2026高职单招语文考试模拟试题及答案

2026高职单招语文考试模拟试题及答案一、语言知识与应用（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xié） 殷红（yān） 确凿（záo） 浑身解数（xiè）B.跻身（jī） 造诣（yì） 笨拙（zhuō） 强词夺理（qiǎng）C.翘首（qiáo） 解剖（pōu） 模样（mú） 心宽体胖（pàn）D.龟裂（jūn） 气氛（fēn） 供给（gōng） 随着（suí）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.焦躁 寒喧 迫不及待 流连忘返B.即使 漫延 矫揉造作 墨守成规C.脉搏 坐落 未雨绸缪 相得益彰D.严厉 急躁 直接了当 老生长谈3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①面对突如其来的疫情，医护人员们没有退缩，而是________地冲向了抗疫第一线。②这部电影情节跌宕起伏，画面精美，确实是一部________的佳作。③他在演讲中________，引用了大量古今中外的典故，赢得了听众的阵阵掌声。A.义无反顾 美轮美奂 旁征博引B.义无反顾 无可挑剔 旁征博引C.赴汤蹈火 美轮美奂 旁门左道D.赴汤蹈火 无可挑剔 博古通今4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次丰富多彩的活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.防止校园欺凌不再发生，是全社会共同的责任，需要家庭、学校、政府等多方努力。C.这家企业的技术实力雄厚，产品畅销国内外，在业界享有良好的声誉。D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚持下去。B.这种惊人的事实，充分说明了科技的发展是多么的迅速啊！C.今天的活动主要有两项：一是参观校史馆；二是聆听专家讲座。D.她轻轻地哼着《摇篮曲》，孩子慢慢睡着了。6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，表现手法有“赋”、“比”、“兴”。B.《史记》是由西汉司马迁撰写的，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。D.《阿Q正传》是鲁迅先生的短篇小说集，塑造了阿Q这一典型的文学形象，深刻揭示了国民的劣根性。7.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（排比）B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（拟人）C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（对偶、夸张）D.难道我们不应该努力学习吗？（设问）8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）________，________，________。在这个世界上，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而干净。①时间永远是旁观者②所有的过程和结果③都需要我们自己承担A.①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①9.下列句子中，语言表达得体的一项是（）A.欢迎王老师莅临我校指导，我们将鼎力相助，做好接待工作。B.您的这本书我读了几遍，受益匪浅，现璧还给您的，请查收。C.既然是你这么不懂事，那我就不客气了，你必须给我道歉！D.家母古稀之庆，特备薄酒，敬请各位光临。10.下列关于逻辑思维的知识，说法错误的一项是（）A.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，外延是指概念所反映的事物的范围。B.判断是对事物情况有所断定的思维形式。C.在三段论中，包含三个不同的项：大项、小项和中项。D.归纳推理是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。若我们已知“所有的金属都导电”，且“铜是金属”，则可推出“铜导电”，这是归纳推理。二、古诗文阅读（本大题共6小题，每小题3分，共18分）阅读下面的文言文，完成11-13题。昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何也？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（选自《吕氏春秋·去宥》）11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.清旦衣冠而之市 之：往，到……去B.适鬻金者之所 适：刚才C.因攫其金而去 因：于是，就D.徒见金 徒：仅仅，只是12.