故C错误；D.美妙的音乐虽然动听，如果打扰了人们的休息和工作，就属于噪声，故D错误．故选B．点睛：人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，频率不在这个范围的声，人们是听不见的；声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小；从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声．17．B【详解】解答：A.我们能够辨别不同人发出的声音，是因为声音的音色不同，故A错误；B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播，只能通过无线电交谈，故B正确；C.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，是为了改变音调，故C错误；D.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的，故D错误．故选B．点睛：（1）（3）声音的三个特征：音调、响度、音色；（2）声音是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播；（3）减弱噪声的三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．18．C【详解】A.学校路段禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，方法有效，不符合题意；B.在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；C.每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是可行的办法，符合题意；D.把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；故选C．点睛：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．19．B【详解】A．吉他发出的声音是由于弦的振动产生的，故A错误；B．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调，故B正确；C．练琴时琴手经常关闭门窗，是在传播途径中减弱噪声，故C错误；D．只要能听到就不是次声波，轻轻拨动琴弦，发出微弱的声音，故此时吉他发出的不是次声波，故D错误。故选B。20．B【详解】A．青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误．B．音色是发声体所特有的声音特色，模拟青蛙的叫声是指音色相近，故B正确．C．青蛙刮鼓发出的声音如果影响到人们学习、工作、休息，则就是噪声．如果没有，就不属于噪声，故C错误．D．声音能传递信息，青蛙刮鼓发出的声音能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递信息，故D错误．答案为B．点睛：本题考查了声音的产生、声音的特征以及声音的利用，属于一道基础题．21．D【详解】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D.22．C【详解】A.音色是发声体特有的特征，所以根据音色可以判断是哪位歌手正在唱歌，故A错误；B.道路旁的隔音板是在噪声的传播过程中减弱噪声的，故B错误；C.声音由振动产生，所以二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；D.用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声被可以传通信息，故D错误；点睛：注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．23．B【详解】音调是指声音的高低，老师讲课时声音洪亮是指声音的很大，是指响度，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B正确；声音可以传递信息，声音也能够传递能量，利用超声波清洗眼镜，是利用声音可以传递能量，故C错误；在街头设置噪声监测仪，只能监测噪声的大小，并不能减弱噪声，故D错误，故选B．24．B【详解】A．在城市街道两旁植树种草，属于在传播过程中减弱噪声，该选项说法错误；B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音，该选项说法正确；C．凡是影响人们正常学习和生活的声音都是噪声，该选项说法错误；D．声音在空气中的传播速度是340m/s，声音不能在真空中传播，该选项说法错误。故选B。点睛：（1）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（2）凡是影响人们正常学习和生活的声音都是噪声；（3）声音既能传递信息，又能传递能量。25．A【详解】尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；故探究的是音调与声源振动的频率的关系．故选A．点睛：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．26．D【详解】A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；故A错误；B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故B错误；C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故D正确．故选D．点睛：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声．（2）声音是由物体的振动产生的；（3）防治噪声的途径有三条：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；（4）响度与振幅有关．27．D【详解】分析：（1）响度是指声音的强弱，它与振幅有关；（2）声音的传播需要介质，不能在真空中传播，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s（3）人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，低于20Hz的声音为次声，高于20000Hz的声波为超声，都是人耳听不到（4）音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．解答：A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s．故B错误；C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误；D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确．故选D．【点睛】本题考查声音的三个特征，声音的传播速度及人耳听到的范围等知识，综合性强，但是难度不大，属于基础知识的考查．28．C【详解】A、收音机可以发出乐音，但不是乐器，故A错误；B、发声体的响度越大，振幅越大，但是音调不受振幅的影响，只与振动的频率有关，故B错误；C、声音是由于物体振动产生的，故C正确；D、响度是由声源振动振幅决定的，故D错误．故选C．点睛：（1）收音机可以发出乐音，但不是乐器；（2）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；（3）声音是由于物体振动产生的．29．D【详解】A.教室内请勿大声喧啡，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B.放鞭炮时，用手捂住耳朵，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C.城区道路口安装分贝仪，可以测量噪声的强弱，不能减小噪声，故C不符合题意；D.高架道路两旁建隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D符合题意；故选D．30．D【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B．调节手机音量是为了改变声音的响度，故B错误；C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量，故C错误；D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。31．B【详解】A．罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．故A不符合题意．B．用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明物体发声时振动．故B符合题意．C．手摸喉咙，发出声音时喉咙在振动，不发声音时，喉咙不振动，所以实验是为了探究声音产生原因；D．固体能传声而且传声效果好，故D不符题意．【点睛】声音的产生原因是振动，所以能够体现出发声的物体在振动的选项是正确的．32．C【详解】解：A、声音是由物体振动产生的，哨声是由管内空气振动产生的说法正确；B、我们平时听到的声音大多是由空气传播的，听到的哨声也是通过空气传播的正确；C、哨音的响度由吹的力度决定，吹的力度不同管内空气柱振动幅度不同则响度不相同故C错误；D、音调的高度与物体振动的快慢有关，向下拉活塞空气柱变长，振动变慢，发出的声音音调变低，故D正确．故选C．点睛：管乐器是通过空气柱振动发声．固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的．音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关．33．B【详解】控制噪声主要有三种途径，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；禁止汽车鸣笛是在声音产生处减弱噪声，故B符合题意；教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故CD不符合题意，故选B．点睛：本题考查的是对减弱噪声具体做法的理解，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答，难度不大．34．B【详解】解：A、不论敲打哪个瓶子时声音的传播速度都是相同的，因为同种介质中声速相同，故A错误；B、用嘴依次吹瓶口，因为A中的空气柱最短，振动的最快所以发出的音调最高，故B正确；C、用筷子敲打瓶子时，是水和瓶子的振动发出的声音，因为D的质量最小，所以振动最快，发声的音调就最高，故C错误；D、如果瓶周围没有空气，声音不能直接传入人耳，因为声音的传播需要介质，故D错误．故选B．点睛：掌握音调由振动频率决定，频率越快，音调就越高；声速的大小与介质的种类和温度有关；声音的传播需要介质．35．D【详解】A.音调是由发声体的振动频率决定，而振幅决定响度，故A错误；B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的声音小一些，即响度低一些，故B错误；C.“天宫二号”在太空可通过电磁波与地面联系，而超声波不能在真空中传播，故C错误；D.因为音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，故声控锁要实现主人能够开门，而其它人开不了门，就是通过音色识别不同的声音的，故D正确；故选D．点睛：注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料特征、振动方式等决定，可以用来区分声源．36．B【详解】A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意；B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意．37．A【详解】解：A、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故A正确；B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故B错误；C、音色是发声体所特有的声音特色，不同发声体音色不同．我们能辨别不同乐器发出的声音，就是根据发声体的音色不同进行判断的，故C错误；D、声音即能传递信息，又能传递能量，故D错误．故选A．点睛：减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在接受处减弱；38．D【详解】用同样大小的力吹，说明发出声音的响度基本相同；而试管中的水量不同，导致试管内空气柱的长度不同，振动快慢不同，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同是音调不同；故选D.【点睛】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高．39．C【详解】A．将乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球被推开，说明发声体在振动，故A正确；B．声音的传播需要介质，抽取玻璃罩内的空气，听不到罩内的声音，故B正确；C．禁止鸣笛，是在声源处避免产生噪声，故C错误；D．扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声波能传递能量，故D正确。故应选C。40．C【详解】A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A叙述正确；B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声，且声音不能在真空中传播，故B叙述正确；C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C叙述错误；D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D叙述正确；41．B【详解】A.声音是有物体的振动产生的，发声的物体一定在振动，故A错误；42．A【详解】A.声波具有传递信息和传递能量两方面的作用，故A正确；B.因为每个人的音色不同，所以“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故B错误；C.声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故C错误；D.人们不能听见次声波和超声波，故D错误．故选A．43．A【详解】A．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故A正确；B．小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故B错误；C．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误；D．道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D错误。故选A。44．D【详解】A.人们小声说话，声带的振幅小，响度小，与音调无关，故A错误；B.医生用“B超”诊病，利用的是声音传递信息，故B错误；C.摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声的，故C错误；D.声音的传播需要介质，课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的，故D正确．故选D．点睛：乐音的三个特征，音调、响度和音色；声音既能够传递信息，又能够传递能量．减弱噪声的途径：①在声源处减弱--消声；②在传播过程中减弱--吸声；③在耳朵处减弱--隔声．声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．45．D【详解】ABC．开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱．故ABC不符合题意；D．在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；46．C【详解】A.声音由物体的振动产生，但物体振动时，其频率可能不在人的听觉范围内，所以人们可能是听不到此声音的，故A错误；B.音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故B错误；C.学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声，故C正确；D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误；故选C．点睛：注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．47．B【详解】分析：（1）声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质；（2）电磁波和声波都可以传递信息和能量；（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关；（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处．解答：A、电磁波可以在真空中传播，声波只能在固体、液体、气体中传播，在真空中不能传播；如果两点间是真空，可以传播电磁波但不能传递声波，故A错误；B、电磁波和声波都可以传递信息和能量，故B正确；C、声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，故C错误；D、把手机调成静音是在声源处减弱噪声，故D错误．故选B．【点睛】本题主要考查电磁波的传播不需要介质，声波的传播需要介质；声音的特性，噪声的防治，是一道综合题．48．D【详解】A.mm、B.cm、C.dm，都是长度的单位，不是噪声的单位，故ABC错误；D.人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB．故选D．点睛：重点是知道噪声的单位分贝，牢记为了保护听力，声音不能超过90dB；要保证休息和睡眠，声音不能超过50dB．49．C【详解】A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调，故A错误；B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；C.空气可以传播声音，所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确；D.