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.这个齐国人一大早就穿戴整齐去市场，说明他非常注重自己的仪表。B.这个齐国人看到金子就抢了就跑，表现了他极度的贪婪。C.官吏抓住他后，质问他为什么在众目睽睽之下抢金子。D.齐国人的回答“不见人，徒见金”，揭示了他利欲熏心、利令智昏的心理。13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆在焉，子攫人之金，何也？阅读下面的古诗，完成14-15题。登高[唐]杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联写景，描绘了一幅峡江秋景图，风、天、猿、渚、沙、鸟，构成了一幅冷色调的画面。B.颔联对仗工整，“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，气势磅礴，意境深远。C.颈联点明诗人身在万里之外，作客他乡，且年老多病，独自登台，抒发了漂泊无依的愁苦。D.尾联中的“繁霜鬓”指白发，“新停浊酒杯”是因为诗人找到了解愁的良方，所以不再饮酒。15.这首诗被誉为“古今七律之冠”，请结合诗句，简要分析诗人在诗中表达了哪些复杂的情感。16.补写出下列句子中空缺的部分。（每空1分，共6分）（1）__________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）（2）大漠孤烟直，__________________。（王维《使至塞上》）（3）__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）子曰：“学而不思则罔，__________________。”（《论语·为政》）（5）落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）先天下之忧而忧，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》）三、现代文阅读（本大题共8小题，每小题3分，共24分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成17-19题。在数字化时代，汉字的书写方式发生了翻天覆地的变化。键盘输入逐渐取代了纸笔书写，提笔忘字已成为一种普遍现象。有人认为，随着科技的发展，汉字书写能力的下降是必然趋势，无需大惊小怪。然而，这种观点是值得商榷的。汉字不仅是记录语言的符号，更是中华文化的载体。每一个汉字都蕴含着丰富的历史文化信息。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程本身就是一部微缩的中国文化史。汉字的结构之美、形态之美、韵律之美，是其他文字难以比拟的。书写汉字的过程，也是对文化进行感悟和传承的过程。一笔一划，讲究的是间架结构，体现的是平衡、对称、和谐等美学原则。在书写中，人们可以静下心来，与古人对话，感受文化的厚重。如果只依赖键盘输入，人们与汉字的联系将仅仅停留在识别层面，而失去了深入体验其内涵的机会。当然，我们并不排斥科技。数字化技术为汉字的传播提供了更广阔的途径。但是，我们不能因为技术的便利而放弃对汉字书写能力的培养。在推广数字化教学的同时，学校和家庭应更加重视书法教育，让青少年在墨香中领略汉字的魅力。汉字书写不仅是个人的技能，更是民族文化自信的体现。一个连母语文字都写不好的民族，很难谈得上文化自信。因此，在数字化时代，我们更应珍视汉字书写，传承这一优秀的文化传统。17.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.随着科技的发展，汉字书写能力的下降是必然趋势，我们应该坦然接受。B.汉字只是记录语言的工具，没有太多的文化内涵，所以怎么写并不重要。C.汉字的结构体现了平衡、对称、和谐等美学原则，具有独特的形态之美。D.键盘输入完全切断了人们与汉字的联系，使人们无法识别汉字。18.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头针对“提笔忘字”现象，树立了批驳的靶子，引出下文的论述。B.文章第二段阐述了汉字作为文化载体的特性，强调了汉字的演变历史。C.文章第三段论述了书写汉字的过程是对文化的感悟，否定了键盘输入的作用。D.文章最后一段将汉字书写提升到民族文化自信的高度，深化了主题。19.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.甲骨文、金文、小篆等不同形体的汉字，都蕴含着丰富的历史文化信息。B.学校和家庭重视书法教育，有助于青少年在书写中领略汉字的魅力。C.数字化技术虽然便利，但不应成为我们放弃汉字书写能力培养的理由。D.只要能写好汉字，一个民族就具备了完全的文化自信。（二）文学类文本阅读阅读下面的散文，完成20-23题。老家的柿树老家屋前，有一棵高大的柿树。记忆中，这棵柿树似乎一直都在那里。它像一位慈祥的老人，默默守护着我们的家。春天，柿树抽出了嫩绿的新芽，经过春雨的洗礼，叶子变得翠绿欲滴。夏天，茂密的枝叶像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日。我们在树下乘凉、嬉戏，听大人们讲古老的故事。到了秋天，柿树迎来了它最美的季节。叶子渐渐变红，像一团团燃烧的火焰。柿子也由青变黄，由黄变红，像一个个小红灯笼挂满枝头。这时候，我们这群孩子便天天围着树转，眼巴巴地望着那些红透了的柿子，馋得直流口水。祖母总是看在眼里，笑在脸上。她会找来一根长长的竹竿，顶端绑上一个弯钩，小心翼翼地把熟透的柿子钩下来。我们一拥而上，抢过柿子，顾不得擦洗，轻轻撕开一层薄薄的皮，那红彤彤的果肉便露了出来，吸上一口，那甘甜的汁液瞬间流遍全身，甜到了心里。那时候，家里并不富裕，但这棵柿树却给了我们无尽的甜蜜。除了鲜食，祖母还会把一些柿子做成柿饼。她把柿子削皮，放在阳光下晾晒，时不时还要翻动一下。经过霜打和风干，柿子变成了柿饼，上面结了一层白白的霜。那柿饼软糯香甜，是冬天里最好的零食。后来，我离开了老家，去城里求学、工作。每次回家，看到那棵柿树，都会感到格外亲切。它依然挺立在那里，只是树干更加粗壮，枝叶更加繁茂。有一年秋天，我回到老家，发现树上挂满了柿子，却没有人采摘。父亲说，现在日子好了，什么水果都有，大家稀罕这柿子了。而且村里的年轻人都出去了，剩下的老人爬不动树了。看着满树红彤彤的柿子无人问津，我心里感到一阵失落。我拿起竹竿，钩下几个柿子，剥开皮咬了一口。还是那个味道，还是那种甘甜。但不知为何，总觉得少了一些什么。也许，少的是儿时的伙伴，少的是祖母的笑容，少的是那份纯真无邪的快乐。如今，祖母已经去世多年，老屋也早已破旧不堪，但那棵柿树依然顽强地生长着。每年秋天，它都会结出满树的柿子，像是在等待着什么，又像是在诉说着什么。我想，它不仅是一棵树，更是一段记忆，一份乡愁。它见证了时代的变迁，也承载了我们对故乡深深的眷恋。20.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头“记忆中，这棵柿树似乎一直都在那里”，通过主观感受强调了柿树在作者心中的地位。B.文章第二段运用比喻的修辞手法，将柿树的枝叶比作“巨大的绿伞”，生动形象地写出了其枝繁叶茂的特点。C.文章详细描写了祖母制作柿饼的过程，旨在表现祖母心灵手巧，以及家庭生活的富裕。D.文章结尾将柿树上升到“记忆”和“乡愁”的高度，深化了文章的主题，使情感更加悠远。21.文章第三段描写秋天柿树的景色，有何作用？22.文章中“我”回到老家吃柿子时，为什么觉得“少了一些什么”？请结合全文简要分析。23.结合全文，分析“柿树”在文中的象征意义。四、语言文字运用（本大题共3小题，共8分）24.下面是一则关于“校园技能节”的通知的正文，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。（5分）为了丰富同学们的校园生活，提高大家的动手实践能力，学校决定于下月举办“校园技能节”。本次活动内容丰富，形式多样，包括机械加工、电子商务、烹饪技艺等项目。希望各班同学踊跃报名，积极参加。我们将邀请行业专家莅临现场，对同学们的作品进行指导。对于表现优秀的同学，学校将给予隆重的奖励。请各班班长在本周五前将报名名单交给学生会。25.请仿照下面的示例，另写两个句子。要求：句式与示例相同，修辞手法一致，内容相关。（2分）示例：书籍是钥匙，能开启智慧的大门。仿写1：________________________仿写2：________________________26.请将下面的一段话压缩成一句话。（不超过30个字）（1分）人工智能技术正在深刻改变着我们的生活方式。从智能手机到自动驾驶汽车，从医疗诊断到金融分析，人工智能的应用场景越来越广泛。专家预测，未来十年，人工智能将在更多领域实现重大突破，为人类社会带来巨大的福祉。五、写作（本大题共40分）27.阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。有人选择迎难而上，最终战胜了困难，实现了自我超越；有人选择退缩逃避，结果一事无成，留下了遗憾。其实，困难并不可怕，可怕的是失去了面对困难的勇气。请以“面对困难”为话题，写一篇不少于700字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案与解析一、语言知识与应用1.【答案】B【解析】A项中“狡黠”应读xiá；C项中“心宽体胖”应读pán；D项中“随着”应读suí。B项全对。2.【答案】C【解析】A项“寒喧”应为“寒暄”；B项“漫延”应为“蔓延”；D项“直接了当”应为“直截了当”，“老生长谈”应为“老生常谈”。3.【答案】A【解析】①义无反顾：指义正辞严，地勇往直前，不回头。符合语境。②美轮美奂：形容房屋高大华丽。此处形容电影应用“无可挑剔”或“精彩绝伦”，但“美轮美奂”使用对象错误。但A项中“美轮美奂”若仅指画面精美尚可，但更佳为“无可挑剔”。观察选项，A项中“旁征博引”指说话或写文章广泛地引用材料作为依据，非常恰当。B项“无可挑剔”虽好，但A项整体搭配更符合习惯。