音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，小提琴的音色和二胡的音色是不同的，所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的，故D错误；故选C．【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．50．A【详解】分析：（1）声音是由物体的振动产生的．声音传播时需要介质．（2）空气中，声音的传播速度约为340m/s；（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高．（4）音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．解答：A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，故A正确；B.空气中，声音的传播速度约为340m/s；故B错误；C.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；D.朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大，响度大，故D错误；故选A【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，难点是声音三个特性的区分．51．A【详解】A.声音由振动产生，所以敲击鼓面时，鼓面振动产生声音，故A正确；B.通常声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢，所以鼓声在空气中的传播速度不是最大的，故B错误；C.超声波人耳是听不到的，所以鼓声不属于超声波，故C错误；D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声和号子声的，故D错误；故选A．点睛：注意了解声音在不同介质中的传播速度，虽然在其它介质中的声速我们不会全记住，但要知道：在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢的特征．52．C【详解】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了．故选C．53．B【详解】A.声音由物体振动产生，但人要听到声音，音调必须在人耳的听觉范围内，且响度要达到人能听见的级别，所以物体振动我们不一定能听到声音，故A错误；B.声音由物体振动产生，所以一切正在发声的物体都在振动，故B正确；C.一般来说，声音在气体中的传播速度小于在固体中的传播速度，故C错误；D.市区内禁止机动车高音鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误；故选B．点睛：注意了解声音在不同介质中的传播速度，虽然在不同介质中的声速我们不会全记住，但要知道：在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢的特征．54．D【详解】A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误；B．音色是指声音的品质与特色，不同乐器的音色是不同的，所以人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故B错误；C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；D．声音即可传递信息，又可以传递能量，而超声波能够粉碎体内“结石”是利用了声音能传播能量，故D正确。故选D。55．C【详解】A.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误；C.声波能够传递信息和能量，超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质，故C正确；D.声源的振幅越大，响度越大，而音调由频率决定，故D错误；故选C．56．C【详解】A.15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s，故A正确；B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，说明声音由水传播到了鱼耳朵，故水能传声，故B正确；C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的响度，即说明声音小，而不是指音调，故C错误；D.声波可以传递信息和能量，超声波清洗机是利用声波传递能量的特点，故D正确；故C错误，符合题意．点睛：注意区分清楚音调和响度及其决定因素，即音调由振动频率决定，而响度就是指声音的大小，由振幅决定．57．声源处振动【详解】[1]考点周围禁止鸣笛，这是为了防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声。[2]考场上翻动卷子的声音由于纸的振动产生的。58．振动不停地做无规则运动微米【详解】（1）燃放烟花爆竹时，会引起周围空气的振动，从而产生噪声．（2）构成物质的分子总在不停地做无规则运动，故会使人们闻到浓烈的火药味．（3）PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物．点睛：（1）物体的振动产生声音．（2）构成物质的分子总在不停地做无规则运动，从而产生扩散现象．（3）PM2.5后的单位应该是微米，即2.5μm．59．振动空气频率【详解】声音由振动产生，所以人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的；空气可以传播声音，所以此声音通过空气传入人耳；人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率很低，低于人耳的听觉范围，所以听不到，即蝴蝶发出声音的频率不在可听声的范围内．60．声源响度【详解】采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小可以在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活，爆破中产生的声音很小是发声体的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以最大限度的控制了声音的响度．61．音色音调【详解】试题分析：不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的音色；演奏时，不断地用手指去控制琴弦长度，使弦振动的频率不同，目的是为了改变声音的音调．【考点定位】声音的特性62．振动音调低【详解】[1]声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，所以，小伙唱山歌是通过声带的振动来产生声音的；[2]音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；布依小伙唱山歌时声音低沉，是因为音调低。63．静止反射【详解】当小明和家人一起坐在漂流筏里顺流而下时，以漂流筏为参照物，小明与漂流筏之间的位置没有变化，所以相对于漂流筏小明是静止的；“不断回荡的叫声”是回声现象，是由于声波的反射引起的．点睛：判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化．若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的；声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声．64．声源处【详解】“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮降低了噪声，这是在声源处减弱噪声．65．自己振动响度大【详解】[1]小明坐在行驶的汽车上，以自己为参照物，路旁的树木与自己相对位置发生改变，所以看到路旁的树木在向后退。[2][3]声音是由物体振动产生的，鸣笛声是由汽车喇嘛振动产生的，鸣笛声的响度大，所以传播的很远。66．音色振动【详解】[1]歌手汪峰和周杰伦发出声音的音色是不同的，所以盲人听众能根据音色来区分演唱者；[2]两名歌手发出的声音都是由声带的振动而产生的。【点睛】本题需要学生掌握声音产生、声音的特征，属于基础知识的考查。67．之内音色【详解】一些动物(包括人)的“发声频率范围与听觉频率范围”比较,可以初步得出：同一动物(人)，发声频率范围比听觉频率范围小即人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围之内；我们还能分辨出不同歌唱家的歌声，这主要是因为不同歌唱家发出声音的响度和音调可能相同，但音色一般不同．68．音调N【详解】由于细的弦振动时，频率大，音调高；粗的弦振动时，频率小，音调低；所以演奏吉他时，用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的音调不同；用右手握住螺线管，四指就是电流方向a→b，大拇指指向N极，可以判断电流从螺线管的上端为N极．点睛：（1）声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高．（2）根据安培定则判断出螺线管上端的极性．69．噪声隔声【详解】小超被广场舞的音