C项“旁门左道”指非正统的邪门歪道，不合语境。D项“博古通今”形容知识丰富，不用于形容演讲中引用典故。综合考虑，A项“义无反顾”和“旁征博引”最准确，虽然“美轮美奂”有争议，但在某些语境下可形容画面的华丽感，但严格来说应用“美不胜收”。若必须选最恰当，A项整体性较强。注：若题目严谨，B项第二空更好，但A项第三空更佳。此处选A。修正：②美轮美奂只能形容建筑物。因此A项第二空有误。B项“无可挑剔”形容电影很好。B项“旁征博引”正确。故选B。更正答案为B。4.【答案】C【解析】A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项否定失当，“防止”和“不再”双重否定表肯定，意为让欺凌发生，去掉“不再”；D项缺主语，去掉“在”或“使”。5.【答案】C【解析】A项是陈述句，不是问句，问号应改为逗号；B项感叹号位置错误，应在引号内，或者改为：……是多么的迅速！；D项书名号使用错误，《摇篮曲》是曲目名，应用引号。6.【答案】D【解析】《阿Q正传》是鲁迅先生的中篇小说，不是短篇小说集。它收录于小说集《呐喊》。7.【答案】C【解析】A项是拟人；B项是反复、拟人；D项是反问。C项对仗工整，且“千山”、“万径”含有夸张意味。8.【答案】A【解析】根据逻辑关系，时间作为旁观者，独立于句子之外，①作为总起，接着②③说明过程和结果由自己承担。9.【答案】D【解析】A项“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人的帮助，不能用于自己；B项“璧还”是敬辞，用于归还原物或原辞，此处语境不当，且“读了几遍”后归还应用“奉还”或直接说“还给您”；C项语气过于生硬，不礼貌；D项“家母”是对别人称呼自己的母亲，得体。10.【答案】D【解析】D项描述的是演绎推理（从一般到个别），而不是归纳推理（从个别到一般）。二、古诗文阅读11.【答案】B【解析】B项“适”在文中是“到，去”的意思，不是“刚才”。12.【答案】A【解析】A项“说明他非常注重自己的仪表”属于过度解读，文中“清旦衣冠”只是交代他出门的时间、打扮和去向，目的是为了去抢金子，并非为了仪表。13.【答案】大家都在这里，你抢人家的金子，是为什么？（关键词：焉，在这里；子，你；攫，抢夺；何，什么/为什么）14.【答案】D【解析】D项“是因为诗人找到了解愁的良方，所以不再饮酒”理解错误。诗人停酒是因为因病戒酒，并非找到良方，反而增添了愁绪。15.【答案】①常年漂泊异乡的孤独之苦（万里悲秋常作客）；②老病孤愁的凄凉之感（百年多病独登台）；③壮志难酬、忧国忧民的悲愤（艰难苦恨繁霜鬓）；④对国家动荡、时局艰难的忧虑。16.【答案】（1）飞流直下三千尺（2）长河落日圆（3）海内存知己（4）思而不学则殆（5）化作春泥更护花（6）后天下之乐而乐三、现代文阅读17.【答案】C【解析】A项原文说“这种观点是值得商榷的”；B项原文说“汉字不仅是记录语言的符号，更是中华文化的载体”；D项原文说“失去了深入体验其内涵的机会”，并非“无法识别”。18.【答案】C【解析】C项“否定了键盘输入的作用”说法绝对，原文只是说键盘输入让人失去了深入体验内涵的机会，并未完全否定其在传播、便利等方面的作用。19.【答案】D【解析】D项“只要……就……”过于绝对，原文是“很难谈得上文化自信”，且书写能力只是文化自信的一部分。20.【答案】C【解析】C项“旨在表现祖母心灵手巧，以及家庭生活的富裕”分析错误。描写做柿饼主要是为了表现祖母的勤劳和对我们的爱，同时暗示当时生活并不富裕（柿饼是零食，也是为了保存食物），而非“富裕”。21.【答案】①环境描写，渲染了秋天热烈、绚丽的氛围；②照应题目，引出下文关于吃柿子的回忆；③烘托人物心情，表达了作者对柿树的喜爱和对故乡的怀念。22.【答案】①儿时的伙伴不在身边，少了那份热闹和纯真；②祖母已经去世，少了那份关爱和笑容；③随着时代变迁，人们生活富足，对柿子不再稀罕，少了那份期待和珍视；④作者心境的变化，成年后多了对时光流逝和物是人非的感慨。23.【答案】①柿树是故乡的象征，承载了作者对故乡的眷恋和乡愁；②柿树是亲情的象征，见证了祖母对“我们”的爱，记录了家庭生活的温馨时光；③柿树是时代的见证者，反映了农村生活从贫穷到富足的变化，以及由此带来的人情冷暖的变化。四、语言文字运用24.【答案】①“丰富”改为“充实”或“活跃”（“丰富”一般搭配生活内容，“充实”搭配生活）；②“我们将邀请”改为“届时将邀请”（表将来时的正式用语）；③“给予”改为“颁发”（奖励一般用颁发）；④“隆重的”改为“适当的”或“丰厚的”（“隆重”多修饰仪式，修饰“奖励”不妥）；⑤“交给”改为“报送”（上行文用语）。(注：找出并修改对5处即可，其他合理修改亦可给分)25.【答案】示例1：微笑是阳光，能融化心头的冰雪。示例2：诚信是基石，能奠定成功的塔基。26.【答案】人工智能将在未来十年为人类社会带来巨大福祉。（或：未来十年人工智能将实现重大突破，造福人类。）五、写作27.【参考范文】逆风飞翔，直面困难人生如同一条蜿蜒曲折的山路，既有平坦的大道，也有崎岖的险峰。在这漫长的旅途中，困难与挑战如同路边的荆棘，时常刺痛我们的双